Сценарий образовательной ситуации Образовательная область «Физическое развитие» «Зимние виды спорта»
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Сценарий образовательной ситуации

Образовательная область «Физическое развитие»

группа общеразвивающей направленности (5-6 лет)

«Зимние виды спорта»

Автор: Инструктор по ФК

МАДОУ МО г.Краснодар «Детский сад № 216»

Романова Татьяна Олеговна

09.12.2014

Применяемая технология: информационно-коммуникативная мультимедийная (презентация «Зимние виды спорта», проектор, ноутбук)

Задачи:

1. Создать условия для развития интегративных качеств «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «способный решать интеллектуальные и личностный задачи, адекватные возрасту»
2. Содействовать умению оценивать результат
3. Способствовать развитию интереса к поисково-познавательной деятельности
4. Побуждать к овладению приемами практического взаимодействия

Материалы к образовательной ситуации:

Спортивное оборудование – мягкие модули, гимнастическая скамья, дуги для подлезания разного размера, мячи большие, мячи малые для метания, гимнастические палки

Дидактические пособия – карточки с изображением основных движений, листики и снежки по количеству детей, 2 корзины

Игровые атрибуты:  песочные часы, фотоаппарат, наушники, жилет службы спасения

Предварительная деятельность: непосредственно образовательная деятельность «Зимние виды спорта», образовательная область «Познавательное развитие»  

1. Введение в игровую ситуацию

Цель: создание интереса и мотивации к деятельности

Требования:

• подбор ситуации
• учет интересов детей
• создание условий для возникновения потребности включения в деятельность

«Ритуал приветствия»

Дети входят в зал, педагог приветствует их

Улыбнитесь всем вокруг

И скорей вставайте в круг

Дети берутся за руки и произносят речевку:

Кто сегодня вместе с нами – я! (говорит каждый ребенок, одновременно со всеми)

Что мы скажем физкультуре – да! (говорит каждый ребенок, одновременно со всеми)

После приветствия педагог предлагает детям сделать выбор из 2 корзин (в одной листики, в другой – снежки).

Вы идете по тропинке, выбираете корзинки,

А внутри корзинки – чудо, забери его оттуда!

2. Актуализация в игровой ситуации

Цель: актуализация способов имеющихся действий и знаний, достаточных для построения нового знания

Требования:

• обращение к личному опыту детей
• выполнения действий в команде

Вы сами не заметили, как превратились в листики и снежки. Я хочу услышать листики  (действия детей). Я хочу услышать снежки (действия детей). Как вы думаете, а они могут двигаться под музыку? Тогда давайте выберем, кто сегодня показывает нам движения: листики или снежки?

3. Затруднение в игровой ситуации

Цель: организация анализа проблемной ситуации, выбор способа решения

Требования:

• Постановка проблемы
• Определение плана действий

Ребята, какое время года наступает? Скажите, как вы думаете, а зимой можно занимать спортом? А вы знаете каким? У меня есть коньки, санки и лыжи. Что мы с вами выберем? И так мы выбрали:

4. Открытие нового

Цель: организация взаимодействия детей, направленного на открытие нового знания

Требования:

• Организация развивающего пространства
• Создание ситуации успеха

Чтобы заниматься эти спортом, спортсмены приходят на стадион. Что должно быть на стадионе как вы думаете? Подберите в нашем зале необходимые спортивные предметы. Расставим их по секторам тренировки как нам удобно. Отлично. Кто идет в команде первым? Капитан. Выбирайте капитана и становитесь в колонну за ним. Готовы? Можно начинать? Вперед!

* Дети выполняют выбранные упражнения самостоятельно, как они хотят, инструктор по ФК и воспитатель помогает детям в передвижении. Если был ребенок, который отказался от деятельности, но захотел вернуться, педагог одобряет его действия, спрашивает, запомнил ли он движения и вводит его в тренировку.

5. Игровая практика

Цель:

Требования:

Подвижная игра «Два Мороза»

На противоположных сторонах площадки линиями обозначаются два дома. Играющие располагаются в одном из домов. Двое  водящих, два Мороза (Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос) становятся посредине площадки между домами, лицом к детям:

«Мы два брата молодые, два мороза удалые.

Я - Мороз Красный Нос.

Я - Мороз Синий Нос.

Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?»

Играющие отвечают:

         «Не боимся мы угроз

          и не страшен нам мороз!» 

После этого они перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить (коснуться рукой). Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Морозы подсчитывают, сколько играющих им удалось заморозить. После 2-3 перебежек выбираются новые Морозы.

Правила: Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными.

Варианты: За одной чертой находятся дети Синего Мороза, за другой дети Красного. На сигнал «синие», бегут синие, а Красный Мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижная игра «Передал – садись»

Дети делятся на две команды и выстраиваются в колонны одна параллельно другой. Каждая команда выбирает капитана, который встает напротив своей команды на расстоянии 3-4 метра. У капитанов в руках мяч. По сигналу капитаны бросают мяч первому игроку в своей команде. Игрок ловит мяч, возвращает его капитану и садится. Затем капитан обменивается передачами со вторым, третьим и остальными игроками команды. Когда последний в колонне игрок отдает мяч капитану, вся команда быстро встает. Чья команда быстрее и точнее выполнит задание, та и считается победительницей.

6. Рефлексия

Цель:

Требования:

«Ритуал прощания»

Вот закончилась игра, собираемся друзья! 

Дети вместе с педагогом выстраиваются в круг для ритуала прощания.

Что сегодня нам запомнилось и почему?

Ответы детей по желанию. После этого дети возвращаются в группу.

Отзыв на  образовательную ситуацию 

Образовательная область «Физическое развитие»

группа общеразвивающей направленности (5-6 лет)

Тема: «Зимние виды спора»

Автор: Инструктор по ФК Романова Татьяна Олеговна

Место проведения: МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 216»

Дата проведения: 09.12.2014

Применяемая технология:  информационно-коммуникативная (презентация «Зимние виды спорта», проектор, ноутбук)

Задачи:

1.        Создать условия для развития интегративных качеств «любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «способный решать интеллектуальные и личностный задачи, адекватные возрасту»

2.        Содействовать умению оценивать результат

3.        Способствовать развитию интереса к поисково-познавательной деятельности

4.        Побуждать к овладению приемами практического взаимодействия