Подвижная игра "Охотники и зайцы"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Задачи образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Обучающие - упражнять детей в беге, отрабатывать  умение сохранять направление  не наталкиваясь друг на друга.

Развивающие – развивать умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательные - воспитывать доброжелательное отношение между детьми, умение играть вместе, сообща.

Воспитывать доброжелательное отношение к детям с Пашей К.

Части, этапы

(последовательность) деятельности

Содержание  деятельности

Дозировка, темп,

дыхание

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

выполнение, которой  приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

1.Выбор игры

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки.

1. Хвост короче уха,

Быстрые повадки.

Мчусь я, что есть духу,

Мчусь я без оглядки.

Кто он, угадай-ка!

Ну конечно … !

2. Что за зверь такой лесной,

встал как столбик под сосной?

Кто стоит среди травы,

уши больше головы?

-«Правильно ребята – это все про зайку».

Дети дают ответы на загадки.

-Зайка!!!!

-Заяц!

Развить умение ориентироваться в пространстве, воспитать доброжелательное отношение между детьми, умение играть вместе, сообща.

2.Создание интереса детей  игре

Показ детям игрушку – зайка.

- «Вот ребятки посмотрите. К нам в гости прискакал зайка».

- Заяц трусливый, всех в лесу боится: зверей, птиц, а охотников больше всего!

- Давайте, ребята, мы сейчас с вами поиграем в игру «Охотники и зайцы».

-Давайте!!!

3.Сбор детей на игру

Воспитатель читает стихотворение

Солнце светит нам в окошко:

- Мы соскучились немножко,

Ждем на улице друзей

Поиграть хотим скорей!

-Детки слушают.

4.Организация играющих

Воспитатель организует детей на игру.

-Давайте все дружно сделаем один большой круг.

Дети вместе с воспитателем встают в круг.

5.Объяснение правил игры

Воспитатель объясняет правила игры деткам.

- Вот послушайте, как мы будем играть:

1.Охотники обходят площадку, делая вид, что разыскивают следы зайцев, а затем возвращаются на места.

2.Когда я подам сигнал зайцам, они выбегают на полянку и прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед.

3.А как только я скажу: «Охотники!» - все зайцы бегут в свои домики, а охотники бросают в зайцев мячи. Заяц, в которого попали мячом, считается подстреленным и охотник уводит его к себе в дом. В руках у охотника может быть 2 – 3 мяча.

Дети слушают и запоминают правила игры, о которой рассказывает воспитатель. Задают вопросы если кому то не понятно.

6.Распределение ролей

Распределение ролей детей с помощью считалки.

- А  теперь ребята мы с вами с помощь считалки выберем охотников и зайцев.

- Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять,

Вдруг охотник выбегает,

Прямо в зайчика стреляет

Пиф - паф ой-ой-ой

Умирает зайчик мой.

Привезли его в больницу,

Отказался он лечиться,

Привезли его домой,

Оказался он живой.

Дети вместе с воспитателем выбирают по считалки охотников и  зайцев …

7.Разметка площадки

На одной стороне площадки воспитатель чертит линию или кладет шпагат- место охотников, а на другой- чертит круги или кладет обручи- домик зайца.

- На одной стороне площадки будет место для охотников, а на другой стороне домики зайцев. В каждом домике могут жить 2 – 3 зайца.

Дети внимательно слушают.

8.Раздача инвентаря и атрибутов

Воспитатель раздает маски зайцев и мячи.

Дать зайцам шапочки – маски, охотникам – сшитые из ткани мячи, каждому по три.

Дети зайчата  одевают маски, а охотники берут мячи.

9.Сигнал на начало игры

Воспитатель дает голосовой сигнал.

- Раз-два-три …игра началась.

Дети приготавливаются, слушают внимательно сигнал от воспитателя.

10.Проведение игры

Раз-два-три  - зайцы выпрыгивают и скачут по площадке.

Подаю сигнал - «Охотники!!!»

Зайцы прыгают.

Охотники бросают в зайцев мячи.

Зайцы прячутся в домики.

11.Сигнал на окончание игры

Игра  заканчивается (по желанию детей игру можно повторить).

2-3 раза, быстрй.

Дает сигнал: «Раз, два, три- конец игры!»

Дети слушают сигнал воспитателя на конец игры.

12.Педагогический анализ игры

Воспитатель задает итоговые вопросы детям.

-Ловкими были «Зайцы»?

-А «Охотники» были ловкими?

- Молодцы ребята, сегодня все были ловкими и внимательными!!!

-Да  (нет)…

-Да (нет)…