Сюжетно - игровая деятельность "Мишке холодно в лесу, стужа, детки, на носу"
методическая разработка по физкультуре (младшая группа) на тему

МБДОУ детский сад комбинированного вида «Золотой петушок»
с. Доброе Добровского муниципального района Липецкой области

сюжетно – игровая деятельность
во II младшей группе

    «Мишке холодно в лесу,      
    стужа, детки, на носу».

Инструктор по физической культуре
Лазарева Елена Владимировна
2014 г.

Программное содержание

• учить подлезать под дугу, не касаясь руками пола;
• упражнять в ходьбе по ребристой доске;
• упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному;
• совершенствовать навык прыжков, энергично отталкиваясь двумя ногами;
• закрепить умение действовать совместно, выполняя общеразвивающие упражнения;
• воспитывать коллективизм.

Оборудование: дуга высотой 50 см., 4 куба, ребристая доска шириной 20 см. длиной 2 м., «кочки» 5 шт., «грибочки», мягкая игрушка медведь, корзина, осенние листочки по 2 на каждого ребенка.

ХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 часть вводная:
Построение в шеренгу. Ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен, на носках. Ходьба змейкой. Бег в колонне по одному.
(2 мин.)

Инструктор: Ребятки, сегодня мы пойдем гулять по осеннему лесу.
- В колонну друг за другом встали
 И красиво зашагали .
- Все мы весело шагаем
 Выше ноги поднимаем.
- Подрасти нам нужно тут,
 На носочках все идут.
- На пути нашем грибы,
 Аккуратно обходи.
- А теперь мы друг за другом,
 Побежали ровным кругом.

Инструктор: 
- Мы все бегали, шагали,
 На полянку мы попали
 Дружно встанем все в кружок,
 И возьмем скорей листок.
- Возьмите по одному листочку в каждую руку.

2 часть основная
ОРУ (с листочками)
1. «Мы к солнышку листья поднимаем, а потом опускаем». (5 раз)
   и.п. – ноги на ширине стопы, руки с листочками опущены вниз.
   1 – поднять руки вверх,
   2 – и.п.

2. «С листочками ветер играл, ветер листочки качал». (4-5 раз)
    и.п. – ноги на ширине плеч, руки вверху.
    1 – наклон вправо,
    2 –наклон влево.

3. «Ветерок дуть перестал, листик на землю упал». (4-5 раз)
    и.п. – ноги вместе, руки в стороны.
    1 – медленно присесть, опустить листочки на пол,
    2 – и.п.
    (в конце упражнения листочки оставить на полу).

4. «А ребятки не скучали, у листочков прыгать стали. ( 10 раз)
   и.п. – ноги вместе, руки на поясе.

5. «Не устали наши ножки пошагаем по дорожке».
    (ходьба вокруг  листочков).

Сюрпризный момент.
Появляется медведь (мягкая игрушка).

Медведь: 
Здравствуйте ребятки, как я рад вас видеть
Хочу с вами поиграть,
Ведь скоро мне ложиться спать.

Инструктор: 
Ребятки, мишка нас приглашает на полянку. А на полянке нам предстоит преодолеть несколько препятствий. Вы готовы?

Основные виды движения:
1. «Здесь так просто не пройти, кусты склонились на пути».
    Подлезание под дугой (50 см.) прямо не касаясь руками пола.

2. «А сейчас прыжки по кочкам, очень тихо на носочках».
   Прыжки с кочки на кочку.

3. «А вот и мостик на пути, все могут по нему пройти. По мостику я прохожу  
   руки в стороны держу».
   Ходьба по ребристой дорожке друг за другом, руки в стороны.

Инструктор:
Молодцы ребятки, все смогли пройти по этой не легкой дорожке. Ну вот мы с вами и очутились на полянке. А хотите поиграть с мишкой?

Подвижная игра
 «Разбуди мишку» (2 раза).
- Что же мишка наш сидит,
 Посмотрите, детки, спит,
 Потихоньку подходите
 И медведя разбудите.
 Миша, мишенька, вставай,
 И ребяток догоняй.

Инструктор:
Поиграли с мишкой, а теперь все встанем в круг, отдохнем, и чайку сейчас попьем.

Упражнение на дыхание: «Пьем чай»

Инструктор:
Ну вот мы с мишкой поиграли, пошагали , даже чай попили, а теперь пора ему ложиться спать, а нам возвращаться в детский сад.

3 часть заключительная

Дети идут по кругу и поют мишке колыбельную (1 мин.).