Проект "Зимняя Олимпиада"
проект по физкультуре на тему

  Учебная тема проекта:

«Олимпийское образование детей старшего дошкольного возраста»

Тема проекта:

«Зимние Олимпийские игры»

Автор проекта:

Ситдикова Гульнара Сагитовна, инструктор по физической культуре

 1 квалификационной категории

 Участники проекта:

инструктор по физической культуре , воспитатели групп, музыкальный руководитель, воспитатель по обучению татарскому и русскому языкам, дети подготовительных групп родители.

Место реализации проекта:

Республика Татарстан, г.Нижнекамск, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №24»

Срок реализации:

27.012014 – 21.02.2014г.

Тип проекта:

краткосрочный

I этап.

Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской деятельности.

Проблема:

Недостаточная информированность детей об олимпийских     играх и их возникновении.

 Актуальность проблемы:

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения  приобретает все большую актуальность.
В  настоящее время состояние здоровья дошкольников вызывает серьёзную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «НЦДЗ» РАМН, в России 60 % детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения  в состоянии здоровья и только 10 % будущих первоклассников приходят в школу абсолютно здоровыми.  Из-за образа современной жизни у  большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и  низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении.

Практическая значимость определяется тем, что проект успешно выполняет функцию приобщения старших дошкольников к истории олимпийского движения, как достижения общечеловеческой культуры,  формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка.

Цель проекта:

Формирование  мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.
Задачи проекта:

Для детей:
1. Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

 2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.

3. Продолжать обогащать представления об олимпийских играх, спортивных достижениях нашей страны, олимпийских победах. Воспитывать чувство гордости за спортивные достижения России, за победы на Олимпиадах.

4. Развивать у детей стремление к  укреплению и сохранению своего собственного   здоровья посредством занятий физической культурой.
5. Воспитывать у детей  целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. Способствовать развитию у детей соревновательных качеств  чувства взаимовыручки, поддержки.

Для педагогов:
 1. Создать информационную  базу.

 2. Создать условия для  благополучного и комфортного  состояния детей на спортивных мероприятиях.

3. Использование мультимедийной техники как формы соединения современных технологий с традиционными средствами развития ребенка.

Для родителей:

1.Развивать творческие и физические способности  в спортивной  деятельности.

2. Развивать партнерские отношения детского сада и семьи по совершенствованию двигательных навыков детей, через разнообразные формы и методы.

II этап.

1.Организация деятельности детей в рамках проекта.

Работа педагогического коллектива:

1.Перспекттивное планирование по теме.

2.Конспекты НОД по теме проекта.

3.Библиография по теме проекта.

4. Создание фонотеки и видеотеки.

5. Альбомы с художественным словом.

6. Консультация для воспитателей «Зимняя олимпиада в Сочи».

7. Презентация проекта.

Работа с родителями:

Перспективный план мероприятий:

План проведения олимпийской недели:

III этап:

Презентация материалов проекта

1.Выставка детских работ «Привет, Олимпиада!»» ;

2. Фотоколлаж «Мы занимаемся спортом»

3. Ролик «Мы- олимпийцы»

4. Презентация проекта.

5. Олимпийская неделя- итог проекта

 IV этап:

Ожидаемые результаты проекта:

 Для детей:

Сформированность знаний  детей об истории Олимпийского движения;

Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией;

Для педагогов:

Сформированность осознанного отношения к своему собственному здоровью;

Пополнение знаний  об истории Олимпийского движения;

Для родителей:

 Информированность  об истории Олимпийского движения;

 Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

Методическое обеспечение:

Литература:

• Зарипова З.М., Хамитов И.М. Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Набережные Челны 2003;
• Инновационный потенциал педагогов в реализации задач физического развития дошкольников. Материалы регионального семинара – практикума. – Нижнекамск, 2013;
• Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские народные подвижные игры. – М.: Просвещение, 1995;
• Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;
• Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005;
• Метаев Ю.А. Олимпиада-80: Альманах.- М.: Физкультура и спорт, 1978;
• Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: Детство-Пресс, 2007.
• Т.Е. Харченко «Физкультурные праздники и развлечения»      Детство-Пресс, 2009 ;
• Тихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003.

• Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и

          познавательные  занятия для детей подготовительной группы –   М.,2004.

Ресурсное обеспечение:

•  ПК.
• Интернет-ресурсы
•  Видеоролики, презентации , мультфильмы.
•  Фотоматериалы.
•  Музыкальный центр.
• Фонотека
• Художественная литература.

Приложение:

• Сценарии открытия и закрытия олимпийской недели;
• Сценарий вечера народных игр «»
• Анкета для родителей
• Художественное слово  о спорте

Консультация для родителей «Активный отдых зимой»

Зимой, как и в теплое время года, ребенку важно бывать на свежем воздухе. Активный отдых в это важная составляющая переохлаждений и заболеваний – ребенку необходимо двигаться, для чего нужна удобная (не стесняющая движений) одежда и обувь.

Для зимних спортивных упражнений детям предоставляют лыжи, коньки, санки.

Лыжи предлагают малышу уже с 3-х лет. Высота лыж: малышу - до локтя поднятой вверх руки, более старшему ребенку - по поднятой вверх руке без учета кисти. Лыжные палки ниже уровня плеч на 3-5 см. Ботинки с широким носком и двойным языком, на 1-2 размера больше, чтобы можно было надеть две пары носков. Лыжи (если деревянные) не должны иметь сучков, трещин, шероховатостей на скользящей поверхности. Крепление у младших детей мягкое (сзади - резиновая петля). У старших дошкольников крепление полужесткое.

Младшие учатся ходить по ровной лыжне ступающим и скользящим шагом, дети старших групп ходят переменным двухшажным ходом с палками, поднимаются на горку «лесенкой», «елочкой», спускаются с горки, ходят по пересеченной местности.

Коньки с ботинками дают детям с 5-ти лет.

Санки. Общеизвестное зимнее развлечение детей с самого младшего возраста. Ребенок может всю прогулку увлеченно заниматься только одними санками- не только кататься с горки, но и бегать с ними, толкать, возить кого-либо и др.

Детям полезно и доставляет удовольствие покататься на качелях, каталках, каруселях.

Старших дошкольников можно обучить играть в хоккей. Для хоккея нужны клюшки (длина 60-70 см) и шайбы пластмассовые, резиновые (диаметр 5-6 см, высота 2-2,5 см, масса 50-70 Г). Дети учатся передавать мяч (шайбу) друг другу в парах, забрасывать в ворота, ударяя по мячу (шайбе) с места и после ведения.

Можно организовать метание снежков в цель, лазание по лесенкам-стремянкам и горкам, лепку снеговиков и разные постройки из снега.

Сценарий открытия олимпийской недели «Малая олимпиада» для детей подготовительных к школе групп.

Атрибуты: стойка с флагом олимпиады,8 конусов, 2 клюшки, 2 шайбы, 2 ворот, 2 факела, 2 больших обруча, 2 корзины,2 гимнастические палки, 2 коврика, 2 пары лыж, 2 санок или ледянок,

Праздник проводится на воздухе, на площадке детского сада.

На праздник приглашаются родители, дети старших групп в качестве зрителей и болельщиков.

Вед.  Все! Все! Все!

 На Олимпийские игры спешите!

 Свою ловкость, сноровку нам покажите!

 Зимним Олимпийским играм рада детвора.

 Юным физкультурникам…

 Дети. Ура! Ура! Ура!

Ребёнок. Мы дружим с солнцем и водой,

 На старт мы выйти рады.

 Проводим праздник спорта свой

 Мы в честь Олимпиады.

Вед. Зимние Олимпийские игры — крупнейшие международные соревнования по зимним видам спорта, которые проводятся один раз в 4 года. Все сильнейшие спортсмены мира считают престижным завоевать олимпийские награды.

1 ребёнок.  Приедут в Сочи лучшие спортсмены,

Чтобы Россию в спорте отстоять

 Упорством, силой, ловкостью и волей

 Они, конечно, будут побеждать!

 2 ребёнок.  А мы - болельщики - команда тоже

 Спортсменам нашим будем помогать!

 Все, как один за них болеть мы будем,

 Свою страну должны мы поддержать!

 Вед. Дорогие ребята, участники Олимпиады, зрители и болельщики. Начинаем наши малые олимпийские игры! Наша олимпиада будет проходить 1 неделю. В течение этой недели вы каждый день будете соревноваться , играть, покажете свою ловкость , силу, стремление к победе. В конце недели мы подведём итоги состязаний и наградим лучших. Давайте познакомимся с нашими командами (представление команд, членов жюри)

Вед. У Олимпийских игр есть хорошая традиция: подъём олимпийского  флага. На нашей малой олимпиаде мы тоже поднимем олимпийский флаг. Почётное право подъёма флага  предоставляется капитанам команд.

• Подъём флага Олимпиады.

Вед. перед началом соревнований проведём весёлую разминку.

Почему мы бодрые, быстрые, умелые?

Потому что по утрам мы зарядку делаем!

• Ритмическая гимнастика «Весёлая зарядка»

Вед. Существует очень хорошая традиция – эстафета олимпийского огня. Проходила она по всей нашей огромной стране. На протяжении многих месяцев олимпийский огонь путешествовал по всей нашей огромной стране, побывал во многих городах. Факел с огнём побывал и в космосе, опускался на дно озера Байкал, поднимался на горные вершины. Наше первое задание командам так и называется «Эстафета олимпийского огня»

• Эстафета «Олимпийский огонь»(с факелом в руке пролезть ч-з обруч, оббежать ориентир, вернуться в команду, передать факел следующему)

Вед. Назовите зимние виды спорта(ответы детей). Санный спорт- один из самых быстрых видов спорта.

Спорит с ветром быстрый бег

Мы бежим быстрее всех

А зимой садимся в сани

И летим быстрее всех!

• «Гонки на санках» ( Дети тройками (один на санках, двое его везут) бегут до ориентира, затем возвращаются на старт и передают санки следующей тройке).

Вед. Биатлон- это двойная борьба, состязание скорости и меткости. Следующее задание «Детский Биатлон»

• Эстафета «Детский биатлон». (Первые номера получают гимнастические палки. По сигналу они должны добежать до ориентира , встать на коврик, положить палки, взять снежок и попасть в корзину, находящуюся в 5 метрах от черты, затем взять палки и вернуться обратно на старт. Затем палки передаются второму игроку и т. д. Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием и стреляла наиболее метко.)

Вед. в каких ещё видах спорта спортсменам нужны лыжи?(ответы детей)

• «Слалом». (По сигналу первый участник на лыжах обегает змейкой все стойки, стараясь их не задеть, и возвращаются назад. Передают эстафету).

Вед. На хоккей, на хоккей приглашаем мы друзей!

• Эстафета «Весёлый хоккей». (Надо провести шайбу клюшкой между конусами, от ориентира забить гол в ворота, взяв шайбу и клюшку в руки, добежать до команды, передать следующему игроку)

Вед .А теперь я предоставляю слово членам жюри.

Жюри подводит итоги, объявляет результаты.

Вед. наш сегодняшний праздник подходит к концу, но не забывайте, что впереди у нас целая олимпийская неделя, и надо очень постараться, чтобы получить призы.

Праздник веселый удался на славу.

Я думаю всем он пришелся по нраву.

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,

Здоровы, послушны и спорт не забудьте!

Со спортом дружите, в походы ходите,

И скука вам будет тогда нипочем.

Мы праздник кончаем и всем пожелаем...

Здоровья, успехов и счастья во всем!

Сценарий заключительного дня малой Олимпиады. Закрытие Олимпийских игр.

Атрибуты:  мультимедийное оборудование, ролики «Талисманы Олимпиады», «Зимние виды спорта», «Мы – олимпийцы»; медали, призы, дипломы; 10 цветных колец, обручи – тоннели, 2 конуса, клюшки, шайбы.

В празднично украшенный зал под звуки спортивного марша входят команды – участники Олимпиады, строятся в 2 шеренги друг напротив друга. На одной из стен зала оформлена выставка детских работ «Привет, олимпиада!», у центральной стены стойка с поднятым олимпийским флагом. В зале присутствуют гости – дети старшей группы, родители, сотрудники детского сада.

Вед. Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята – спортсмены. Сегодня мы собрались в этом зале не случайно. Готовясь к сегодняшнему празднику, ребята многое узнали о видах спорта, спортсменах, об Олимпиаде, её талисманах, а также подготовили выставку рисунков о любимом виде спорта(ведущий обращает внимание гостей на детские работы).  Какой большой спортивный праздник проходит в эти дни? (зимние Олимпийские игры в г. Сочи.). что такое Олимпиада?(ответы детей). Спортсмены со всего мира, из разных стран и континентов съехались в нашу страну, в город Сочи, чтобы выявить в честных состязаниях, кто из них самый быстрый, ловкий, выносливый, сильный, упорный в достижении своей цели. Победители получают громкое звание Олимпийского Чемпиона. Наши ребята пока ещё маленькие , но они тоже хотят быть ловкими, сильными, быстрыми, активными, такими, как настоящие спортсмены.

 Ребёнок: Праздник радостный, красивый,

                 Лучше не было и нет,

                 И от всех детей счастливых

                 Олимпиаде - наш:.

 Дети: привет!

• Просмотр видео ролика  «Гимн олимпийских игр в Сочи»

Вед. Назовите талисманов XXII Зимних  Олимпийских Игр в Сочи(Белый мишка, Зайка, Леопард). Как вы думаете, почему именно эти животные стали талисманами Олимпиады?(ответы детей).

• Рассказ ведущего о талисманах Олимпиады с показом слайдов.

Вед. Леопард горный спасатель-альпинист живет в кроне огромного дерева, которое растет на самой высокой скале в заснеженных горах Кавказа. Он всегда готов прийти на помощь и не раз спасал расположенную неподалеку деревню от лавин. Леопард — прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей. У Леопарда веселый нрав, он не может жить в одиночестве и очень любит танцевать.

Белый медведь живет за Полярным кругом в ледяном иглу. В его доме все сделано изо льда и снега: снежный душ, кровать, компьютер и даже спортивные тренажеры. Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно они научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего Мишке понравилось кататься на спортивных санках. Он стал настоящим саночником и бобслеистом, а его друзья — тюлени и морские котики — с удовольствием наблюдают за его победами. Теперь они вместе устраивают соревнования по этим видам спорта, и долгой полярной ночью им некогда скучать.

Зайка — самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда удивляются — и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на «отлично», помогать маме в семейном ресторанчике «Лесная запруда», но и участвовать в различных спортивных соревнованиях. Зайка уверяет своих друзей, что у нее нет никакого секрета: просто она очень любит спорт. А еще она любит петь и танцевать.

Вед. Наши ребята не сидят без дела. Они тоже любят песни, весёлые танцы, игры, соревнования и делать весёлую зарядку.

• Разминка «Весёлая зарядка»

Вед. А теперь проведём  разминку для ума – отгадаем загадки.

• Загадки о зимних видах спорта с показом слайдов – правильных ответов.

1. Спорт на свете есть такой,

Популярен он зимой.

На полозьях ты бежишь,

За соперником спешишь.

(Лыжные гонки.)

2. Трудно, что ни говори,

 Мчать на скорости с горы!

 И препятствия стоят –

 Там флажков есть целый ряд.

 Лыжнику пройти их надо.

 За победу ждёт награда,

 Хлынут поздравленья валом.

 Этот спорт зовётся …

(Слалом.)

3. Он на лыжах, но как птица,

Может в небе появиться.

Оттолкнётся и вперёд

Отправляется в полёт.

(Прыжки с трамплина.)

4. Лыжа здесь всего одна,

Коротка, а не длинна.

Чудеса на ней покажем,

Кувыркаться можем даже.

(Сноуборд.)

5. Очень трудно быть, не спорьте,

 Самым метким в этом спорте.

 Просто мчаться по лыжне

 То под силу даже мне.

 Сам попробуй бегать день,

 А потом попасть в мишень,

 Лежа навзничь, из винтовки.

 Тут нельзя без тренировки!

 А мишень тебе не слон.

 Спорт зовётся …

(Биатлон.)

6. На льду танцует фигурист,

 Кружится, как осенний лист.

 Он исполняет пируэт,

 Потом двойной тулуп… Ах, нет!

 Не в шубе он, легко одет.

 И вот на льду теперь дуэт.

 Эх, хорошо катаются!

 Зал затаил дыхание.

 Вид спорта называется

(Фигурное катание.)

7. Кто десять километров,

 Качая в такт рукой,

 Бежит быстрее ветра

 Согнувшись кочергой?

(Конькобежец.)

8. Он играет на коньках.

 Клюшку держит он в руках.

 Шайбу этой клюшкой бьёт.

 Кто спортсмена назовёт?

(Хоккеист.)

9. Вопрос не лёгкий у меня,

 Как это называют,

 Когда спортсмены на санях

 По жёлобу съезжают?

(Бобслей.)

Вед. На протяжении всей недели мы проводили малую Олимпиаду нашего детского сада. Наступило время подвести её итоги и назвать победителей наших соревнований. Вы соревновались в прыжках в длину с места и бросании набивного мяча.

• Объявление итогов личного зачёта и награждение победителей.

Вед. В первый день олимпийской недели мы подняли олимпийский флаг. На нём изображены 5 олимпийских  разноцветных колец. Почему их пять и что они обозначают?(ответы детей). Переплетённые олимпийские кольца символизируют дружбу спортсменов пяти континентов земного шара.

                           Все мы в дружбу верим свято,

                           Каждый в дружбе молодец.

                           И рисуют все ребята

                           Добрый знак пяти колец.

• Эстафета «Олимпийские кольца». Приглашаются 5 участников от каждой команды, им даются 5 цветных колец. Задание: пролезть в тоннель, добежать до ориентира, выложить из колец олимпийский символ.

Вед. На хоккей, на хоккей

        Приглашаем мы друзей.

• Эстафета «Хоккей». Провести шайбу клюшкой между конусами до ориентира, взять клюшку и шайбу в руки, вернуться к команде, передать следующему игроку.

Вед. Продолжаем церемонию награждения. В весёлых эстафетах у нас соревновались команды «Льдинка» и «Снежинка».Для вручения медалей мы приглашаем заведующего нашего детского сада Романову Светлану Минсалиховну.

 Заведующий: Очень долго мы гадали

                         Самых лучших выбирали.

                         Но не знали, как нам быть

                         Как ребят нам наградить?

                         Этот смел, а тот удал,

                         Этот силу показал,

                         И поэтому по чести

                         Наградить решили всех вас вместе.

Для награждения  приглашается команда «» и т. д.

• Вручение медалей, грамот, призов.

Вед . Ребята, мы приготовили вам сюрприз. На протяжении всей Олимпийской недели мы фотографировали ,как вы соревновались, играли, занимались. Теперь посмотрите фотоотчёт.

• Показ ролика «Мы – олимпийцы!»

Вед. Наша малая олимпиада подошла к концу. Для спуска олимпийского флага вызываются ребята, ставшие чемпионами наших олимпийских игр.

Спуск флага.

Вед. Зимнюю Олимпиаду считать закрытой!

Каждая команда проходит круг почёта и уходит в группу.