Авторские игры.
методическая разработка по физкультуре (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                              детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением                                                                             деятельности по физическому развитию детей                                                                                                       Калининского района Санкт-Петербурга

АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ И ИГРЫ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

    Составила                              

Инструктор  по физической культуре:

Чихачева С.Ю.

Дидактическая  игра

Спортивные пазлы

     Цели: Развитие логического мышления, творчества, наблюдательности,             мелкой моторики.                                                                                            Способствовать концентрации внимания, воспитанию терпения и желания достижения цели.

      Содержание:  Дети делятся на 3 команды, каждая команда получает макет для пазлов: « Зимние виды спорта», «Летние виды спорта»  и «Игры с мячом». Отдельно лежат спортивные картинки. Детям надо найти подходящие к макетам картинки и по форме составить пазлы. Побеждает команда , быстрее других выполнившая задание.

«Божьи коровки»

Подвижная игра для детей старшего возраста                                                           с интеграцией математики

Цели: Совершенствовать двигательные навыки: быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве. Формировать умение устанавливать соотношение предметов по количеству.

Ход игры: 1 вариант-  Каждый ребенок получает карточку – «божью коровку» с определенным количеством пятнышек – от 1 до 4, по углам площадки лежат листики – от 1 до 4. Дети бегают в произвольном порядке. По сигналу  каждый должен положить карточку, чтобы кол-во пятнышек соответствовало количеству листков.        2 вариант – эстафета: Дети делятся на 2 команды, рядом с капитанами лежит равное количество «Божьих коровок». Впереди на расстоянии 8 – 10 м. лежат листики –от1до 4 в произвольном порядке. По сигналу первые участники берут картинку,  бегут, определяя на ходу кол-во пятнышек,  кладут на соответствующее количество листков. Бегут обратно, передают эстафету рукой, встают в конец колоны.

«Автомобили, автомобили»

Цели игры: Развивать быстроту, ловкость и внимание, ориентировку в пространстве. Уметь группировать предметы по цвету. Закрепить понятия о геометрических фигурах.

Ход игры: 1 вариант - для младшего возраста – Дети едут по дороге -  двигаются по кругу,  каждый держит в руках картинку автомобиля красного, синего, зеленого или желтого цвета. В середине зала лежат 4 обруча тех же цветов. По команде «Автомобили, в гараж» - дети  быстро находят обруч цвета своего автомобиля, кладут в него картинку и встают рядом. Побеждают самые быстрые и ловкие.      

                                                                                                                                                                       2 вариант – для старшего возраста – эстафета: Дети делятся на команды, по сигналу 1ребенок быстро берет наугад картинку – автомобиль, определяет цвет или  геометрическую фигуру на обратной стороне картинки ( в зависимости от поставленной задачи), бежит  и  кладет её  на соответствующую фигуру, затем бегом возвращается обратно и передает эстафету рукой следующему игроку в своей колонне.

Игра – эстафета                                                                                                        для детей старшего возраста

«Составь циферблат»

Цель игры:  Укрепить знание циферблата часов.                                                         Развивать быстроту реакции, ориентировку в пространстве.

Ход игры: Дети, разделенные на команды бегут по очереди , и каждый кладет в

обруч – циферблат одну цифру, бежит обратно, передает эстафету. Цифры разложены в произвольном порядке.

Подвижная игра

«В мире животных»

    Цели: Развитие быстроты, ловкости, внимания и ориентирования в пространстве.                                                                                                       Закрепление знаний основных цветов для детей младшего возраста.

     СОДЕРЖАНИЕ:  Для младшего возраста:

Дети ходят по кругу, внутри которого разложены картинки животных 4-х основных цветов, говоря слова: «Вы найдете нас везде – и на суше и в воде. Раз, два, три – нас по цвету собери». После этого каждый берет по картинке, быстро находят обруч соответствующего цвета и кладут туда картинку. 4 обруча  основных цветов лежат в углах зала.

                                  Для старшего возраста – эстафета:

Дети делятся на команды, картинки животных  лежат посередине  на стартовой линии, 4 обруча лежат на линии 6-8 метров.  По свистку ребенок берет картинку, бежит и кладет её в соответствующий обруч.