Сценарий интегрированного досуга для детей подготовительных к школе групп "Большое космическое приключение".
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Сценарий интегрированного досуга

для детей подготовительных к школе групп

"Большое космическое приключение"

Задачи: 
1. Создавать педагогические условия для развития любознательности у детей дошкольников как основы познавательной активности.
2. Закреплять знания детей по теме "Космос".
3. Развивать координационные способности детей, ловкость, быстроту реакции, сообразительность.

4. Закреплять умение взаимодействовать в команде.

Инвентарь и пособия:

Подготовка:

1. Украсить физкультурный зал звездами, рисунками детей на космическую тему.

Составили: 

инструктор по физической культуре  Бык Е.Н.

воспитатель группы № 4 Кузнецова В.Н.

Дети под музыку входят в физкультурный зал, строятся в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня наша страна отмечает праздник. Подскажите, какой? Дети отвечают: "День космонавтики".  Вы правы. Много лет назад именно в этот день, 12 апреля,  наш космонавт Юрий Гагарин на космическом корабль "Восток" совершил первый в истории полет вокруг планеты. Мы гордимся тем, что наши конструкторы, строители, космонавты, врачи придумали, создали, преодолели. Придумали и построили космический корабль - ракету, место старта ракет - космодром, обучали, тренировали будущих космонавтов, создали центр управления полетами. Космонавты Юрий Гагарин, Герман Титов, Алексей Леонов, Валентина Терешкова и многие другие прошли очень сложную и длительную подготовку. День космонавтики - это праздник всех, кто хочет быть таким же умным, сильным и смелым, как наши звездные герои.

Сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие, преодолеть трудности, пока небольшие, почувствовать себя членами космического отряда.

Участники досуга делятся на 2 команды с равным количеством игроков. Команды придумывают себе "космические" названия. Ведущий после каждой эстафеты и по окончании соревнований подводит итоги.

Ведущий: Космодром, с которого нам предстоит начать наше необычное путешествие, расположен очень далеко от городов и сел. Как вы думаете, почему? Дети отвечают, ведущий помогает сформулировать правильные ответы. Чтобы добраться до космодрома, придется потрудиться.

1.  Полоса препятствий "Путь на космодром".

Команды одновременно выполняют полосу препятствий:

- пролезают в обруч, вертикально закрепленный на стойках

- проползают в тоннель

- выполняют перешагивание через дугу выс. 30, подползание под дугой выс. 40, перешагивание через дугу выс. 30, подползание под дугой выс. 40.

- огибают конус

- идут по деревянным кочкам

- подползают под дугой ММ, стоящей на гимнастическом мате

- ползут по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь 2-мя руками

Ведущий:  Ну, вот мы и на космодроме. Сюда с завода доставляют космические корабли, здесь их заправляют специальным топливом, отсюда начинается звездный путь космонавтов. Ребята, а кто придумывает, создает ракеты? Дети отвечают. Назовите нашего самого первого и главного конструктора космических кораблей.  Дети отвечают. Труд людей, создающих космическую технику, очень сложный и ответственный. Предлагаю вам представить себя на месте конструктора и собрать макет космического корабля по схеме.

2. Игра-конструирование "Создатели ракет".

Команды получают схемы, по которым собирают фигуру из мягких модулей. Необходимые для конструирования детали соответствующих цветов находятся в разных местах физкультурного зала. Оценивается скорость выполнения и правильность выполнения задания.

Ведущий: Итак, ракеты с космонавтами  готовы к старту. Пять, четыре, три, два, один, старт! Наши космические корабли стремительно поднимаются ввысь. Какое необычное состояние охватывает звездных путешественников в космосе. Сами космонавты, все предметы в ракете стали невесомыми, могут летать, парить в пространстве, словно пушинки. Это состояние называется невесомостью. Оно доставляет не только радость, но и много хлопот космонавтам. Попробуйте передать предмет, ставший легким и непослушным,  в соседний отсек корабля.

3. Встречная эстафета "Невесомость".

Команда делится на две подгруппы, которые встают в колонны по разные стороны волейбольной сетки, натянутой на высоте 1 м. Расстояние от первых игроков в колонне до в/б сетки 1,5 м. По сигналу игроки начинают перебрасывать через сетку воздушный шар. Игрок должен бросать шар от места, обозначенного невысоким барьером. Ловить шар с противоположной стороны может только тот игрок, который стоит первым в колонне. За каждое падение шара на пол команда получает штрафное очко. Выигрывает команда, выполнившая эстафету быстрее и набравшая меньше штрафных очков.

Ведущий: ребята, что-то случилось с бортовым компьютером нашего космического корабля. Он не может определить, куда лететь дальше.Срочно нужна помощь компьютерных специалистов.

4. Кроссворд "Определи планету".

Каждая команда подходит к мольберту, на котором закреплен лист с кроссвордом на космическую тему и картинками-подсказками, лежат фломастеры. Оценивается скорость выполнения задания.

Ведущий:  Молодцы, специалисты! Компьютер исправен. Наш путь  - к планете Плутон, самой дальней планете солнечной системы. А сколько всего планет вращается вокруг нашего Солнца? Дети отвечают. Назовите их. Дети отвечают. Все планеты разные по величине. Сейчас наши космонавты произведут научное исследование и расположат планеты на схеме строго по размеру.

5. Эстафета "Определи величину".

Перед каждой командой на расстоянии 3 м. находится в обруч, в котором лежат 9 разных по размеру мячей, а на расстоянии 6 м. находится узкая дорожка, выложенная шнурами. Игрок подбегает к обручу, берет мяч нужного размера, бежит к дорожке, оставляет на ней мяч, бегом возвращается к команде. Одна команда должна построить ряд «планет» от самой большой до самой маленькой, другая команда – наоборот. Последним бежит капитан команды, он может переложить мячи, если игроки перепутали размеры. Оценивается скорость и правильность выполнения задания.

Ведущий:  Ребята, придется нам включить космические двигатели на торможение. Космические связисты приняли сигнал бедствия. Корабли разумных существ с планеты Крокозябра терпят бедствие. Их летающие тарелки попали в поле притяжения Черной дыры. Срочно нужна ваша помощь. Наши электронные ускорители помогут кораблям инопланетян вырваться из опасного притяжения.

6. Игровое упражнение "Помоги инопланетянам".

Игроки одной команды выстраиваются вдоль шнура. У каждого участника 4 мешочка. На расстоянии 4 м от шнура на небольших кольцах лежат мячи - "инопланетные космические корабли". По сигналу игроки метают мешочки, стараясь сбить мячи с колец. Выигрывает команда, сбившая большее количество мячей.

Ведущий:  Ребята, вы молодцы, не оставили разумных существ в беде. Но нам пора отправляться к планете Плутон. Надо спустить на планету, провести исследования и привезти пробы грунта нашим ученым на Землю. На Плутоне нет воздуха, как на нашей Земле, поэтому передвигаться по поверхности планеты придется в специальных костюмах, защищающих космонавтов от космического холода, имеющих запас воздуха.

7. Эстафета "Прогулка в скафандрах".

У каждой команды имеется мешок, края которого прикреплены к обручу. Игрок выполняет прыжки в мешке до конуса и обратно, передает мешок следующему участнику.

Ведущий:  Поздравляю, вы успешно выполнили задание, собрали сведения о планете Плутон. Пора возвращаться на родную планету. Но, помогая инопланетянам, мы задержались, потратили почти все запасы космического питания. Что же делать? Отправим в космическую пустоту сигнал о помощи. Вдруг кто-нибудь откликнется. Что это? Посмотрите, к нашему кораблю направляется странный объект. Помощник ведущего вкатывает в зал цилиндрическую жестяную коробку, к которой прикреплены листы с шифровкой. Ребята, нам в космической капсуле прислали какое-то странное послание. Надо его расшифровать.

8. Сюрпризный момент "Привет от инопланетян".

Каждая команда получает листок с шифровкой и ключом к шифру. Дети должны написать и прочитать фразу "Желаем счастья".

Ведущий:  Мне кажется, что это послание от инопланетян, которым мы помогли сегодня. Настоящие космонавты должны быть не только умными, деятельными, сообразительными, но еще и отзывчивыми, дружными. Давайте узнаем, что находится  в капсуле. Ведущий достает из коробки шоколадки "MilkWay". Инопланетные разумные существа поделились с нами космической пищей. Теперь мы можем возвратиться на Землю.

Ведущий подводит итоги досуга, называет команду, набравшую больше очков.

Ведущий:  Наше космическое путешествие окончено.  Участники полета, пожмите друг другу руки, поблагодарите товарищей за веселые совместные игры.

Дети строятся, под музыку выходят из физкультурного зала.