Открытое занятие по физкультуре в средней группе «В поисках приключений»
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Открытое занятие по физкультуре в средней группе  «В поисках приключений»

Цель: развитие физических способностей, закрепление изученных общеразвивающих  упражнений, основных движений.

Задачи:

 1.Формировать умение детей метать мяч в цель способом снизу.

2.Повторить  упражнения в  прыжках.

3. Упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке.

4. Упражнять в подлезании в ворота.

5. Знакомство с новой подвижной игрой.

6.Воспитывать смелость, доброе отношение друг к другу.

Ход  занятия:

Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? ( входит воспитатель переодетый в пирата Джек – воробей)

Я самый главный пират Джек- воробей. У меня есть корабль большой, красивый .Посмотрите. ( корабль построен из модулей). Он называется Жемчужина.

Джек: У меня есть тайна. Я нашёл карту , в ней указанно место где спрятаны сокровища, много, много сокровищ. Посмотрите здесь всё отмечено. Хотите вместе со мной отправится на поиск сокровищ ? (да).. Проходите на мой корабль и в путь. (звучит музыка моря –дневной шум прибоя).

1.Часть. Разминка

Мы сядем с вами на корабль и отправляемся в далекое, загадочное, полное опасностей путешествие, но для начала нам нужно немного размяться.

Ходьба «Идём по берегу» ходьба обычная (20 сек)

Ребята, представим, что здесь « горячий песок» и нужно идти на носках ,руки вверх. (20сек)

А дальше «острые камни»- ходьба на пятках, руки на пояс.( 20 сек)

Вдруг нам придется убегать от стаи «хищных животных»- бег.(30 сек)

Ходьба, упражнения на дыхание.(20сек).

Молодцы ребята, мне кажется что вы готовы отправиться в путь.

ОРУ.

Садимся на мой корабль, и первым делом поднимаем паруса( звучит музыка Чунга-чанга из м/ф ''Катерок''

1.«ПОДНЯТЬ ПАРУСА»

И.п. – стоя ноги вместе на гимнастическом коврике, взявшись за руки,руки внизу.

1 – 2 – руки вверх, прогнуться.

3 – 4 – и.п. Тоже поднимаясь на носки и опускаясь на пятки. (6-8 раз)

Молодцы, вот и готовы наши паруса к отправлению в дальнийпуть.

Что это, кажется на нашем корабле началась качка.

(Стоя на гимнастическом коврике и.п руки на пояс)

2.«КАЧКА НА КОРАБЛЕ»

И.п. – стоя на гимнастическом коврике ноги на ширине плеч, руки на поясе

1-3- наклон вправо

2-4- наклон влево

Ребята кажется море  затихло и нам пора браться за весла, держись крепче

3.«ГРЕБЛЯ»

И.п. – сидя на гимнастическом коврике ноги вытянуты в разные стороны.

1-2- наклон вперед, 3-4 наклон назад.

4.«ПО МАЧТАМ И РЕЯМ»

И.п.- лежа на гимнастическом коврике ноги вместе. Руки вдоль туловища

1- подтянуть к животу правую ногу, зафиксировать подтянуть руками

2-и.п.

3-подтянуть левую ногу

4-и.п.

5.«ВЕТЕР НАДУВАЕТ ПАРУСА»

И.п.- стоя ноги вместе, руки вверх, взявшись за руки.

1- обычный вдох

2-4- продолжительный выдох через рот со звуком «ф - ф» ( ветер надувает паруса).

Джек: Вот мы и приплыли  к нашему острову теперь отправляемся искать клад. Но у меня одно условие , когда мы пойдём по тропе, идите все только за мной, будьте внимательны. На острове встречается множество опасностей. Договорились?

2 Часть. Основные виды движений.

Смотрим на карту, что же нам предстоит пройти.

1.Смотрим на карту, сто же нам нужно сделать . Впереди горячий песок, чтобы не обжечь ноги , нужно прыгать на двух ногах вот так .(прыжки из обруча в обруч, продвигаясь вперёд , дистанция 3м).(5-6 обручей)

2.Смотрим на карту, что нарисовано? Нужно попасть в цель кокосом. Посмотрите сколько здесь раскидано кокосов.(метание мячей в цель с расстояния 1,5 метра способом снизу.)Поточным способом (2р).(цель, 2 мяча одному ребенку)

Теперь перед нами пещера в которую нужно пробраться разными способами, так как пещера становится уже. Лазание в ворота разной высоты.(ворота разной высоты).

4.Вот это , да какие здесь скалы и большой обрыв. Чтобы преодолеть этот обрыв нужно         проползти по бревну.( ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками, хват рук с боков.)

 Джек: Ой, что-то мне жарко стало, а вам? Хотите искупаться в море? Но в море прячутся акулы и нужно быть внимательными, они могут напасть на нас.

Подвижная игра «Акулы».

Ход игры: Дети делятся на две неравные группы: акул 2-3 участника и моряков .На большом корабле сделанном из модулей, стоит «капитан» ( воспитатель). Он наблюдает за  « моряками», плавающими в море. Дети бегают по залу, раскидывая руки, как при плавании. «Акулы» - кричит «капитан».  «Моряки» быстро влезают на корабль, а «акулы» бросаются за ними. Не поймав никого  или, наоборот, забрав свою добычу, «акулы» уплывают в море, а «моряки» снова спрыгивают в море, плавают и ныряют.

Правила игры: Ловить лишь после слова «акулы!».На корабль «акулам» заходить нельзя. Пойманных отводят в сторону, и они пропускают одну игру.

Все ребята молодцы и акулы и моряки ( всех хвалит за выполненные роли),искупались, теперь уже не так жарко. А что это там лежит на морском дне, ( в углу спортзала лежит сундучок накрытый материей ) кажется это волшебны сундук с сокровищами, который мы с вами искали .( дети находят сундук с шоколадными конфетами)

Ура, мы нашли сокровища, как их много.

А теперь нам нужно  торопится  пока не стемнело ,возвращаться назад в детский сад, заходим на корабль. Отправляемся .Вот мы и в детском саду. Понравилось вам путешествовать? 

Спасибо ребята вам за помощь, в поиске сокровищ. Спасибо за внимание!