Индивидуальный план самообразования
учебно-методический материал по физкультуре на тему
«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individ.plan_na_mezhat.period.doc | 91.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период инструктора по физической культуре МБДОУ «Сабинский детский сад №5 «Бэлэкэч»
Насибуллиной Савии Фаргатовны
на 2017-2022 г.г.
Ф.И.О. педагога – Насибуллина Савия Фаргатовна
Образование - высшее
Категория – квалификационный категории не имею
Тема самообразования: «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ в условиях реализации ФГОС».
Актуальность:
Детский возраст – это время интенсивного роста тела, развития функции всех систем организма и психики, раскрытия способностей становления личности. Вместе с тем это благоприятный период для положительного воздействия на развитие детей средствами физической культуры. Именно в детском возрасте имеются все условия для всестороннего, гармоничного физического развития, образования, воспитания и оздоровления.
В последнее десятилетие во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения: появляется всё больше детей с частыми простудными заболеваниями, излишним весом, нарушением осанки, речи, координации движений, деятельности органов дыхания. Среди многих факторов, влияющих на состояние здоровья детей, по интенсивности воздействия физическое воспитание занимает особое место. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье. Но в условиях возрастания объема учебно-познавательной деятельности двигательная активность стала занимать более чем скромное место в жизни современного ребенка-дошкольника. Он все больше времени проводит за компьютерными играми, просмотром телепередач. Так анкетирование родителей ДОУ «Какое место занимает физкультура в вашей семье» показало, что только 15 % опрошенных родителей отводит место в вечернее время и выходные дни подвижными играми и физическими упражнениями, а 72% отдают предпочтение просмотру телепередач. Исходя из практических наблюдений, можно также отметить снижение интереса детей к двигательной деятельности: их малоподвижность или, наоборот, хаотическую гиперактивность, нежелание принимать участие в подвижных играх и упражнениях. Эти дети, как правило, часто болеют, имеют низкий уровень физического развития.
В связи с этим актуальной становится проблема поиска эффективных путей укрепления здоровья ребенка, коррекции недостатков физического развития, профилактики заболеваний и увеличения двигательной активности детей, формирования у них интереса к физической культуре.
Как повысить эффективность учебно-воспитательного процесса? Как добиться положительной динамики в физической подготовленности детей? Как поддержать интерес к занятиям по физической культуре? Эти и многие другие вопросы подтолкнули к поиску новых методик проведения физкультурных занятий.
Работа начата – 01.09.2017г.
Предполагается закончить – 01.09.2022г.
Цель: Усовершенствование комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей, сохранение у родителей и воспитанников здоровья через физические упражнения.
Задачи:
- Охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
- Создать условия, способствующие развитию физических, творческих, личностных качеств дошкольников, используя потребности детей в двигательной активности.
- Сформировать жизненно необходимые двигательные умения и навыки ребенка в соответствии его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств.
- Разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебные и воспитательные программы с применением инновационных технологий.
- Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой темы.
- Изучить психологические и возрастные особенности дошкольников.
- Рассмотреть содержание и методики работы по использованию нетрадиционных методик.
- Организовать досуг детей с учетом их интересов и склонностей.
Ожидаемый результат:
- разработка рабочих программ, сценариев мероприятий с применением ИКТ;
- переоценка педагогических ценностей, своего профессионального назначения, повышение качества образовательного процесса;
- разработка методических материалов, дидактических материалов, изготовление дидактических пособий и наглядности;
- разработка и проведение открытых показов образовательной деятельности, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
- доклады, выступления на заседаниях РМО, участие в конкурсах, семинарах и конференциях с обобщением опыта.
РЕАЛИЗАЦИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ РАССЧИТАНА НА ПЯТЬ ЛЕТ
(2017-2022 УЧЕБНЫЕ ГОДЫ)
2017-2018 учебный год
№ | Содержание работы | Сроки |
1. | Проанализировать свои профессиональные затруднения | Сентябрь |
2. | Изучить методическую, теоретическую, практическую литературу по теме в ходе реализации ФГОС ДО | В течение года |
3. | Посетить занятия педагогов, занимающихся данной проблемой | Сентябрь |
4. | Изучение опыта работы педагогов региона: (через публикации в периодической печати, сайты) | В течение года |
5. | Систематизировать накопленные и последующие материалы по теме | В течение года |
6. | Обновить средства обучения с учётом избранной темы: (карточки, схемы, таблицы) | В течение года |
7. | Собрать банк данных по теме повышения профессионального роста | В течение года |
8. | Провести вводную диагностику детей с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей | Октябрь |
9. | Использовать современные технологии в физическом воспитании дошкольников. | В течение года |
10. | Разработать занятия, развлечения, праздники, досуги, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей | В течение года |
11. | Распространение опыта по теме среди педагогического коллектива ДОО | Май |
2018-2019 учебный год
№ | Содержание работы | Сроки |
1. | Корректировка плана работы по теме | Сентябрь |
2. | Изучение материала, методической литературы по повышению культуры физического и психического здоровья воспитанников | В течение года |
3. | Посещение занятий педагогов районных детских садов, занимающихся данной проблемой | В течение года |
4. | Активное участие в работе районного объединения инструкторов по физической культуре | В течение года |
5. | Выступление на педагогических советах, семинарах, чтениях, педагогическом часе, проведение мастер - классов по теме | В течение года |
6. | Изучение опыта работы педагогов региона: (через публикации в периодической печати, сайты) | В течение года |
7. | Систематизировать накопленные и последующие материалы по теме | В течение года |
8. | Составление картотеки публикаций по теме | В течение года |
9. | Организация для родителей спортивных мероприятий, консультаций, дней открытых дверей и т.д. | В течение года |
10. | Пополнение средств обучения с учётом избранной темы (карточки, схемы, таблицы) | В течение года |
11. | Использовать современные технологии в физическом воспитании дошкольников | В течение года |
12. | Разработать занятия, развлечения, праздники, досуги по теме | В течение года |
13. | Диагностика динамики за два года: по своей теме: - входной контроль, - итоговый контроль | Октябрь Май |
14. | Подвести сравнительный итог по теме реализации плана за 2 года | Май |
15. | Отчет о проделанной работе на совете педагогов, МБДОУ по теме повышения профессионального уровня | Май |
2019-2020 учебный год
№ | Содержание работы | Сроки |
1. | Корректировка плана работы по теме | Сентябрь |
2. | Изучение материала, методической литературы, по теме самообразования | В течение года |
3. | Участие в работе РМО: -посещение занятий, активное участие | В течение года |
4. | Выступление на педагогических советах, семинарах, чтениях, педагогическом часе, проведение мастер - классов по усовершенствованию комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы с детьми | В течение года |
5. | Составление картотеки публикаций по теме | В течение года |
6. | Организация для родителей спортивных мероприятий, консультаций, дней открытых дверей и т.д. | В течение года |
7. | Диагностика динамики за два года: по своей теме: - входной контроль, - итоговый контроль | Октябрь Май |
8. | Подвести сравнительный итог по теме реализации плана за 2 года | Май |
2020-2021 учебный год
№ | Содержание работы | Сроки |
1. | Корректировка плана работы по теме | Сентябрь |
2. | Изучение опыта работы педагогов региона: (через публикации в периодической печати, сайты) | В течение года |
3. | Методические рекомендации для родителей по сохранению и укреплению здоровья воспитанников | В течение года |
4. | Мониторинг в динамике года по теме: - входной контроль, - итоговый контроль | Октябрь Май |
5. | Разработка проектов по теме «Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении». | В течение года |
6. | Проведение открытых занятий, мастер-классов в рамках районного семинара инструкторов по физической культуре | В течение года |
7. | Участие в конкурсах, в т.ч. участие воспитанников. | В течение года |
2021-2022 учебный год
№ | Содержание работы | Сроки |
1. | Корректировка плана работы по теме | Сентябрь |
2. | Подготовка статей для публикации в педагогических изданиях | В течение года |
3. | Участие в творческой группе педагогов МБДОУ | В течение года |
4. | Привлечение родителей в образовательный процесс с детьми. | В течение года |
5. | Мониторинг в динамике года по теме: - входной контроль, - итоговый контроль | Октябрь Май |
6. | Продолжить разработку проекта по теме: «Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении». | В течение года |
7. | Проведение открытых занятий, мастер-классов в рамках мероприятий, проводимых в ДОО | В течение года |
8. | Обобщение опыта по теме. Творческий отчет воспитанников по результатам профессиональной деятельности. | Апрель |
9. | Соотнесение полученных результатов с запланированными. Самоанализ. | Май |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный план самообразования
Индивидуальный план самообразования музыкального руководителя Федотовой Светланы Владимировны на 2009 — 2011 годы «Развитие музыкальных способностей дошкольников»...
Индивидуальный план самообразования
Индивидуальный план самообразования музыкального руководителя Федотовой Светланы Владимировны на 2009 — 2011 годы «Развитие музыкальных способностей дошкольников»...
Индивидуальный план самообразования муз.руководителя.
Развитие музыкальных способностей у дошкольников....
Индивидуальный план самообразования воспитателя коррекционной группы «Применение упражнений-этюдов на развитие выразительности эмоций у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры».
Индивидуальный план самообразования воспитателя коррекционной группы...
Примерная форма индивидуального плана самообразования педагога ДОУ
Формами самообразования педагогов являются индивидуальная и коллективная. Индивидуальная форма предполагает самостоятельную работу над повышением профессионального и методического уровня....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования: Формирование математических представлений через дидактические игры
Цель: изучение актуальности использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников....