Рефлексивный отчёт Адиевой А.Р.
видеоурок по физкультуре (младшая группа) на тему

Рефлексивный отчёт наглядно-действенный характер

1. Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов деятельности группы в целом?

Ответ:  На мой взгляд, деятельность группы в целом оказалась эффективной. Поставленные цели и задачи были достигнуты. В ходе занятия внимание детей сосредоточено на сам образовательный процесс; физически и психологически не переутомились, тем самым дозировка упражнений и игровых заданий соответствовало возрасту.

2. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях ДОУ, группы социального окружения при планировании и проведении СОД.

Ответ:   планирование и проведение СОД основывается на специфике, особенности ДОУ. Внимание уделялось на правильность дыхания на занятиях по физической культуре и на улице, здоровому образу жизни.

3. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях воспитанников при планировании СОД.

Ответ: При планировании и проведении СОД учитывались индивидуальные потребности и особенности детей. Учитывая возраст воспитанников (младшая группа, дети 3-4 лет), задания подбирались в виде игровых упражнений, объяснение материала носил образный характер («Едем, как паровозики», «Прыгаем, как мячики»).  

4. Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях воспитанников при проведении СОД, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами деятельности воспитанников.

Ответ: Ввиду того,  что в группе имеются медлительные  детки в силу физических и психологических особенностей,  задания и упражнения проговаривалось еще раз; путем одобрения и поощрения вовлекала их в совместную деятельность.

 5. Проведите анализ корректности постановки целей СОД на основе полученных результатов совместной деятельности.

Ответ: На мой взгляд цель и задачи СОД корректны, соответствуют возрастным и индивидуальным нагрузкам.  Внимание детей не рассеяно, сосредоточено на образовательный процесс, переутомление не наблюдалось; дети активно вступали в общение, совместную деятельность.

6. Проанализируйте реализацию запланированных вами трудовых действий во время проведения СОД. Проанализируйте причины успешности/не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.

Ответ: трудовые действия выполнены в полном объеме, успешно. Так как я достаточно владею формами и методами обучения.

7. Предложите вариант перестройки хода СОД, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ: Проанализировав пройденное занятие, в перспективе можно добавить соответствующее музыкальное сопровождение в водную часть во время ходьбы и бега.

8. Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании СОД в следующий раз.

Ответ: При планировании СОД в дальнейшем включать новые педагогические инновации, в частности инклюзивное образование.  

9. Проанализируйте, что в вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов воспитанниками.

Ответ: Соответствие проводимых СОД  возрастным особенностям ребят; индивидуальный подход к  детям. Также использование разнообразных методов, приемов  организации работы.

10. Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объёме Вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития.

Ответ: Считаю необходимой освоение новых педагогических технологий;  получение большей информации об инклюзивном образовании. Активное участие в педагогических конкурсах, конференциях, семинарах.