Физкультурный досуг с детьми второй младшей группы «Прыг да скок»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Физкультурный досуг в группе «Прыг да скок»

Цели и задачи: Закрепить умение ходить и бегать в разном темпе, бросать в горизонтальную цель, прыгать. Развивать ловкость, глазомер, внимание. Воспитывать интерес к выполняемым действиям.

Материал: Обручи, мешочки с песком (на каждого ребенка по три мешочка), крупные игрушки (по количеству детей).

Ходьба, бег в разном темпе.

Дети идут в колонне по одному. Воспитатель вначале идет впереди и задает темп. На слова: «Идем медленно-медленно» — воспитатель замедляет шаги, на слова: «Идем быстрее-быстрее, побежали» — ускоряет темп ходьбы и переходит на бег. Малыши подражают взрослому. Затем дети действуют по слову воспитателя, который следит за тем, чтобы они слушали сигнал и своевременно переходили на бег. Повторить 3 раза.

1. Комплекс с мешочками.

Слова воспитателя:                             Движения детей:

а)и. п.: стоя, мешочки в опущенных руках.

«Мы мешочки поднимаем:             Поднимают руки с мешочками

Раз, два, три, раз, два, три».                   вверх и опускают (4—5 раз).

б)и. п.: стоя, ноги узкой дорожкой.

«Будем все мы приседать               Приседают, кладут мешочки,

И мешочки рядом класть».            встают (4 раза).

в)и. п.: лежа на спине, руки с мешочками вдоль туловища.
«По коленям постучали:                         Сгибают ноги в коленях
Тук, тук, тук, тук».                             и стучат по ним мешочками.

г)  Поскоки на месте.

«Прыгать, прыгать высоко,       Прыжки на месте

Прыгать на носках легко».        (3 раза по 6 поскоков)

2. Бросание мешочков в горизонтальную цель.

Воспитатель раскладывает обручи на одной линии на расстоянии 25—30 см друг от друга. Детей ставит напротив на расстоянии 0,5 м от обручей. По сигналу взрослого ребята бросают мешочки способом снизу правой и левой рукой (3—4 раза). Воспитатель следит за тем, чтобы малыши прицеливались, не выходя за черту.

3. Прыжки в обруч.

Воспитатель раскладывает обручи на полу, дети встают рядом с обручем и по сигналу воспитателя по очереди прыгают в обруч, потом в другой и т.д.

4. Подвижная игра «Поезд»

Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

Описание. Дети становятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый – «паровоз», остальные – «вагоны». Воспитатель даёт гудок, и «поезд» начинает двигаться вперёд сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец, дети переходят на бег. После слов воспитателя «Поезд подъезжает к станции» дети постепенно замедляют движение – поезд останавливается. Воспитатель предлагает всем выйти, погулять, собрать цветы, ягоды на воображаемой полянке. По сигналу дети снова собираются в колонну – и поезд начинает двигаться.