Статья по физкультурно-оздоровительной работе ГБДОУ
статья по физкультуре (младшая группа) на тему

Система физкультурно-оздоровительной работы в ГБДОУ № 233

Система физкультурно-оздоровительной работы в ГБДОУ № 233

Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей, педагогов и родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Основные принципы физкультурно-оздоровительной работы:

•    принцип активности и сознательности - участие   всего   коллектива педагогов и родителей   в поиске   новых,   эффективных  методов и целенаправленной деятельности  по оздоровлению  себя и детей
•   принцип   комплексности и интегративности - решение оздоровительных задач   в   системе   всего  учебно-воспитательного   процесса и всех видов деятельности
•  принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и  поддержки, гарантия   положительных результатов  независимо от   возраста и уровня   физического развития.

Основные направления  физкультурно-оздоровительной работы

1. Создание условий

• организация здоровье сберегающей среды в ДОУ
• обеспечение   благоприятного  течения   адаптации
• выполнение   санитарно-гигиенического  режима

2. Организационно-методическое и педагогическое направление

• пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и педагогов
•  изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик
• определение показателей   физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами  диагностики.

3. Физкультурно-оздоровительное направление

• решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры
• коррекция отдельных отклонений в физическом   здоровье

4. Профилактическое направление

• проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и нераспространению   инфекционных заболеваний
• предупреждение   острых заболеваний   методами   профилактики
• оказание скорой помощи при неотложных состояниях.

Система оздоровительной работы

Организация двигательного режима.

        Двигательный режим в детском саду включает всю динамическую деятельность детей, как организованную, так и самостоятельную, и предусматривает рациональное содержание двигательной активности, основанное на оптимальном соотношении разных видов занятий, подобранных с учётом возрастных и индивидуальных возможностей.

        Первое место в двигательном режиме детей принадлежит физкультурно-оздоровительной деятельности. К ней относятся: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, физкультминутки на занятиях. В детском саду также в двигательный режим введены такие виды нетрадиционных видов как, гимнастика после дневного сна, двигательная разминка во время перерыва между занятиями, прогулки-походы.

        Второе место в двигательном режиме занимают занятия по физической культуре – как основная форма обучения двигательным навыкам и развития оптимальной двигательной активности.

        Физкультурные занятия проводятся разного вида: игровые, сюжетные. На физкультурных занятиях создаются ситуации для раскрытия ребенка, проявления его творческого потенциала.

Модель оздоровительного режима

Закаливание

          Закаливание предполагает систему мероприятий, направленных на повышение устойчивости генетических механизмов защиты и приспособления организма.

Необходимо учитывать противопоказания к закаливанию организма ребенка-дошкольника:

- менее 5 дней после выздоровления или профилактической прививки;

- менее двух недель после обострения хронического заболевания;

- высокая температура в вечерние часы;

- отсутствие полного контакта или сотрудничества с семьей;

- протест и страх ребенка;

- температура окружающего воздуха ниже нормы.