Подборка подвижных игр для детей 5-7 лет
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Введение

         Дошкольное детство – особый период в жизни ребёнка. Именно в это время закладывается фундамент здоровья будущего взрослого человека, формируются физические качества, двигательные умения и навыки. Основными задачами дошкольного учреждения является укрепление здоровья дошкольника, его всестороннее, своевременное и гармоничное развитие, функциональное совершенствование основных физиологических систем детского организма. Большая роль в воспитании здорового гармонично развитого, сильного, выносливого ребенка принадлежит физической культуре. Необходимо, чтобы занятия физкультурой доставляли детям радость, поддерживали хорошее настроение, воспитывали интерес к активной двигательной деятельности, формировали широкий круг игровых действий. Потребность в активных, разнообразных движениях является отличительной особенностью дошкольников. Упражнения и подвижные игры являются самым универсальным и доступным средством развития двигательной сферы детей. Физические упражнения и игры оказывают всестороннее, комплексное воздействие на организм ребенка, способствуют не только физическому, но и нравственному, умственному, трудовому и эстетическому воспитанию дошкольников. При помощи различных игровых движений и ситуаций дошкольник познает мир, осваивает речь, получает новую информацию и знания. Благодаря движениям повышается общий жизненный тонус организма ребенка, возрастают работоспособность, выносливость, устойчивость к болезням. Подвижные игры и упражнения на свежем воздухе являются незаменимым средством физического воспитания дошкольников.

       В играх в ненавязчивой, развлекательной форме формируются и развиваются естественные движения, свойственные человеку: ходьба, бег, прыжки, метание и т.д. Игры и упражнения на свежем воздухе являются лучшим лекарством от двигательного голода — гиподинамии, так как основную часть дня — около 70% времени пребывая в дошкольном учреждении — проводят в статичном сидячем положении, особенно это характерно для детей старшего дошкольного возраста, когда идет интенсивная подготовка к поступлению в школу. Хочется отметить, что именно физические упражнения и подвижные игры играют неоценимую роль в развитии мелкой моторики, быстроты реакции; они способствуют развитию координации движений, внимания, памяти, восприятия, формирование представлений об окружающем мире, координации деятельности слухового и зрительного анализаторов.

Ю.А. Кириллова

Считалки

Поют на полянке

Веселые птички.

Краснеют в траве

Землянички - сестрички.

Скорей земляничку,

Дружок, собирай.

С душистым вареньем

Зимой выпьешь чай!

*************************

Мы играем, мы играем,

Фрукты дружно выбираем.

Яблоко — раз,

Груша — два,

Слива — три,

Ну а ты — иди води!

*************************

Ива грустно смотрит в пруд,

Утки по пруду плывут,

Листья на воде лежат:

В старом парке – листопад.

Раз, два, три, четыре, пять,

Листья нам пора считать!

*************************

Считалки

Дождик, дождик,

Кап-кап-кап,

Мокрые дорожки.

Все равно пойду гулять

С Машей и Антошкой!

Раз, два, три, четыре, пять,

С нами ты иди гулять!

*************************

Осень. В парке - листопад.

Листья желтые летят.

Ветер дуть не устает,

Частый дождик слезы льет.

Ты не веришь? Выходи

Да на лужи погляди!

*************************

В лес однажды я пошел,

Там грибочки я нашел.

Подосиновик, груздочек,

Полезайте в кузовочек.

Ядовитый мухомор,

Из корзины выйди вон!

*************************

Игры

1. «Кувшин с цветами»:

Описание игры: Играющие встают в круг, спрятав руки за спину. В центре круга ваза. Ведущий – садовник, у него в руках цветы, количество которых меньше, чем детей в кругу.  Играющие произносят слова, садовник обходит всех сзади и кладет в руки по цветку.

Цвет, цвет, первоцвет,

Собирайся, букет

Люда несет незабудку,

Филимон – колокольчик,

Игорек – василек,

Наташка – ромашку,

Макар – одуванчик.

Не говори ни «да», ни «нет»

А неси цветы в букет!

Садовник говорит: «Раз, два, забегай! И букет собирай!». Те дети, кому в руки садовник  положил цветок, должны обежать всех детей по кругу, и через свой проход вбежать в круг и поставить цветок в вазу. Кто прибежал первым, тот и победил. Он становится «садовником».

2. «Урожай»:

Описание игры: Ведущий (хозяин), находится в одном конце комнаты, около него на полу, на столе (в корзине, в контейнере) овощи и фрукты. Проговаривая свои слова, он изображает движениями, как он работает. Остальные дети, забегают к нему, пытаясь взять овощи, и с ними убежать. Хозяин сидит и не дает украсть. Кого он поймает за руки, тот выходит из игры. Участник, который больше всех унесет из огорода овощей, объявляется победителем.

Я на камушке сижу,

Мелки колышки тешу.

Мелки колышки тешу,

Огород свой горожу,

Чтоб капусту не украли,

В огород не прибежали

Волк и лисица, бобер и курица,

Заяц усатый, медведь косолапый.

3. «Стоп»:

Описание игры: На площадке, обозначается линия, на противоположной стороне площадки, так же обозначается круг, где стоит водящий. Остальные игроки становятся в шеренгу за линией. Воспитатель читает стихотворение:

Осень заплакала частым дождем

Мокнут деревья, дорожки и дом.

Осень не хочет от нас уходить

Хочет быть с нами, играть и дружить.

После слов, водящий поворачивается спиной к играющим и громко говорит:

Осень провожаем,

Зиму встречаем!

Стоп!

На каждое слово водящего все игроки шагают вперед. Как только водящий скажет: «Стоп» - дети останавливаются. Водящий поворачивается к ним лицом и смотрит, кто из детей, не успел замереть на месте и шевельнулся. Он называет их по имени, они уходят за линию. Затем водящий снова поворачивается спиной к игрокам и опять говорит: «Осень провожаем, Зиму встречаем…» Все дети продолжают шагать вперед. Игроки, которые были возвращены за линию, начинают двигаться из-за неё. Игра продолжается до тех пор, пока кто-либо из игроков не дойдет вплотную к водящему и не встанет в его «дом» раньше, чем он произнесет: «Стоп». Тот и становится водящим.

4. «Горелки с Петрушкой»:

Описание игры: Дети встают в круг, берутся за руки. Выбирается «Петрушка», - он берет в руку платочек и становится внутри круга. Воспитатель читает стихотворение, дети идут по кругу, взявшись за руки.

Кот на ярмарку Петрушка приглашал

Всех играть и веселиться зазывал:

«Приходите все ребятушки ко мне,

Научу я интересной вас игре».

Петрушка в это время ходит внутри круга в противоположном движении остальных играющих направлении. Затем дети останавливаются, поворачиваются в центр круга и хором произносят:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Беги, не воронь,

А лети, как огонь!

Водящий в это время идет по кругу в обратную сторону своему первоначальному движению. После слов: «А лети как огонь…» водящий останавливается и кладет платок на плечо игрока. Дети, стоящие по обе стороны от этого игрока, встают спинами друг к другу и после слов педагога: «Раз, два, три, беги», бегут в  противоположных направлениях с внешней стороны круга, стараясь как можно быстрее снять платочек с плеча своего товарища.

5. «Найди свое место»:

Описание игры: На участке дети строятся в шеренгу. Воспитатель с бубном становится немного в стороне. После удара в бубен и команды «Раз-два, раз-два, разбегайся кто куда!» игроки разбегаются в рассыпную по всей площадке, произнося при этом следующий текст:

Тра-та-та, тра-та-та,

Знают все свои места!

Никогда не пропадем,

Мы места свои найдем!

Воспитатель ударяет вновь в бубен и говорит: «Раз-два-три, место в шеренге найди!» Играющие строятся в шеренгу на прежние места.

6. «Мы веселые дельфины»:

Описание игры: На площадке обозначается линия  с одной стороны, напротив с другой стороны обозначается вторая линия. По считалке выбирается водящий – «акула». Он становится посередине площадки. Остальные игроки - «дельфины». Они встают в шеренгу за линией с одной из сторон площадки и произносят слова:

Мы веселые дельфины,

Любим прыгать и скакать,

Нас акуле не догнать.

Раз, два, три - лови!

После слова «лови», играющие «дельфины» перебегают через игровую площадку и строятся за второй линией на противоположной стороне. Во время перебежки детей через площадку, «акула» старается поймать (дотронуться рукой) как можно больше «дельфинов». Подсчитывается улов и выбирается новый водящий.

7. «Олени»:

Описание игры: На площадке обозначается место (круг) для загона оленей. Выбирается «сторож» и «охотник», остальные играющие – «олени». «Охотнику» на шею завязывают платок (красный), «сторожу» (голубой). «Сторож» становится внутрь загона для оленей.

По тундре олени идут,

Ягель лениво жуют.

Вы, олени, берегитесь,

Охотнику не попадитесь!

К сторожу попали – не зевайте,

Из загона выбегайте!

Раз, два, три, беги!

Играющие «олени» разбегаются по площадке врассыпную. «Охотник» бегает по площадке за «оленями», стараясь «запятнать» его (дотронуться рукой). Пойманных «оленей» - «охотник» отводит в круг (загон) под охрану «сторожа». Пленных «оленей» можно выручать. Для этого оставшиеся игроки могут забежать в «загон» и дотронуться до пленника рукой. Если выручающего игрока дотронется рукой «сторож» или «охотник», игрок отходит в «загон» (круг). Игра прекращается через 1-2 минуты, выбираются новые водящие.

8. «Попугай»:

Описание игры: Дети образуют круг, берутся за руки. По считалке выбирается водящий, он встает в центр круга.  В руках водящего игрушка-попугай. Дети, взявшись за руки,  начинают двигаться по кругу, говоря слова:

С попугаем по кругу идем

И веселую песню поем!

Попугай, ты детей не пугай!

С нами ты, попугай, поиграй!

По окончании слов, дети останавливаются и поворачиваются в центр круга. Водящий подносит игрушку к  уху, «слушает, что ему говорит попугай», и показывает затем какое-либо движение или фигуру. Играющие повторяют движение или выполняют фигуру вслед за водящим.  Водящий обходит по кругу всех игроков, внимательно смотрит, кто из детей выполнил показанное лучше и точнее всех. Он и становится  следующим водящим.

9. «Конники-наездники»:

Описание игры: Играющие встают в круг, все они конники-наездники. Они имитируют лошадей. После слов воспитателя:

Рысью и галопом

Кони вдаль летят.

А на них лихие

Конники сидят.

Командир отважный,

Всех ведет вперед.

Знаменосец юный

Гордо флаг несет.

Дети выполняют команду:

- «Шаг коня!» - игроки идут, высоко поднимая колени, доставая ими ладони рук, согнутые в локтях;

- «Поворот!» - игроки прыжком, поворачиваются кругом, продолжая движение в противоположном направлении;
- «Рысью!» - игроки бегут на носочках в среднем темпе;

- «Галоп!» - игроки двигаются вперед прямым галопом (одна нога впереди, руки на поясе);

- «Барьер!» - игроки подпрыгивают на месте на двух ногах;

- «Стоп!» - игроки останавливаются.

Игроки, которые ошибаются в выполнении названной команды, отходят в сторону.

Победителями считаются 2-3 самых внимательных игрока.

10. «Кошка»:

Описание игры: На площадке обозначается круг. По считалке выбирается водящий – «кошка», он проходит к центру круга и присаживается там. Все остальные играющие становятся за чертой, вне круга, это «воробьи».

После слов воспитателя:

Тает снег на лужицах

Бегут, журчат ручьи.

В лужицах купаются

Смешные воробьи

Воробей, берегись!

Коту смотри не попадись!

Игроки «воробьи» начинают прыгать внутрь круга и выпрыгивать из него. Через некоторое время водящий «кошка» неожиданно вскакивает и старается запятнать кого-нибудь из «воробьев», находящихся в данный момент в кругу, то есть тех, кто не успел выпрыгнуть из круга. Пойманный «воробей» выходит из круга. Когда «кошка» поймает 2-4 «воробьев», выбирается новая «кошка».