Проект "Малые зимние Олимпийские игры"
проект по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

ГОРНОУРАЛЬСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ    ДЕТСКИЙ САД № 26

п.Горноуральский 26а, Пригородный район, Свердловская область, 622904

тел./факс (3435) 91-26-14, E-mail: alenaelinina@mail.ru

_____________________________________________________________________________

Инновационный проект

по сохранению и укреплению здоровья детей в ДОУ

«МАЛЫЕ ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»

Разработчик:

Сащенко Наталья Сергеевна

инструктор по физической культуре

МБДОУ детский сад №26

р.п. Горноуральский

2014 г.

Содержание инновационного проекта

1. Расписание мероприятий по дням
2. Посещение музея Зимних Олимпийских игр
3. Открытие малых зимних Олимпийских игр
4. Закрытие малых зимних Олимпийских игр
5. Конспекты соревнований: лыжная гонка, биатлон, масстарт.
6. Протоколы  соревнований
7. Сценарий ко «Дню защитника Отечества» для детей средней группы «Символы олимпиады»

1.Расписание мероприятий по дням

2. Экскурсия в музей ОЛИМПИЙСКИХ ИГР!

Цель: формировать и развивать интерес к спорту, истории создания олимпийских игр, приобщать детей к традициям большого спорта.

Задачи:

способствовать развитию активизации словаря детей по теме « Олимпиада, спорт», использование  экспонатов музея в игровой деятельности;

познакомить детей с олимпийскими играми, историей их возникновения и традициями;

развивать у детей интерес к зимним видам спорта; приобщать к культуре здорового образа жизни;

Пособия и оборудование: проектор, ноутбук, экспонаты музея.

СЛАЙД1,2 Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать – это награда!

Победить же может любой!!!

Олимпийские игры  -  это всемирные спортивные соревнования, в которых принимают участие около 200 стран и которые проводятся раз в четыре года.

СЛАЙД 3

Первые современные Олимпийские игры были открыты королем Греции Георгом  в Афинах в 1896 г. Они прошли с огромным успехом, но понадобилось еще несколько Игр, чтобы они завоевали всемирное признание. Современные Олимпийские игры основываются на традициях древних Олимпийских игр, которые впервые прошли в Олимпии (Греция) в 776 г. до н. э.

СЛАЙД 4    Целью Олимпийских игр является укрепление мира, равенства и дружбы. На Олимпиадах в 20 видах спорта соревнуются спортсмены, а успех команды складывается из побед каждого ее члена. На табло па каждых Играх появляется надпись: «Главное не победа, а участие». Олимпийский девиз «Ctus, altus, fortus («Быстрее, выше, сильнее») входит в олимпийскую эмблему.

СЛАЙД 5

Церемония открытия

 Олимпийские игры начинаются с театрализованного представления, которое должно представить зрителям облик страны и города, где проводятся Олимпиада   познакомить с их историей и культурой.

Это настоящий праздник и для участников, и для зрителей!

СЛАЙД 6

 За четыре недели до начала состязаний в Олимпии, в Греции, от солнечных лучей зажигают олимпийский огонь. Затем этот факел несут, передавая друг другу, множество спортсменов. В день открытия Игр последний из них вбегает на стадион и зажигает огонь в специальной чаше. Этот огонь горит все время, пока идут Игры.

СЛАЙД 7  

 Во время Олимпийских игр Поднимают белый флаг с изображением пяти колец. Кольца на Олимпийском флаге отражают символ пяти континентов, Так открываются Олимпийские игры.

Кольца символизируют союз (единство) пяти континентов и всемирный характер Олимпийских Игр.

 Европа — синий, 

Америка — красный, 

Азия — жёлтый, 

Африка — чёрный,

 Австралия — зелёный.

 Олимпийская эмблема и Олимпийский флаг впервые были представлены на VII летних Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году.

СЛАЙД  8.: В нашей Стране 1980 году проходили летние Олимпийские игры в городе Москве. Это был большой праздник для всей Страны. А талисманом этих игр был Медвежонок.

СЛАЙД  9. Очень скоро в России будут проходить зимние Олимпийские игры. Они пройдут в городе Сочи в 2014 году.  Талисманами которых являются Леопард, Белый медведь и Зайка.

В течение нескольких дней спортсмены со всего мира, соревнуются в различных видах спорта. Какие виды спорта знаете вы?

На Зимних Олимпийских играх представлены следующие виды:

СЛАЙД 10

В программу Олимпийских игр входит Много Лыжных гонок среди мужчин и женщин. Это такой вид спорта, в котором спортсменам необходимо  как можно быстрее преодолеть дистанцию на лыжах.

СЛАЙД 11  Прочитать стихотворение на слайде… Кроме лыжных гонок, на лыжах есть еще и другие виды спорта, которые вызывают Большой интерес соревнования «стреляющих лыжников» - биатлон.

СЛАЙД 12 Некоторые виды спорта – только для очень смелых людей, например – прыжки с трамплина

СЛАЙД 13 Горнолыжный спорт - Скоростной спуск,

СЛАЙД 14 Фристайл - это, когда спортсмен во время спуска по трассе с небольшими трамплинами выполняет акробатические упражнения.

СЛАЙД 15

Есть и еще один вид спорта на снегу, но не на лыжах:

 Он на вид – одна доска,

Но зато названьем горд,

Он зовется … (Сноуборд)

это отдельный вид спорта, так как здесь нет обычных лыж, а используется одна широкая доска.

СЛАЙД 16 Конькобежный спорт -спортсмены бегут по большому стадиону наперегонки..

СЛАЙД 17 Если спортсмены бегают наперегонки по маленькой площадке, то этот вид спорта называется Шортрек

СЛАЙД 18,19 Один из самых красивых видов спорта – фигурное катание. В программу Зимних Олимпийских Игр входит одиночное и парное катание

СЛАЙД 20

Хоккей

На ледяной площадке крик,

К воротам рвется ученик.

Кричат все: "Шайба! Клюшка! Бей!".

Веселая игра ... (Хоккей)

СЛАЙД 21

Кёрлинг командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени («дома»). От каждой команды — четыре игрока.

СЛАЙД 22 Санный спорт Скелетон спуск по ледяному жёлобу на двухполозьевых санях на укрепленной раме, представляет собой сани c утяжелённой рамой, без рулевого управления, на которых спортсмен лежит головой вперёд по направлению движения, лицом вниз. Для управления используются специальные шипы на ботинках. Снизу к скелетону крепятся два стальных конька, а сверху — две ручки. Расположенные спереди и сзади скелетона бамперы играют роль глушителей и защищают скелетониста от ударов о стену ледового желоба

СЛАЙД 23 скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях — бобах.. бобслей.  А называется он так, потому что используются специальные сани в форме боба, т.е. похожи на фасоль. одноместных или двухместных санях

СЛАЙД 24 стих на слайде

Разминка

Приглашаю всех на разминку.

За руки возьмемся, встанем в круг.

Человек человеку - друг!

(Команды встают в большой круг.)

Без запинки, без заминки

Дружно выполним разминку!

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши (поднимать руки через стороны вверх и опускать вниз).

На два счета поднялись, Три, четыре - руки вниз.

Физкульт-привет! Физкульт-привет! (Руки в стороны - к плечам.)

Наверно, нас сильнее нет,

Ловчее нет, быстрее нет.

Физкульт-привет! Физкульт-привет!

Головой вращаем плавно (повороты головой вправо-влево),

Смотрим влево, смотрим вправо.

Раз - наклон, два - наклон (руки на поясе, наклонны туловища в стороны),

Каждый будет чемпион!!!

А сейчас, я хочу вас пригласить в музей Олимпийских игр!

На первом стенде музея представлены талисманы и символы Олимпиады в Сочи, альбомы (история Олимпийских игр, Зимние виды спорта). 

Мы следим за передвижением Олимпийского огня по стране. (макет, путь)

В нашем музее собраны вещи , которые ценны для владельцев. Представлена хоккейная форма клуба «Салават Юлаев» и шарф болельщика спорт клуба «Акбарс» с автографами.

Форма юного хоккеиста и элементы обмундирования (нашего выпускника).

Можете проследить небольшую историю коньков представленных в нашем музее.(коньки для маленьких – двухполозные, старые и современные пластмассовые, раздвижные).

Также представлены шапочка и номер с лыжни России. Мы являемся постоянными участниками Лыжни России как взрослые, так и дети. На фото..

Один из наших воспитанников вместе с папой занимается мотоспортом. Их достижения представлены на данном стенде. Дипломы и кубок за 1 место папа и рома занял 5 место в соревнованиях.

 Представлена доска для сноуборда.

Организаторы выпускают много различных предметов с символикой и талисманами Олимпиады, которые представлены на стенде с марками и значками.

 Также представлены шахматы, карандаши, монеты.

Мы надеемся, что предстоящая Олимпиада тоже не пройдет бесследно. Будет выпущено много сувениров, которые мы будем хранить и передавать будущим поколениям.

В заключении ребята примерили на себя некоторые экспонаты музея.

И поиграли в игру «Собери картинку»

3. Открытие малых зимних Олимпийских игр.

Цель: создать условия для  положительного эмоционального состояния детей, желания участвовать в малых зимних Олимпийских играх; продолжать укреплять здоровье детей; развивать быстроту,  силу, точность, выносливость.

Атрибуты: письмо из СОЧИ, сундук с медалями, карты,  дорожка препятствий (нарисована разведёнными красками на снегу), цветные флажки, санки, костюмы для героев, олимпийский огонь и флаг, эмблемы для каждой команды, ледянки на каждого ребенка.

Ход развлечения

На площадке перед детским садом строятся команды (буквой П, в две шеренги)

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья и гости! Мы рады приветствовать всех вас!

Ребята к нам в детский сад пришло  ПИСЬМО!!! Здравствуйте, ребята, Пишут ВАМ Белый Мишка, Зайка и Леопард из СОЧИ. 

ТЕКСТ ПИСЬМА: « Ребята, мы выслали вам сундук с  медалями, но  кто-то спрятал и заколдовал  его. А  найти сундук сможете только вы, ребята. Развеет колдовские чары, только ваша смекалка и грамотность, выносливость и быстрота».

Ведущий:  Ребята в письме еще что-то…(достает) По-моему, это карта, по которой мы можем найти спрятанный сундук и ключ к нему!

Ведущий:  Ну, что ребята вы хотите, чтобы Олимпийские игры в детском саду состоялись? Отправляемся искать сундук с медалями?

Дети: Да!

Ведущий:  Тогда  в путь ?…. 

До определенного места три группы детей старшего дошкольного возраста движутся по одной карте! Затем для каждой группы приготовлен свой маршрут, своя карта! На каждом маршруте детям предстоит  преодолеть различные испытания, встретить Олимпийских талисманов, и попасть на Олимпийскую поляну!!!

 получили карту своего маршрута

Описание одного из маршрутов.

По расстоянию и предлагаемым заданиям маршруты одинаковы. Отличие в том, что каждую из команд ожидает  встреча с определенным  олимпийским талисманом,  который становится талисманом группы.

Команда – ЗАЙКИ

Команда – БЕЛОГО МИШКИ

Команда – ЛЕОПАРДА.

Маршрут разделен на этапы:

1. Игра «Доскажи словечко»
2. Дорожка препятствий.
3. Встреча с Олимпийским талисманом (игра с героем)
4. «Все об Олимпиаде» В снег воткнуты флажки на расстоянии друг от друга в метре. Необходимо назвать слово, связанное с олимпиадой, достать флажок. Таким образом собрать все флажки. 
5. «Прокати друга». Заранее приготовлены санки. Одни на трех детей. Двое везут одного определенное расстояние, меняются, чтобы прокатился каждый.

Встречаемся у костра на Олимпийской поляне. 

Ведущий:  А вот и сундук…(забытый у костра),  а где же ключ???

 (ребята кто-нибудь помнит девиз олимпийских игр?) Тут еще что-то, наверное для нас (хлеб, а внутри слово-девиз, для каждой группы 1 булка хлеба) В каждом булке хлеба спрятано слово (нужно отыскать слова - съесть хлеб и составить девиз Олимпиады)!!! Быстрее, выше, сильнее!!! Дети находят, складывают в одну фразу и сундук открывается!!! Детям демонстрируются медали, которые выслали талисманы олимпиады в сочи!

Построение (в две шеренги группами)

Ведущий:  Молодцы ребята, все трудности преодолели!

 На всех Олимпийских играх зажигают Олимпийский огонь! А чтобы открыть Олимпийские игры поднимают  Олимпийский флаг!

Церемония поднятия Олимпийского флага, зажжения Олимпийского огня!

Наш зайчишка не трусишка,

Леопард – сильнейший зверь!

Пушистой лапой белый мишка

Отворит к победе дверь.

Сейчас Белый Мишка зажжет Олимпийский огонь, а

Леопард и Зайка  и внесут  Олимпийский флаг!!!

ЛЕОПАРД:

МЫ – символы наших Олимпийских игр.

Огонь Олимпии горит, Флаг олимпийский кольцами сверкает, мы – символы Олимпийских игр на месте.

Значит, пришла пора начинать нашу Зимнюю Олимпиаду !

Ведущий:  

Судить наши спортивные соревнования мы пригласили Зам.зав.по АХЧ – Ольгу Яковлевну, старшего воспитателя - Людмилу Павловну.

ИТАК:

Судьи – готовы?

Команды – готовы?

Болельщики – готовы?

Тогда Олимпийские зимние игры разрешите считать открытыми!!! УРААА!!!

Ведущий: Я хочу вас предупредить, что наши игры будут не простые,  наши соревнования будут длиться несколько дней. По итогам самым достойным будут вручены олимпийские медали!

……..Катание на горке

А сейчас отправляемся в обратный ПУТЬ.

Игра «Доскажи Словечко»

Утром раньше поднимайся,

Прыгай, бегай, отжимайся.

Для здоровья, для порядка

Людям всем нужна….(ЗАРЯДКА)

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несу меня не кони,

А блестящие …(КОНЬКИ)

Чтоб большим спортсменом стать,

Нужно очень много знать.

Вам поможет здесь сноровка,

И, конечно, … (ТРЕНИРОВКА)

Ног от радости не чуя

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом?    (ЛЫЖИ)

На ледяной площадке крик

К воротам рвется ученик.

Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»

Веселая игра ….(ХОККЕЙ)

Этой палкой бей смелее,

Чтоб удар был, как из пушки,

Эта палка – для хоккея

И она зовется ... (КЛЮШКА.)

Мы с бараньими рогами

Вниз под горку мчимся сами,

А как на гору взбираться

Начинаем упираться.   (САНКИ)

Он на вид – одна доска,

Но зато названьем горд,

Он зовется… (СНОУБОРД)

Хочешь ты побить рекорд?

Так тебе поможет…(СПОРТ)

Игры талисманов на маршруте.

Белый Мишка: (выходит с эмблемой) Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Правильно, Я Б.М.

Давайте разомнемся перед соревнованиями, я знаю настоящую олимпийскую разминку.

Держим ровно спинку.

Голову назад, вперед,

Вправо, влево, поворот.

Руки вверх поднять прямые,

Вот высокие какие!

Ещё выше потянитесь,

Вправо, влево повернитесь.

А теперь танцует таз,

Посмотрите-ка на нас.

Этим славным упражненьем

Поднимаем настроенье.

Дальше будем приседать:

Дружно сесть и дружно встать!

Прыгать нам совсем не лень,

Словно мячик, целый день.

ЛЕОПАРД:  ЗАЙКА: приглашаю болельщиков и гостей, а также участников команд, если желают, на весёлую зарядку

Раз, и два, и три, четыре. Выходите на площадку –

Мы сегодня рано встали, и зарядку делать стали,

Руки вверх! Руки вниз! Влево – вправо, повернись!

Дружно сели, дружно встали, и наклоны делать стали.

Стали прыгать и скакать, а потом опять шагать.

4.Закрытие малых зимних Олимпийских игр.

Цель: создать условия для  положительного эмоционального состояния детей, воспитывать умение побеждать и проигрывать; продолжать закреплять умение детей ходить парами, под марш.

Атрибуты: разноцветные султанчики и флажки по количеству участников, сундук с медалями, пьедестал (изготовленный на снегу с помощью краски) костюмы для героев, олимпийский огонь и флаг, эмблемы для каждой команды, грамоты, обручи (5 олимпийских колец), воздушные шары, талисманы из плотной фотобумаги, музыкальный центр, диск с музыкальным сопровождением.

Ход развлечения

Участники соревнований маршируют под музыку спортивного марша и выстраиваются перед зрителями. (Под марш круг почета)

Ведущий: Ну, как ребята, вам понравились Олимпийские игры?

Дети: Да, понравились!

Ведущий: Девиз нашей Олимпиады: «Главное не победа, а участие!»

Ведущий:

Быстро бегать – это всем привычно,

С эстафетой справились отлично.

Вы нас всех здесь покорили,

Вы силу духа проявили!

Входят Олимпийский Мишка, Леопард и Зайка

Белый медведь:

-И настал у нас сейчас

Самый долгожданный час

Все вы были молодцы,

И отважны, и честны,

Показали ловкость, силу,

Танцевали вы красиво.

А ответьте мне друзья

Любите загадки? (Да)

Загадки.

Зайка

1. Как с ботинками срослись,

Захотели покататься,

Топ! — на лёд и понеслись.

Металлических два братца,

Ай да братья, ай легки!

Братьев как зовут? … коньки

Мишка Там в латах все на ледяной площадке

Сражаются, сцепились в острой схватке.

Болельщики кричат: «Сильнее бей! »

Поверь, не драка это, а —. хоккей

Зайка: 3. Деревянных два коня

Вниз с горы несут меня.

Я в руках держу две палки,

Но не бью коней, их жалко.

А для ускоренья бега

Палками касаюсь снега. (лыжи)

Леопард:4

Вышел Ванечка на лёд,

По воротам шайбой бьёт.

Палкой шайбу бьёт Ванюшка?

Нет! Не палкой. Это — … клюшка

Ведущий:  Спасибо за интересные загадки

Ведущий обращает внимание на Олимпийский флаг. Посмотрите на него. Что на нем изображено? Правильно 5 разноцветных колец! Ребята подготовительной группы приготовили для вас танец с кольцами

(Выходят 5 детей)

Ведущий:

Кто сказал, друзья, что немы

Знаки, символы, эмблемы?

Ныне каждый замечает

Из колец сплетённый знак:

Ну, а что он означает?

Каждый знает, иль не так?

Непременно нужно, братцы,

В этом всем нам разобраться.

1-ребенок  

Цвет травы, зеленый цвет –

Из Австралии привет.

2- ребенок

На востоке рано-рано

Солнце окна золотит.

Потому-то желтый цвет –

Это Азии привет!

3.-ребенок

Знают все, что черный

цвет – Знойной Африки привет.

4.-ребенок

И Америке негоже

Быть без собственных примет,

Красный цвет – вам шлет привет.

5.-ребенок

Из Европы дружбы тропы

К нам спешат – препятствий нет!

А какой же цвет Европы?

Голубой Европы цвет.

Ведущий.

Пять колец, пять кругов –

Знак пяти материков.

Знак, который означает

То, что спорт, как общий друг,

Все народы приглашает,

В свой всемирный, мирный круг.

 (Танец с кольцами)

Судьи готовы? Вам предоставляется слово.

Главный судья:

Очень долго мы гадали

Самых лучших выбирали.

Но не знали, как нам быть

Как ребят нам наградить?

Этот смел, а тот удал,

Этот силу показал,

И поэтому по чести

Наградить решили всех вас вместе.

После следует награждение:

Ведущий:

-Для вручения приглашается команда «» и т. д. Вручение под торжественную музыку медали капитанам команд. А грамоты всем участникам.

Главный судья:

Объявляю торжественную церемонию закрытия Малых зимних Олимпийских Игр! Олимпийский флаг унести! Олимпийский огонь погасить. (Белый медведь подходит с факелом и тушит огонь) Леопард и Зайка с флагом: НАМ пора на следующие соревнования, надеемся еще побывать у вас на соревнованиях через год.

Ведущий:

-Дети, давайте все вместе поблагодарим Белого Мишку, Зайку и леопарда  за то, что помогали нам. Спасибо! Мы будем ждать вас следующей зимой!

Запуск в небо талисманов на воздушных шарах! (Сюрпризный момент)

А в заключении ребята старшей группы выступят с

любимой зарядкой под музыку!!!!!

5. Конспекты соревнований

1 день Олимпийских игр.

ЛЫЖНАЯ ГОНКА

Место проведения: учебная лыжня на территории детского сада.

Время проведения: 30–35 мин.

Цель: создать условия для  положительного эмоционального состояния детей, желания участвовать в малых зимних Олимпийских играх.

Задачи:

• повторить с детьми ходьбу длинным скользящим шагом;
• совершенствовать навык ходьбы на лыжах скользящим шагом;
• способствовать развитию скоростных способностей, координационных возможностей.

Инвентарь: лыжи – по количеству детей, секундомер, флажки для обозначения старта и финиша. 

Ход занятия

2 день Олимпийских игр.

БИАТЛОН

Место проведения: учебная лыжня на территории детского сада.

Время проведения: 30–35 мин.

Цель: создать условия для  положительного эмоционального состояния детей, желания участвовать в малых зимних Олимпийских играх.

Задачи:

• совершенствовать навык ходьбы на лыжах скользящим шагом, метание мячом в цель
• способствовать развитию скоростных способностей, координационных возможностей.

Инвентарь: лыжи – по количеству детей, секундомер, флажки для обозначения старта и финиша, корзина с мячами, мишени.

.

3 день Олимпийских игр.

МАССТАРТ

Место проведения: учебная лыжня на территории детского сада.

Время проведения: 30–35 мин.

Цель: создать условия для  положительного эмоционального состояния детей, желания участвовать в малых зимних Олимпийских играх.

Задачи:

• совершенствовать навык ходьбы на лыжах скользящим шагом.
• способствовать развитию скоростных способностей, координационных возможностей.

Инвентарь: лыжи – по количеству детей, секундомер, флажки для обозначения старта и финиша.

6. Протокол соревнований.

Старшая группа №7

Протокол соревнований.

Старшая группа №10

Протокол соревнований.

Подготовительная  к школе группа №8

7. Сценарий ко «Дню защитника Отечества»

Для детей средней группы

«Символы олимпиады»

Действующие лица:

Ведущая

Лень (взрослый)

Олимпийский мишка

Олимпийский зайчик                        Дети старшей группы

Олимпийский Леопард

Вед: Ребята, сегодня мы отмечаем праздник День защитника отечества.

А как вы думаете, каким должен быть настоящий защитник отечества?

Дети: сильным, смелым…

Вед: Правильно, ведь 23 февраля это день мужества, храбрости и

смелых подвигов. Но для того, чтобы вырасти настоящими защитниками

нужно нам делать по утрам зарядку, закаляться, ничего не бояться, а главное

заниматься спортом. Тогда вы вырастите сильными и ловкими, как наши

спортсмены-олимпийцы.

А вы знаете, что такое олимпиада? Об этом вам сейчас расскажет … .

1 ребёнок:

Вся Россия рада,

У нас Олимпиада!

Праздник спорта мировой,

Нынче к нам пришёл зимой.

Песня

2 ребёнок:

Едут гости с разных стран

На спортивный праздник к нам.

Чтобы выяснить скорей

Кто быстрей и кто сильней.

Вед: Интересно, а как же это выяснить: кто быстрей и кто сильней? Для этого

есть много разных видов спорта. И сейчас ребята вам о них расскажут.

Дети выходят с картинками, на которых изображены виды спорта.

3 ребёнок:

Дяди взрослые и тёти

Соревнуясь словно дети

За какой-то важный приз,

Мчатся в санках с горки вниз!

Этот дядя разбежался,

В санки – плюх! – и вниз помчался,

Слышим крик со всех сторон:

– Чемпион, чемпион!

4 ребёнок:

«Сноуборд» – он как доска,

Что довольно широка.

Есть на ней крепёж для ног,

Но не вдоль, а поперёк.

И по склону, сверху вниз

С горки едет сноубордист

5 ребёнок:

Фигурист по люду скользит,

Никуда он не спешит.

Здесь важна не сила,

Главное чтобы красиво.

Лучше нет соревнованья.

Чем фигурное катанье!

6 ребёнок:

А ещё есть биатлон.

Это длинный марафон –

Бег на лыжах со стрельбой.

Среди бега – прямо в бой!

По мишеням из винтовки,

Да во всей экипировке

С ними в ряд встаёт Лень(взрослый) со своей картинкой.

Лень: А ещё есть спорт такой:

Он не трудный, а простой.

Утром лишь глаза открыли,

Тут же маме заявили:

«Не хочу вставать»,

И давай зевать! Показывает детям, как нужно зевать, просит их повторять за ней.

Если встал – не умывайся

Сядь за стол и покривляйся.

Кривляется

Сам не вздумай одеваться,

Так ведь можно надорваться!

Лучше маму попроси:

«Помоги, да помоги!»

Вед: Что-то я не знаю такого вида спорта, как же он называется, интересно?

Лень: Как это вы не знаете? Это же самый известный вид спорта, а

называется он так же, как и я: Лень! А уж я в этом виде спорта чемпион!

Вед: Так вот оно что, и как это я тебя сразу не узнала! Ребята, отойдите от

неё подальше, Лень коварная штука!

Дети садятся на места.

Лень: А что за праздник у вас такой?

Вед: День защитника Отечества. Я ребятам как раз говорила о том, что чтобы

стать храбрыми защитниками нужно заниматься спортом. Тем более сейчас в

нашей стране проходят Олимпийские игры.

Лень: Вот оно что, а я то думаю, что случилось? Все за лыжи да коньки

взялись, меня совсем позабыли… ну ничего. Я сейчас это дело исправлю.

Звучит колыбельная

Лень: Ребята повторяйте за мной:

Потянулись, позевали, положили руки под голову заснули.

Вед: Что же ты делаешь, Лень! Разве можно спать во время Олимпиады? Мы

же всё проиграем!

Лень: А вот и будем спать, и ничего вы мне не сделаете!

Вед: Вот беда! Кто же нам поможет?

Под музыку выходит Олимпийский Мишка:

Мишка:

Привет! Я северный топтыжка,

Олимпийский белый мишка.

Для спортсменов – я награда,

Талисман олимпиады.

Вед: Талисман? Как это?

Мишка:

Всем спортсменам олимпийцам

Я удачу приношу.

И за честною борьбою

Днём и ночью я слежу.

Вед: как здорово! Вот ты то нам и нужен. У нас тут кое-кто не хочет играть

честно. А ещё хочет всех сделать лентяями и испортить нам праздник!

Мишка: Кто это?

Лень: Это я, лень, собственной персоной!

Мишка: Я знаю, как её прогнать. Давайте сделаем зарядку!

Музыка

Вед:

Маршируют

Мы – ребята-дошколята.

Спортом занимаемся,

С болезнями не знаемся.

Раз-два, три- раз!

Много силы есть у нас!

Показывают «бицепсы»

Мы побегаем на месте

Повторяйте с нами вместе!

Бег на месте

Раз – два не зевай,

С нами вместе приседай!

Приседают

Раз-прыжок, два- прыжок!

Прыгай весело, дружок!

Прыгают

Раз, два - не зевай!

С нами вместе повторяй!

Руки к плечам, вверх.

Предлагает Лени повторить

Лень: Ну и чего тут интересного! Не буду я вашу зарядку делать. Скучно

это.

Мишка: Тогда, давай на санках кататься!

Под весёлую музыку Лень с Мишкой бегут по кругу за руки, как на санках.

Лень: Ой, боюсь, боюсь! Ой как быстро! Не хочу кататься, хочу в кровати

поваляться! Не хочу веселиться, хочу лениться!

Вед: И вы, ребята, садитесь в санки, покатаемся с нашим олимпийским

мишкой!

Все дети «катаются на санках»

Незаметно Лень с Мишкой выбегают.

Дети садятся.

Вед: Хорошо мы повеселились! А где же наш мишка?

Лень: Спит ваш Мишка крепким сном. Я его заколдовала!

Вед: Ах ты вредина, ну подожди! Тс-с-с! Слышите?

Снег под лапками скрипит.

Кто-то в гости к нам спешит.

Прямиком с олимпиады

С олимпийскою наградой.

На катке он первый франт,

А на шее синий бант.

Длинноухий попрыгайка

Это олимпийский зайка!

Выбегает Зайчик

Вед: Здравствуй, заинька, дружок! Неужели и ты стал спортсменом? Ведь ты

был таким трусишкой?

Зайка:

Надоело мне бояться, я решил тренироваться!

Чтоб здоровье укрепить, нужно зиму полюбить.

Каждый день я закалялся, на катке тренировался,

И теперь, на радость вам - олимпийский талисман.

Вед: Как хорошо, что ты пришёл! Может ты нам поможешь? У нас в детском

саду поселилась Лень. Представляешь, что она натворила? нашего мишку

усыпила! Хочет, чтобы все ребята стали лентяями.

Зайка:

Лень – спортсмена главный враг.

Предлагаю сделать так:

Мы оденем все коньки, и поедем на катки.

Вы за мною повторяйте, да на льду вы не зевайте.

Ведущая предлагает мальчикам клюшкой забить шайбу в ворота.

Вед: А наши девочки-фигуристки станцуют для вас танец снежинок.

Танец снежинок

Во время танца Лень уводит зайчика из зала

Вед: Молодцы, как красиво вы катались! Ой, а где же наш Зайчик?Дети: его Лень забрала…

Вед: Опять она нам мешает! Неужели наш спортивный праздник так и не

удастся?

Под музыку выбегает Олимпийский Леопард.

Леопард:

Я спасатель горный,

ловкий и проворный.

Высоко в горах живу,

за порядком я слежу.

Если вдруг беду увижу,

быстро к вам спущусь на лыжах.

Символ я олимпиады,

Мне повсюду нынче рады.

Вед: Ребята, это же горный леопард, ещё один талисман зимней олимпиады.

Как хорошо, что ты пришёл, у нас беда случилась!

Вредная Лень заколдовала твоих друзей. Нужно что-то делать.

Леопард: Не бойтесь, я вам помогу. Посмотрите, что у меня есть! Мы с

ребятами сейчас станцуем танец олимпийского огня.

Вед: Давайте зажжём наши факелы, и вместе победим коварную Лень!

Дети достают из под стульев султанчик. Леопард подходит к ним со

своими султанчиками, как будто зажигает их.

Танец «Герои спорта»

В конце песни выходят Зайчик и мишка.

Вед: А где же Лень?

Зайчик: Растворилась!

Мишка: Испарилась!

Леопард: Испугалась!

Вед: Какие мы с вами молодцы!

Мы много трудились,

Мы очень старались –

На лыжах ходили,

На санках катались.

По снегу, по льду,

По горам и равнинам

Упорно Мы шли

К олимпийским вершинам.

Мы честно боролись,

Не зная преград.

И вот пришло время

Спортивных наград!

Зайчик, Медвежонок и Леопард вручают шоколадные медали всем ребятам

Анализ: Учитывая связь между показателями двигательных и интеллектуальных способностей, в своей работе педагогический коллектив опирается на принцип единой направленности воздействия всех специалистов дошкольного учреждения. Каждая тема программы олимпийского образования отрабатывается в различных аспектах. Реализуя программу, мы решаем ряд задач, охватывающих не только область обучения, но и воспитания. Чем теснее идет взаимодействие специалистов, тем эффективнее происходит реализация программы. Работая планомерно и последовательно, каждый педагог (воспитатель, музыкальный руководитель) использует те приемы и формы, которые наиболее приемлемы для разного  возраста, в разное время года и уровня сформированности знаний конкретного ребенка.

Опыт проведения Малых Олимпийских игр в нашем ДОУ,  позволяет сделать вывод, что эта форма работы эффективна, позволяет решать задачи не только физического развития, но и воспитания дошкольников.