КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ИДЕМ ЛЕЧИТЬ МИШУТКУ»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ИДЕМ ЛЕЧИТЬ МИШУТКУ»

(Образовательная область – физическое развитие)

Задачи: -Учить детей быстро реагировать на сигнал воспитателя.

- Учить детей мягко приземляться на 2 ноги при перепрыгивании через предметы.

-Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с перешагиванием через предметы.

-Укреплять осанку детей.

- Воспитывать потребность к ежедневным занятиям физкультурой.

Оборудование: 2 гимнастические скамейки, 5-6 гимнастических палок, 3-4 дуги, кегли, обручи.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята! Мне на почту только что пришло письмо. В нем говорится, что заболел Мишутка. Нам нужно срочно отправляться в лес и вылечить Мишутку. Ну что, отправляемся? Дорога будут трудная, поэтому нам нужно сделать разминку.

Ходьба:

• на носках;
• на пятках;

А теперь мы отправляемся в путь!

(Ходьба с перешагиванием через палки.) Конь через мост идёт шажком - мы тоже можем так.

(Ходьба с опорой на стопы и ладони) Идёт медведь, шумит в кустах. спускается в овраг - мы тоже можем так.

(Прямой галоп) Лошадка скачет впереди - мы тоже можем так.

(Ползание на четвереньках). Змея ползёт лесной тропою, и мы движение такое тоже можем повторить.

(Прыжки на 2 ногах с продвижением вперёд.) Вдруг заяц делает прыжок - мы тоже можем так.

(Ходьба врассыпную, имитируя сбор ягод). Нам ягод надо бы собрать для малышей своих.

(Дыхательные упражнения. построение врассыпную). Надуем шарики быстрей и будем танцевать.

Восстановление дыхания. Упражнение «Улыбнитесь солнышку»

Воспитатель: Вот, ребята, мы почти и пришли к дому Мишутки. Посмотрите, на тропинке, ведущей к его домику, встречаются старые деревья с низкими веточками, под которыми нам надо пройти. А что нужно сделать, чтобы пройти под низко склоняющимися веточками?

Расставить оборудование:

• Кегли;
• Обручи;
• Дуги;

Дети выполняют задания:

1. «Тропинка петляет» - нужно пройти между кеглями, не сбив их;
2. «Лесная чаща» - наклониться и пролезть под дугами не касаясь руками пола;

-А вот и домик Мишутки.

Воспитатель выносит игрушку Мишутку. (На шее - шарф, голова обвязана, градусник).

-Ребята, посмотрите, как Мишутка себя чувствует, какой он: грустный, веселый? Почему? Как вы узнали? Что же нужно делать Мишутке, чтобы не болеть? Давайте вылечим Мишутку. (самомассаж пальцев круговыми движениями)

Шел медведь к своей берлоге

Да споткнулся на пороге.

«Видно, очень мало сил

Я на зиму накопил», -

Так подумал и пошел

Он на поиск диких пчел.

Все медведи – сладкоежки,

Любят есть медок без спешки,

А наевшись, без тревоги

До весны сопят в берлоге.

Мишка поправился и хочет с нами поиграть.

Подвижная игра «У медведя во бору». 

Задачи: развивать скорость реакции на словесный сигнал, упражнять детей в беге, развивать внимание.

Ход игры: Среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На игровой площадке обозначить два круга. Первый круг — берлога медведя, второй круг — дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.

Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим («медведем»).