Физкультурное развлечение «Чашки да ложки скачут по дорожке» для детей 2 младшей группы.
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Физкультурное развлечение «Чашки да ложки скачут по дорожке»

Цель: создать бодрое и радостное настроение у детей.

Задачи: Закрепить знания по теме «Посуда».Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве зала. Воспитывать самостоятельность, творчество, дружеские взаимоотношения.

Действующие лица: Федора, ведущая, физ.работник.

Оборудование и материалы: обручи, гимнастические палки, кубики, мячи, 2 ведра,  фантики,

 2 ложки, мячи малые, коробка с посудой, деревья для оформления поляны.

Ход развлечения:

Вводная часть. Игровой момент.

Дети входят в зал под музыку, рассаживаются по стульчикам. Слышится плач. В зал входит Федора и тихую песню поёт:

«Ой вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко, сиять,

А поганых тараканов я повыведу,

Прусаков и пауков я повымету!»

Вед.: Ребята, кто это? (Федора)

Ф:-У меня случилось горе – убежала вся посуда. Остались одни тараканы. Ой, горе Федоре, горе!

Вед.: Федора не ухаживала за посудой: бросала её, не мыла и поэтому посуда убежала от неё.

Мотивация детей на предстоящую деятельность.

Вед.: Как же нам помочь Федоре вернуть посуду?

-Нужно навести порядок и тогда отправиться в лес за посудой.

ОРУ: (проводит физ.работник)

Федора:

Проводится подвижная игра «Собери мусор» (дети собирают фантики, бумажки в ведро).

Игровое упражнение «Мячик в ложке» (дети по очереди переносят мячи в ложке и складывают в ведро).

Федора: -Ребята, мы отправляемся в путь…

Мы шагаем, мы шагаем

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки!

1.Игровое упражнение «Прыжки из обруча в обруч»  (по кочкам).

2.Игровое упражнение «Перешагивание через гимнастические палки» (брёвна).

3.Ходьба змейкой между мячей (по тропинке).

Вед.: Мы устали, давайте немного отдохнем. Федора будет загадывать вам загадки о посуде, которая от нее сбежала, а вы будете отгадывать!

Он округлый, но не шар,
Медный - не монета,
В нём пылает алый жар,
Им вода согрета.
Чай готовить он мастак,
Чайник вспомнил даром!
Ведь зовут его в веках
Люди… (Самоваром!)

Среди ложек я полковник.
И зовут меня… Половник!

Суп, салат, пюре, котлеты
Подают всегда в … (Тарелке)

А на чай и простоквашу
Подставляй, дружочек, … (Чашку)

На плите - кастрюль начальник.
Толстый, длинноносый… (Чайник)

По моей тарелке лодочка плывёт.
Лодочку с едою отправляю в рот.
(Ложка)

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её… (Кастрюлей)

Пока дети отгадывают загадки, воспитатель раскладывает посуду.
Вед.: -Отправляемся дальше в путь.

1.Подвижная игра «Собери посуду».

2. Подвижная игра «Чашки-ложки» (Федора называет предмет – дети изображают: чашки (руки на пояс), ложки (руки вверх).

Вед.: Вот видишь, Федора, какие ребята быстрые и ловкие. Навели порядок, всё убрали и вернули посуду тебе.

Федора:

Ой спасибо вам ребята!

«Уж не буду, уж не буду

Я посуду обижать.

Буду, буду я посуду

И любить и уважать!»

До свидания, ребята!  (Федора уходит из зала).

Вед.: -Ребята, а Федора в группе вам оставила угощенье, вы вернетесь и попьете  чай. (Дети  возвращаются в группу).