презентация " Формирование основ ЗОЖ у дошкольников"
презентация по физкультуре по теме

Слайд 1

Формирование основ здорового образа жизни у дошкольников

Слайд 2

актуальность Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. В федеральном государственном образовательном стандарте огромное внимание уделяется вопросам здоровье сбережения. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие любого общества. Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются: приобретение опыта двигательной деятельности становление целенаправленности, саморегуляции в двигательной сфере становление ценностей здорового образа жизни, овладение его нормами и правилами Педагоги ДОЛЖНЫ научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.

Слайд 4

Сохранение, укрепление, формирование, саморазвитие здоровья невозможно рассматривать только в аспекте воспитательной работы, поэтому главный акцент в работе мы делаем на интеграцию образования и воспитания и рассматриваем дошкольную организацию как центр интеграции совместной воспитательной деятельности детского сада, семьи, общественных объединений

Слайд 5

Алгоритм взаимодействия дошкольной организации и семьи по формированию здорового образа жизни у детей

Слайд 6

Условия для формирования привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста Предметно-пространственная среда - Системность использования здоровье сберегающих технологий - Работа с родителями

Слайд 7

Развивающая п редметно – пространственная среда МБДОУ

Слайд 8

Здоровье сберегающие технологии Создание системы й активности в течение дня: утренняя гимнастика (ежедневно); физкультурные занятия (3 раза в неделю); музыкально – ритмические занятия (2 раза в неделю); прогулки с включением подвижных игр; оздоровительный бег (ежедневно); пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов) зрительная, дыхательная, корригирующая гимнастика на занятиях; оздоровительная гимнастика после дневного сна (ежедневно); физкультминутки и паузы (на малоподвижных занятиях, ежедневно); эмоциональные разрядки, релаксация; ходьба по массажным коврикам, песку, гальке (восхождение); спортивные досуги, развлечения, праздники; Дни здоровья (с привлечением родителей); летняя оздоровительная площадка.

Слайд 9

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ ПО ПРИОБЩЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ

Слайд 10

Модель здорового ребенка ФАКТОРЫ Здоровое питание, наследственность, экология полноценный сон, соблюдение режима дня, ЗОЖ, двигательная активность, прогулки и др. ЗДОРОВЬЕ СЛЕДСТВИЕ (ИНТЕГРАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА) физически развитый овладевший культурно-гигиеническими навыками любознательный, активный эмоционально-отзывчивый культурный интеллектуально развитый