Влияние физического развития детей дошкольного возраста в средней группе.
статья по физкультуре (средняя группа)

Физическое развитие детей  среднего дошкольного возраста.

        В дошкольном возрасте закладываются основы всестороннего гармоничного развития личности ребёнка. Важную роль при этом играет своевременное и правильно организованное физическое воспитание, одной из основных задач которого является развитие и совершенствование движений.

        Развитие и совершенствование движений ребёнка осуществляется разными путями. С одной стороны, обогащению двигательного опыта ребёнка, приобретению новых навыков и умений способствует их самостоятельная  деятельность, игры, труд. С другой стороны — специально организованные мероприятия для физического развития, направленные на решение задач оздоровительного и воспитательного характера. Дети  3-4 лет чрезвычайно активны. Свою активность они проявляют в многократно повторяющихся движениях: перебегают с одного места на другое, перенося игрушки или какие — либо предметы, ходят и бегают, бросают и катают мячи, догоняют их и.т.д.

Двигаясь ребёнок познаёт окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нём. Многократное повторение этих действий требует от детей, внимания, координации движений, волевых и физических усилий. Через физическое развитие воспитываются такие качества — смелость, ловкость, быстрота, выносливость.

       Движение врождённая,жизненно необходимая потребность человека. Особенно важно это в дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма. Воспитание у детей средней группы правильной осанки, укрепление крупных мышечных групп. У детей в средней группе взаимодействие сигнальных систем ещё несовершенно, поэтому важно правильно сочетать непосредственные  и словесные воздействия на детей. Выполнение физических упражнений воспитатель проделывает 2-3 раза вместе с детьми и поясняет их. Задав темп  выполнения физических упражнений, следит за детьми,  помогает, делает им указания. Это приучает детей к самостоятельности и формирует начальные элементы осознаваемости своих действий и действий, выполняемых другими.

  Успешному усвоению двигательных навыков в младшем дошкольном возрасте способствуют двигательные ощущения, возникающие в результате успешного выполнения действий. И на первый план при этом выступают положительные эмоции. Уровень межанализаторных  связей в младшем дошкольном возрасте таков, что в момент выполнения упражнений дети порою не могут воспринимать словесные коррективы воспитателя. Более эффективным будет оказать ребёнку непосредственную помощь: повернуть его корпус, руки, задавая, правильную амплитуду движения.

       Для всестороннего развития ребёнка важно овладевать разнообразными движениями, в первую очередь основными их видами — бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазаньем без которых нельзя активно участвовать в подвижных играх, а в дальнейшем успешно заниматься спортом.  Развитость движений — один из показателей правильного нервно — психического развития в среднем дошкольном возрасте у ребёнка. Чем разнообразнее движения, тем интенсивнее интеллектуальное развитие.