Перспективное планирование (в подготовительной, старшей и средней группе)
календарно-тематическое планирование по физкультуре
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perspektivnoe_planirovanie_v_podgotovitelnoy_gruppe.docx | 98.92 КБ |
| perspektivnoe_planirovanie_v_starshey_gruppe.docx | 98.93 КБ |
| perspektivnoe_tplanirovanie_v_sredney_gruppe.docx | 87.85 КБ |
Предварительный просмотр:
СЕНТЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Выявить умения детей в О.В.Д (прыжки, метание, бег). - Продолжать формирование умения сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку в ходьбе по повышенной опоре. - Способствовать упражнению в беге в колонне по 1, в умении переходить с бега на ходьбу. - Способствовать развитию точности движений при перебрасывании мяча двумя руками снизу, из-за головы. | - Построение в шеренгу, в колонну по 1, перестроение в колонну по 3. | - Ходьба, бег в колонне по 1 в чередовании. - Бег врассыпную. - Челночный бег 3по 10 м. | - Ходьба по гимнастической скамье с мешочком на голове. | - Прыжок в длину с места. - Прыжки на 2 ногах на месте. - Прыжки на 2-х ногах через шнуры, набивные мячи | - | - Метание мешочка на дальность. - Броски набивного мяча (1 кг). - Броски мяча в парах снизу, из-за головы. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Ловишки»; малой подвижности «Стоп!» | |||||||
II | - Совершенствование умений в подлезании под шнур, не задевая его. - Способствовать упражнению в равномерном беге с соблюдением дистанции. - Способствовать развитию координации движений в прыжках вверх с разбега (до предмета). - Способствовать развитию ловкости рук, точности движений при перебрасывании мяча двумя руками из-за головы, снизу. | - Построение в шеренгу, колонну по 1. Перестроение в 3 колонны. | - Ходьба в колонне с разным положением рук. - Бег в колонне | - | - Прыжки на двух ногах врозь - вместе. - Прыжки вверх с разбега до предмета. - Прыжки на 2-х ногах между предметами | - Подлезание под шнур. - Ползание лежа на полу «крокодил» | Перебрасывание мяча через шнур друг другу; Перебрасывание в парах снизу |
Общеразвивающие упражнения с флажками. Подвижные игры: с бегом, спрыгиванием «Не оставайся на полу», «Быстро в колонну», игра малой подвижности «Летает - не летает». | |||||||
III | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге по периметру зала, фиксируя повороты. - Совершенствование умения в ползании по гимнастической скамейке: на животе; с опорой на ступни и ладони. - Способствовать развитию ловкости рук в упражнениях с мячом; при подбрасывании мяча одной рукой и ловле его. - Способствовать развитию чувства равновесия, координацию в ходьбе по скамье: с хлопком под ногой; с поворотом вокруг себя. | - Перестроение в шеренгу, колонну, перестроение в колонну по 3, по 2. | Ходьба в колонне по одному, парами. - Бег в среднем темпе, в колонне по 2. | - Ходьба по скамье с хлопком под коленом в ладоши. - Ходьба по скамье с поворотом вокруг себя. | - Прыжки на двух ногах на месте. | - Ползание по скамье с опорой на ладони и ступни. - Ползание по скамье на животе, подтягиваясь руками | - Подбрасывать мяч правой, левой рукой. |
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с прыжками «Удочка, с бегом «Ловишки» | |||||||
IV | - Способствовать упражнению в чередовании ходьбы и бега по сигналу педагога. - Способствовать развитию чувства равновесия при ходьбе по скамье с заданием. - Способствовать формированию навыка правильной осанки в ходьбе с перешагиванием предметов. - Совершенствование умения в ползании по гимнастической скамье на ладонях и коленях. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках. | - Построение в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба, бег в колонне по 1, с изменением темпа - Ходьба с выполнение заданий | - Ходьба боком с перешагиванием через набивные мячи. - Ходьба по скамье с приседанием на середине (хлопнуть в ладоши). | - Прыжки на двух ногах врозь - вместе. - Прыжки из обруча в обруч. - Прыжки на правой, левой ноге через шнуры. | - Ползание по скамье на ладонях и коленях. - Подлезание в обруч правым, левым боком | - |
Общеразвивающие упражнения с палками. Подвижные игры: с прыжками «Не попадись»; перебрасыванием «Пас на ходу». | |||||||
ОКТЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Совершенствование умения в ходьбе по гимнастической скамейке с сохранением осанки. - Совершенствование умения ориентироваться относительно предметов в ходьбе и беге. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие: в ходьбе по скамье с заданием; в прыжках на одной ноге на месте и с перепрыгиванием через шнуры. - Способствовать развитию ловкости рук при ловле мяча. | - Построение шеренгу, в колонну по 1, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба, бег в колонне по 1. - Ходьба, бег между предметами. | - Ходьба по гимнастической скамейке, приседая на середине. - Ходьба по скамье боком с мешочком на голове. | - Прыжки на правой, левой ноге на месте. - Прыжки на правой, левой ноге через шнуры. - Прыжки на 2-х ногах вдоль шнура, перепрыгивая справа, слева | - | Подбрасывать малый мяч одной рукой и ловить. - Бросать мяч друг и другу, ловля с хлопком в ладоши |
Общеразвивающие упражнения без предмета. Подвижные игры: с бегом, спрыгиванием «Перелет птиц», «Совушка». | |||||||
II | - Способствовать отработке навыка приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамьи. - Способствовать упражнению в ходьбе с изменением направления движения по сигналу. - Способствовать развитию координации движений в упражнениях с мячом: ритмично отбивать мяч одной рукой. - Способствовать развитию меткости при забрасывании мяча в корзину. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, со сменой направления движения. - Бег с перепрыгиванием через препятствия. | - | -Прыжки вокруг предмета. - Прыжки с высоты 40 см. | - Ползание на ладонях и ступнях. - Лазанье в обруч на четвереньках; прямо и боком в группировке | Отбивание мяча одной рукой на месте и с продвижением. - Забрасывание мяча в корзину |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом, спрыгиванием «Не оставайся на полу», «Хитрая лиса»; малой подвижности «Эхо». | |||||||
III | - Способствовать упражнению в ходьбе с высоким подниманием колен. - Способствовать развитию чувства равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. - Способствовать развитию координации движений при ведении мяча прямо, между предметами. - Совершенствование умений в ползании: по гимнастической скамье на животе, на четвереньках по полу с катанием мяча. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в три колонны. | - Ходьба в колонне по 1, с высоким подниманием колен. - Бег в колонне в среднем темпе. | - Ходьба по рейке. | - Прыжки на двух ногах с продвижени-ем | - Ползание по гимнастической скамье на животе. - Ползание на четвереньках, подталкивая головой набивной мяч | -Ведение мяча по прямой, между предметами. |
Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке. Подвижные игры: с прыжками «Удочка», с бегом «Перелет птиц»; малой подвижности «Летает - не летает» | |||||||
IV | - Продолжать формирование умения менять темп движения. - Способствовать развитию чувства равновесия, сохранение осанки при ходьбе по скамье с заданием, с мешочком на голове. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге между предметами. - Совершенствование умения использовать все пространство зала в беге врассыпную. - Совершенствование умения в ползании на четвереньках с дополнительным заданием. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, с изменением темпа (широким - семенящим шагом). - Бег в колонне, врассыпную, из разных И.п. | - Ходьба по скамье с хлопками в ладоши; с мешочком на голове. | - Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси; между предметами. - Прыжки на правой, левой ноге между предметами. | - Ползание на четвереньках по скамье с мешочком на спине - Ползание на четвереньках, толкая мяч головой; под шнуром | - Прокатывать мяч по дорожке (ширина 25 см) |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с прыжками «Удочка», с бегом «Ловишка с ленточками»; малой подвижности «Быстро возьми». | |||||||
НОЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Продолжать формирование умения играть в игру-эстафету. - Совершенствование навыка ходьбы и бега по кругу. - Совершенствование умения в перепрыгивании через шнур, энергично отталкиваясь от пола. - Способствовать сохранению правильной осанки в ходьбе по канату. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге с продвижением. - Способствовать развитию меткости при забрасывании мяча в корзину. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в круг, колонну по 2. | - Ходьба в колонне, по кругу с изменением темпа. - Бег в колонне, по кругу с изменением темпа | - Ходьба по канату боком приставным шагом | - Прыжки на правой (левой) ноге с продвижени-ем вдоль каната; - Прыжки на 2-х ногах вместе - врозь - Прыжки на 2-х ногах через шнуры | - | Броски мяча в корзину. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Догони свою пару», «Перемена мест», эстафета с мячом «Мяч водящему», малой подвижности «Угадай, чей голосок?» | |||||||
II | - Продолжать формирование умения прыгать через короткую скакалку, вращая ее вперед. - Продолжать формирование умения играть в эстафету. - Совершенствование умений: в ползании по скамье на четвереньках с мешочком на спине; в ползании на четвереньках, толкая мяч головой. - Способствовать развитию реакции на сигнал в ходьбе с изменением направления движения. - Способствовать развитию ловкости рук, направленности броска при перебрасывании мяча друг другу из-за головы. | - Построение в шеренгу, в колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне с изменением направления движения, с упражнениями для рук и ног. - Бег в колонне в разном темпе. | - Ползание по скамье на четвереньках с мешочком на спине. - Ползание на четвереньках, толкая мяч головой | - Прыжки через скакалку, лежащую на полу. - Прыжки через короткую скакалку | - Ползание по скамье на животе, подтягиваясь руками. - Ползание на четвереньках, толкая мяч головой | - Броски мяча друг другу двумя руками из-за головы. - Передача мяча в шеренгах |
Общеразвивающие упражнения с короткой скакалкой. Подвижные игры: с бегом «Салки»; малой подвижности «Фигуры». | |||||||
III | - Способствовать упражнению в ходьбе и беге змейкой между предметами. - Совершенствование умений в лазании под дугу в группировке. - Способствовать развитию координации движений при ведении мяча прямо, между предметами. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие, правильную осанку в ходьбе по скамье с мешочком на голове; в ходьбе на носках между набивными мячами. -Способствовать развитию глазомера при метании в горизонтальную цель. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне по 1, змейкой между предметами. - Бег в колонне, змейкой между предметами; врассыпную. | - Ходьба по скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове; -Ходьба на носках между предметами с руками за головой | - Прыжки вокруг предмета на правой, левой ноге. | - Подлезание под несколько дуг подряд. - Ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни | - Ведение мяча в прямом направлении, между предметами. - Метание мешочка в горизонтальную цель (3-4м) |
Общеразвивающие упражнения с кубиком. Подвижные игры: с бегом, спрыгиванием «Перелет птиц», «Найди себе пару»; малой подвижности «Летает - не летает» | |||||||
IV | -Формирование умения в лазанье на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет (по диагонали). - Способствовать развитию координации движений, ловкости в беге между предметами. - Продолжать формирование навыка правильной осанки в упражнениях на равновесие: в ходьбе по скамье: по уменьшенной площади опоры. - Способствовать развитию точности броска мяча в корзину двумя руками от груди. - Способствовать развитию координации движений в прыжках через шнур справа и слева. | - Построение шеренгу, в колонну, перестроение в три колонны. | - Ходьба в колонне по одному, с выполнением заданий. - Ходьба и бег врассыпную - чередование. | - Ходьба по скамье с мешочком на голове. - Ходьба между предметами на носках. | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки с продвижени- ем на правой, левой ноге (5 м).
| - Подлезание под шнур боком, прямо. - Лазание по гимнастической стенке. | - |
Общеразвивающие упражнения на скамье. Подвижные игры: с бегом «Фигуры», «Хитрая лиса». | |||||||
ДЕКАБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Способствовать упражнению в ходьбе с разным положением рук. - Способствовать развитию чувства устойчивого равновесия при ходьбе боком с перешагиванием предметов; по скамье приседанием на середине. - Способствовать развитию ловкости рук в упражнениях с мячом: подбрасывать одной рукой и ловить, перебрасывать мяч в парах разными способами. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2, по 4. | - Ходьба с различным положением рук, бег в колонне. - Бег врассыпную, в колонне по 2. | - Ходьба по скамье боком с мешочком на голове, перешагивая предметы. - Ходьба по скамье с приседанием на середине. | - Прыжки на 2-х ногах между предметами. - Прыжки на месте одна нога впереди - другая сзади. -Прыжки на одной ноге вдоль шнура. | - | Подбрасывание мяча одной рукой и ловля. -Перебрасывать мяч друг другу снизу, от груди, из-за головы |
Общеразвивающие упражнения в парах. Подвижные игры: с бегом «Хитрая лиса»; «Ловишки в паре»; игра малой подвижности «Сделай фигуру» | |||||||
II | - Способствовать упражнению в ходьбе с изменением темпа движения с ускорением и замедлением. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках по скамье; в подлезании под шнур правым и левым боком. - Совершенствование умения играть в игру - эстафету. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге с продвижением. | - Построение в шеренгу, в колонну. -Перестроение в колонну по 3. | - Ходьба в колонне, с изменением темпа- мелким и широким шагом. - Бег в колонне, врассыпную. | - | - Прыжки на 2-х ногах: ноги врозь - ноги вместе. - Прыжки на правой, левой ноге с продвижени- ем. | -Ползание по скамье на ладонях и коленях. - Подлезание под шнур правым, левым боком. | - Прокатывание мяча между предметами. |
Общеразвивающие упражнения с палкой. Подвижные игры: с бегом «Салки с ленточкой», эстафета с мячом; игра малой подвижности «Эхо». | |||||||
III | - Способствовать упражнению в ходьбе с изменением темпа движения с ускорением и замедлением. - Продолжать формирование навыка правильной осанки, устойчивого равновесия в ходьбе по рейке. - Способствовать развитию ловкости и глазомера при подбрасывании и ловле малого мяча; при перебрасывании мяча в парах. - Совершенствование умения в ползании по скамье на животе по скамье; на четвереньках между предметами. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, с изменением темпа- мелким и широким шагом. - Бег врассыпную в чередовании с ходьбой; в разном темпе. | - Ходьба по рейке. | - Прыжки на правой, левой ноге, с поворотом вокруг своей оси. -Спрыгивание со скамьи | - Ползание по скамье на животе, подтягиваясь руками. - Ползание на четвереньках между предметами. | -Подбрасывание мяча одной рукой, ловля. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками. |
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с прыжками «Попрыгунчики - воробышки», с бегом «Хитрая лиса». | |||||||
IV | - Продолжать формирование умения в лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. - Продолжать формирование навыка правильной осанки в упражнениях на равновесие: в ходьбе по скамейке с мешочком на голове. - Совершенствование умения менять направление движения в ходьбе и беге по кругу. - Совершенствование умения в ползании по скамье «по-медвежьи». - Способствовать развитию координации движений в прыжках с мешочком, зажатым между колен; в прыжках через короткую скакалку. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в круг, в 2 колонны. | - Ходьба в колонне. Ходьба и бег по кругу, с изменением направления по ходу движения. | - Ходьба по скамейке боком с мешочком на голове. - Ходьба с перешагиванием через набивные мячи. | - Прыжки на двух ногах с зажатым между колен мешочком. - Прыжки одна нога впереди, другая сзади. -Прыжки через короткую скакалку. | - Лазание по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. -Ползание по скамье с опорой на ладони и ступни | - |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Хитрая лиса»; малой подвижности «Эхо». | |||||||
ЯНВАРЬ | |||||||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||||||
I | |||||||||||
II | - Совершенствование умений в ходьбе и беге по кругу, врассыпную с остановкой по сигналу. - Совершенствование умения в прыжках с продвижением, в прыжках на правой, левой ноге. - Способствовать сохранению равновесия, осанки в ходьбе по уменьшенной опоре (по рейке с мешочком на голове). - Способствовать развитию координации движений в прыжках на двух ногах через препятствие; из обруча в обруч. | - Построение в шеренгу, в колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, ходьба по кругу со сменой направления. - Бег в колонне, врассыпную с остановкой на сигнал. | - Ходьба по рейке с мешочком на голове. - Ходьба по скамье с хлопками перед собой, за спиной | - Прыжки на 2-х ногах врозь - вместе. - Прыжки на 2-х ногах из обруча в обруч. - Прыжки на 2-х ногах через набивные мячи | - | - Отбивание мяча в движении (10 м) - Прокатывание мяча между предметами | ||||
Общеразвивающие упражнения с палкой. Подвижные игры: с бегом «День и Ночь», «Два мороза»; малой подвижности «Сделай фигуру». | |||||||||||
III | - Продолжать формирование умения прыгать в длину с места, согласуя движение ног и рук. - Совершенствование умений: в ползании на четвереньках с прокатыванием мяча головой; в ползании по скамье с мешочком на спине. - Совершенствование умений в ходьбе с выполнением заданий. - Способствовать развитию ловкости рук в упражнениях с мячом (перебрасывать друг другу; бросать о стену и ловить после отскока). | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, с заданиями для рук; бег в колонне. - Ходьба и бег врассыпную | - | - Прыжки на правой, левой ноге. - Прыжок в длину с места | -Ползание на четвереньках, подталкивая мяч головой. - Ползание по скамье на четвереньках с мешочком на спине. | - Бросание мяча о стену и ловля после отскока от пола. | ||||
Общеразвивающие упражнения с кубиком. Подвижные игры: с бегом «Совушка»; малой подвижности «Летает - не летает». | |||||||||||
IV | - Совершенствование умений в подлезании под шнур правым и левым боком. - Способствовать развитию ловкости, глазомера при перебрасывании мяча одной рукой друг другу с отскоком от пола; в подбрасывании мяча одной рукой и ловле его. - Способствовать развитию умения ориентироваться относительно предметов в ходьбе и беге с заданием | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в 3 колонны. | - Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий, ходьба врассыпную. - Бег в колонне, врассыпную. | - Ходьба по скамье боком с перешагива -нием через кубики. - Ходьба на носках между предметами | - Прыжки на правой, левой ноге | - Подлезание под шнур правым и левым боком. - Ползание на четвереньках с подлезанием под шнур. | Перебрасывание мяча друг другу с отскоком от пола. - Подбрасывать малый мяч одной рукой, ловить его | ||||
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с прыжками «Удочка»; «Берегись - заморожу». | |||||||||||
V | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге со сменой направления движения. - Продолжать формирование умения перепрыгивать через короткую скакалку различными способами. - Совершенствование умения в ползании на четвереньках с мешочком на спине. - Способствовать развитию чувства равновесия в ходьбе по гимнастической скамейке парами. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в 3 колонны | - Ходьба в колонне, со сменой направления движения. - Ходьба, бег врассыпную | - Ходьба по двум скамейкам парами, держась за руки | - Прыжки через короткую скакалку | - Ползание по скамье на четвереньках с мешочком на спине | - | ||||
Общеразвивающие упражнения со скакалкой. Подвижная игра с бегом «Паук и мухи». | |||||||||||
ФЕВРАЛЬ | |||||||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||||||
I | - Совершенствование умения энергично отталкиваться от пола в прыжках через шнуры. - Способствовать развитию чувства равновесия в прыжках на одной ноге между предметами. - Способствовать развитию глазомера, ловкости в бросании мяча друг другу с отскоком от пола. - Способствовать сохранению равновесия, осанки в ходьбе по уменьшенной опоре (по рейке); в ходьбе по повышенной опоре с выполнением заданий. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне с выполнением заданий. - Бег в колонне с выполнением заданий | - Ходьба по гимнастической скамейке с перешагтванием через набивные мячи. - Ходьба по рейке. | - Прыжки на 2-х ногах. - Прыжки на 2-х ногах через шнуры. - Прыжки на правой (левой) ноге между предметами | - | Броски мяча друг другу с отскоком от пола - Передача мяча вправо, влево стоя по кругу | ||||
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом «Ключи», | |||||||||||
II | - Формирование умения продвигаться вперед подскоками на правой и левой ноге. - Способствовать упражнение в ходьбе и беге с выполнением упражнением для рук. - Совершенствование умений в подлезании под дугу прямо и боком. - Способствовать развитию направленности броска, ловкости при переброске мяча друг другу от груди. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге между предметами. | - Построение в шеренгу, в колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба, бег в колонне, с выполнением упражнений для рук. - Ходьба, бег врассыпную. | - | - Прыжки вокруг предмета. - Подскоки на правой, левой ноге попеременно. - Прыжки на 2-х ногах, на одной ноге между предметами | - Подлезание под дугу прямо, боком. - Ползание на ладонях и коленях между предметами. | - Броски мяча друг другу от груди. | ||||
Общеразвивающие упражнения с палкой. Подвижные игры: с бегом и спрыгиванием «Не оставайся на полу». | |||||||||||
III | - Совершенствование умения менять темп ходьбы по сигналу. - Совершенствование умений в лазании по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. - Способствовать сохранению равновесия, осанки в ходьбе по повышенной опоре с выполнением заданий. - Способствовать развитию глазомера при метании мешочка одной рукой в горизонтальную цель (2,5 м). | - Построение в колонну, шеренгу; перестроение в колонну по три. | - Ходьба в колонне, со сменой темпа движения (широким и мелким шагом). - Бег в колонне в разном темпе. | - Ходьба по скамье с перешагива-нием через мячи. - Ходьба по двум скамейкам парами | -Подпрыги-вать попеременно на правой, левой ноге. - Прыжки на двух ногах врозь - вместе. | - Лазание по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. | - Бросание мяча о стену и ловля после отскока от пола. - Метание мешочка в обруч на полу | ||||
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с прыжками «Не попадись». | |||||||||||
IV | - Совершенствование умений в лазании по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. - Способствовать упражнению в сохранении равновесия, осанки при ходьбе по скамье с выполнением задании; с мешочком на голове. - Способствовать упражнению в ползании на четвереньках между предметами. - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках из обруча в обруч. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, с выполнением заданий. - Бег в колонне врассыпную вчередовании. | - Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове; с хлопками перед собой и за спиной. | - Прыжки вокруг предмета вправо, влево. - Прыжки из обруча в обруч.
| - Лазание по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. - Ползание на четвереньках между предметами. | - | ||||
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Жмурки»; эстафета с мячом «Передал - садись»; малой подвижности «Угадай, чей голосок?». | |||||||||||
МАРТ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Способствовать упражнению в ходьбе и беге между предметами. - Способствовать сохранению равновесия, осанки в ходьбе по повышенной опоре с выполнением заданий. - Совершенствование умения играть в эстафету. - Способствовать развитию ловкости рук в упражнениях с мячом. - Способствовать развитию координации в прыжках с продвижением. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, между предметами, врассыпную. - Бег в колонне, между предметами, врассыпную. | -Ходьба по скамье навстречу друг другу. -Ходьба по скамье с передачей мяча перед собой, за спиной | - Прыжки на 2-х ногах на месте. - Прыжки на 2-х ногах врозь - вместе с продвиже-нием на 10 м. -Прыжки на правой, левой ноге, продвигаясь вперед | - | -Подбрасывание малого мяча и ловля. |
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с бегом «Ключи»; эстафета с мячом «Передача мяча в шеренге» | |||||||
II | - Способствовать упражнению детей в ходьбе в колонне по одному; в беге врассыпную, используя все пространство зала. - Способствовать развитию координации движений в прыжках: через скакалку; на правой - левой ноге через шнуры. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках «по-медвежьи»;в подлезании под шнур в группировке. - Способствовать развитию ловкости рук, направленности броска при перебрасывании мяча в парах. | - Построение в шеренгу, в колонну, в круг. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне; с выполнением заданий - Ходьба, бег врассыпную. | - Прыжки на 2-х ногах врозь - вместе. - Прыжки через скакалку. -Прыжки через шнуры на правой, левой ноге | -Ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни по скамье. - Подлезание под шнур в группировке | -Броски мяча через веревку двумя руками друг другу. - Броски мяча в парах. | |
Общеразвивающие упражнения с флажками. Подвижные игры: «Затейники». | |||||||
III | - Способствовать упражнению в ходьбе с выполнением заданий. - Способствовать сохранению равновесия, осанки в ходьбе по повышенной опоре; с мешочком на голове между предметами. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках. - Способствовать развитию глазомера при метании мешочка в горизонтальную цель. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, на носках, в полуприседе. - Ходьба, бег врассыпную. - Бег в колонне. | - Ходьба по скамье с мешочком на голове. -Ходьба между предметами с мешочком на голове. | - Прыжки ноги врозь - вместе. | - Ползание на четвереньках в прямом направлении. - Ползание по скамье на четвереньках с мешочком на спине | -Метание мешочка в горизонтальную цель (3м) |
Общеразвивающие упражнения с палкой. Подвижные игры: с бегом и перепрыгиванием «Волк во рву»; «Горелки». | |||||||
IV | - Способствовать упражнению в ходьбе и беге с выполнением заданий. - Способствовать сохранению правильной осанки, равновесия при перешагивании через набивные мячи, попеременно правой и левой ногой. - Совершенствование умения в лазании по гимнастической стенке. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге между предметами. - Способствовать развитию координации движений в прыжках через скакалку. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 2 (парами) в движении. | - Ходьба в колонне по одному, с выполнением заданий, с остановкой на сигнал. - Бег в колонне с выполнением заданий, врассыпную с остановкой на сигнал. | - Ходьба с перешагива-нием набивных мячей. | - Прыжки на 2-х ногах с поворотом на 180. - Прыжки на правой, левой ноге между предметами. - Прыжки через короткую скакалку.
| - Подлезание под шнур прямо и боком. - Лазанье на гимнастическую стенку с переходом на другой пролет. | - |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Совушка», «Горелки». | |||||||
АПРЕЛЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Способствовать сохранению правильной осанки, равновесия в ходьбе по скамье с заданиями. - Способствовать развитию реакции на сигнал в игровом упражнении с ходьбой и бегом. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках через скакалку на месте и в движении. - Способствовать развитию ловкости рук при перебрасывании мяча друг другу одной и двумя руками. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне; по кругу вокруг предметов. -Бег по кругу вокруг предметов, в колонне в разном темпе. | - Ходьба по скамейке с передачей мяча перед собой и за спиной. - Ходьба по скамейке боком с мешочком на голове | -Прыжки на двух ногах вдоль шнура справа и слева, продвигаясь вперед. - Прыжки через скакалку на месте и в движении. | - | -Бросание малого мяча одной рукой друг другу с отскоком от пола - Бросание мяча в парах. |
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с бегом «Хитрая лиса»; игра малой подвижности «Быстро возьми» | |||||||
II | - Продолжать формирование умения в прыжках в длину с разбега, отрабатывая разбег и приземление на обе ноги. - Способствовать развитию реакции на сигнал в ходьбе и беге с заданиями. - Способствовать развитию ловкости рук при перебрасывании мяча друг другу двумя руками. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, по кругу со сменой направления движения. -Бег в колонне, врассыпную. | - | - Прыжки на 2-х ногах на месте. - Прыжки в длину с разбега. | -Ползание на четвереньках. - Подлезание под шнур в группировке. | - Бросание мяча в парах. |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом «Мышеловка», эстафета «Передал и садись». | |||||||
III | - Продолжать формирование умения принимать правильное И.п., совершать замах при метании мешочка на дальность. - Способствовать упражнению в ходьбе по одному, в построении в пары. - Способствовать сохранению правильной осанки, равновесия в ходьбе с мешочком на голове с перешагиванием предметов. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках через скакалку на месте. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне по одному, по два, врассыпную. - Бег в колонне, врассыпную. | -Ходьба с мешочком на голове боком, перешагивая предметы | - Прыжки на 2-х ногах ноги врозь - вместе. - Прыжки на 2-х ногах с продвижени-ем. - Прыжки через скакалку разными способами | - Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. - Ползание на четвереньках между предметами | - Метание мешочка на дальность |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: «Затейники», с бегом «Пятнашки». | |||||||
IV | - Продолжать формирование умения в прыжках в длину с разбега, отрабатывая толчок и приземление на обе ноги. - Способствовать упражнению в ходьбе и беге с выполнением заданий - Способствовать сохранению правильной осанки, равновесия в ходьбе с мешочком на голове между предметами. - Способствовать развитию ловкости рук, направленности броска в упражнениях с мячом. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге через шнуры. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в 3 колонны. | - Ходьба в колонне, врассыпную с заданием. - Бег в колонне, врассыпную, бег на скорость. | - Ходьба на носках между предметами с мешочком на голове. | - Прыжки на двух ногах с продвижени-ем. - Прыжки в длину с разбега. - Прыжки через шнуры на правой, левой ноге. | - | -Бросание малого мяча с отскоком от пола. - Бросание мяча в парах двумя руками. |
Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке. Подвижные игры: с бегом «Горелки», «Салки с ленточкой». | |||||||
МАЙ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по два. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия в ходьбе по повышенной опоре. - Совершенствование умений в прыжках с продвижением на одной ноге. - Способствовать развитию ловкости рук в бросании малого мяча о стену и ловля его. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2 | - Ходьба в колонне по одному, по два. - Бег в колонне, врассыпную. | - Ходьба по скамейке с передачей мяча перед собой и за спиной. | - Прыжки с ноги на ногу, продвигаясь вперед. | - | - Броска малого мяча о стену одной рукой и ловля после отскока от пола. |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом «Совушка», малой подвижности «Великаны и гномы». | |||||||
II | - Продолжать формирование умений в прыжках в длину с разбега. - Продолжать формирование умения принимать правильное И.п., совершать замах от плеча при метании в вертикальную цель - Совершенствование умений в прыжках в длину с места. - Способствовать упражнению в ходьбе и беге со сменой темпа движения. - Способствовать развитию ловкости в ведении мяча одной рукой с продвижением. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, со сменой темпа движения, врассыпную. - Бег в колонне, врассыпную | - Ходьба между предметами с мешочком на голове. | - Прыжки в длину с места. - Прыжки в длину с разбега. | - Пролезание в обруч прямо и боком | - Ведение мяча одной рукой с продвижением. - Метание мешочка в вертикальную цель. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Горелки»; малой подвижности «Летает - не летает». | |||||||
III | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу, врассыпную. - Совершенствование умений в прыжках на 2-х ногах с выполнением заданий. - Способствовать сохранению осанки, равновесия при ходьбе по рейке; между предметами с мешочком на голове. - Совершенствование умений в метании предметов на дальность. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, по кругу, врассыпную. - Бег в колонне, по кругу с поворотом, врассыпную | Ходьба по рейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой. - Ходьба между предметами на носках с мешочком на голове. | - Прыжки на 2-х ногах на месте с хлопками в ладоши перед собой и за спиной. | - Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. - Подлезание под шнур прямо и боком. | - Метание мешочка на дальность. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с прыжками «Воробьи и кошка». | |||||||
IV | - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе и беге с выполнением заданий. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре. - Совершенствование умений в лазании по гимнастической стенке с переходом на другой пролет. - Совершенствование умений в прыжках на 2-х ногах с продвиженем - Выявить сформированность умений в О.В.Д: прыжке в длину с места, метании мешочка на дальность, броске набивного мяча, челночном беге. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне с заданиями; врассыпную. Бег в колонне, врассыпную. - Челночный бег. | - Ходьба по скамье с перешагива-нием через кубики. | - Прыжки на 2-х ногах врозь - вместе. - Прыжки на двух ногах между предметами. - Прыжок в длину с места | -Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет | - Метание мешочка на дальность. - Броски набивного мяча |
Общеразвивающие упражнения с палками. Подвижные игры: с бегом, метанием «Охотники и утки»; малой подвижности «Летает - не летает». | |||||||
Предварительный просмотр:
СЕНТЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Выявить умения детей в О.В.Д (прыжки, метание, бег). - Продолжать формирование умения сохранять устойчивое равновесие в ходьбе по гимнастической скамье с перешагиванием предметов. - Способствовать упражнению в ходьбе и беге в колонне по 1. - Способствовать развитию координации движений в прыжках с продвижением вперед (р=4 м). - Способствовать развитию ловкости и координации при перебрасывании мяча с отскоком от пола. | - Построение в шеренгу, в колонну по 1, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба, бег в колонне по 1, врассыпную. - Ходьба на носках. - Челночный бег 3по 10 м. | - Ходьба по гимнастической скамье с перешагива - нием предметов. | - Прыжок в длину с места. - Прыжки на 2 ногах врозь - вместе, с продвижении-ем (4 м) | - | - Метание мешочка на дальность. - Броски набивного мяча (1 кг). - Броски мяча в парах с отскоком от пола. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Мышеловка», «Самолеты»; малой подвижности «У кого мяч» | |||||||
II | - Совершенствование умений в ползании, в ходьбе на носках. - Способствовать развитию ориентировки относительно предметов в ходьбе и беге. - Способствовать развитию координации движений в прыжках вверх с места. - Способствовать развитию ловкости рук в бросках мяча вверх и ловле его (с хлопком в ладоши). | - Построение в шеренгу, колонну по 1. Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба и бег в колонне по одному, между предметами. - Ходьба на носках. - Бег в средне темпе (1,5 мин) | - | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки вверх с места до предмета. | - Ползание на четвереньках между предметами. | -Подбрасывание мяча вверх и ловля, с хлопком в ладоши. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Фигуры», «Школа мяча», игра малой подвижности «Найди и промолчи». | |||||||
III | - Способствовать упражнению детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге. - Расширение представлений о способах ползания по скамье (с опорой на предплечья). - Совершенствование умения в ползании по гимнастической скамейке с опорой на колени и ладони. - Способствовать развитию ловкости рук при подбрасывании и ловле мяча (с хлопком в ладоши); при перебрасывании мяча в парах из-за головы - Способствовать развитию чувства равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | - Перестроение в шеренгу, колонну, перестроение в колонну по 2. | Ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен. - Бег в среднем темпе (1 мин). | - Ходьба по канату боком, с мешочком на голове. | - Прыжки на двух ногах одна нога вперед - другая назад. | - Ползание по скамье с опорой на ладони и колени; колени и предплечья. | - Прокатывание мяча друг другу двумя руками. - Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками, с хлопком в ладоши. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с прыжками «Удочка, с бегом «Ловишки» | |||||||
IV | - Формирование умения ходить и бегать с изменением темпа движения по сигналу педагога. - Формирование умения группироваться при подлезании в обруч боком, прямо. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия при ходьбе с перешагиванием предметов. - Способствовать формированию навыка правильной осанки в ходьбе с мешочком на голове. - Способствовать развитию прыгучести в прыжках с предметом между колен. | - Построение в колонну, перестроение т колонну по 2. | - Ходьба, бег в колонне по 1, с изменением темпа - Ходьба с выполнение заданий | - Ходьба с перешагиванием через препятствия, с мешочком на голове. | - Прыжки на двух ногах врозь - вместе. - Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед, с зажатым между коленями мешочком. | - Пролезание в обруч в группировке боком, прямо. | - |
Общеразвивающие упражнения с малыми обручами. Подвижные игры: с бегом «Мы веселые ребята», «Найди свой цвет»; подбрасыванием «Подбрось - поймай». | |||||||
ОКТЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Совершенствование умения в ходьбе по гимнастической скамейке с сохранением осанки. - Способствовать упражнению в продолжительном беге. - Способствовать развитию координации движений в прыжках через шнуры. - Способствовать развитию целенаправленности броска, ловкости рук при перебрасывании мяча в парах от груди. | - Построение шеренгу, в колонну по 1, перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег в колонне по 1. - Бег в среднем темпе (1 мин). | - Ходьба по гимнастической скамейке боком, с перешагиванием предметов. | - Прыжки через шнуры (р=50 см). - Прыжки с продвижении -ем вперед через шнур справа и слева. - Прыжки на 2-х ногах на месте. | - | Перебрасывание мяча в парах от груди |
Общеразвивающие упражнения без предмета. Подвижные игры: с бегом, спрыгиванием «Перелет птиц», «Мышеловка»; малой подвижности «Найди и промолчи» | |||||||
II | - Формирование умения совершать повороты во время ходьбы. - Совершенствование умения спрыгивать на слегка согнутые в коленях ноги. - Способствовать развитию умения перестраиваться с движения на движение в беге с препятствиями. - Способствовать развитию координации движения при перебрасывании мяча из-за головы, от груди; при переползании через скамью. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, с поворотом кругом. - Бег с перешагивани -ем через бруска. | - | -Спрыгивание со скамьи. - Прыжки на двух ногах через палку вправо - влево. | - Ползание на четвереньках по скамье. - Переползание через скамью на четвереньках | Перебрасывание мячей в парах из-за головы, от груди. |
Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой. Подвижные игры: с бегом «Не оставайся на полу», «Найди себе пару»; малой подвижности «У кого мяч?». | |||||||
III | - Продолжать формирование умения менять темп движения по сигналу. - Способствовать развитию чувства равновесия: при перешагивании через предметы, в ходьбе по гимнастической скамье боком. - Способствовать развитию глазомера при метании в горизонтальную цель. - Совершенствование умения в подлезании под дугу прямо и боком в группировке. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по 1, мелким и широким шагом. - Бег в колонне, врассыпную. | - Ходьба с перешагиванием через набивные мячи, по гимнастической скамье боком. | - Прыжки на двух ногах на месте. | - Подлезание под дугу в группировке. - Ползание на четвереньках между предметами | -Метание мяча в горизонтальную цель (р=2 м). -Подбрасывание мяча двумя руками и ловля. |
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с прыжками «Удочка», с метанием «Чей мяч дальше?» | |||||||
IV | - Формирование умения впрыгивать на возвышенность 20 см на две ноги. - Продолжать формирование умения перестраиваться в пары, ходить парами. - Способствовать развитию чувства равновесия при ходьбе по скамье с перешагиванием предмета, с приседанием на середине. - Совершенствование умения в переползании через препятствие на четвереньках. | - Построение в шеренгу, колонну, перестроение в пары. | - Ходьба в колонне, с поворотом кругом, ходьба парами. - Бег в колонне, врассыпную. | - Ходьба по скамье, перешагивая через предмет; приседая на середине. | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки на препятствие 20 см. | - Подлезание в обручи боком в группировке. - Ползание на четвереньках с переползанием через скамью | - Прокатывать мяч по дорожке (ширина 25 см) |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом «Гуси - лебеди», «Веселые ребята», малой подвижности «Летает - не летает». | |||||||
НОЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Совершенствование умения в ходьбе с высоким подниманием колен. - Способствовать развитию координации движений в ходьбе по гимнастической скамье с заданием. - Способствовать развитию ловкости рук, направленности броска при перебрасывании мяча снизу, из-за головы. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, с высоким подниманием колен. - Бег в колонне, врассыпную, между предметами (р=40 см) | - Ходьба по гимнастической скамейке, передавая мяч перед собой и за спиной | - Прыжки на правой (левой) ноге с продвижением - 4 м; попеременно на правой - левой с продвижени-ем; на 1 ноге на месте | - | Перебрасывание мяча в парах снизу, из-за головы. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с лазанием «Пожарные на учении», с бегом и спрыгиванием «Не оставайся на полу», малой подвижности «Найди и промолчи» | |||||||
II | - Продолжать формирование умения ориентироваться в пространстве зала в ходьбе с изменением направления движения; в беге между предметами. - Совершенствование умений в ползании по скамье на животе. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге с продвижением. - Способствовать развитию координации движений при ведении мяча в ходьбе. | - Построение в колонну. -Перестроение в колонну по 3. | - Ходьба в колонне в разном направлении. - Бег в колонне, между предметами. | - Ползание по скамье на животе. | - Прыжки ноги врозь - ноги вместе. - Прыжки на правой, левой ноге с продвижени -ем (4 м) | - Ползание по скамье на животе, подтягиваясь руками. - Ползание на четвереньках, толкая мяч головой | - Ведение мяча в ходьбе. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Не оставайся на полу», «Кто скорее до флажка». | |||||||
III | - Продолжать формирование навыка правильной осанки в упражнениях на равновесие: в ходьбе по скамье, в ходьбе на носках между предметами. - Способствовать упражнению в ходьбе с изменением темпа, в беге между предметами. - Совершенствование умений в ползание по скамье с опорой на колени и предплечья. - Способствовать развитию координации движений при ведении мяча в ходьбе. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне по 1 с изменением темпа. - Бег в колонне, между предметами. | - Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом; ходьба на носках между предметами | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. | - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на предплечья и колени. - Пролезание в обруч в группировке прямо и боком | - Ведение мяча одной рукой в ходьбе (6 м). |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с прыжками «Удочка», с бегом «Найди свою пару» | |||||||
IV | - Продолжать формирование навыка правильной осанки в упражнениях на равновесие: в ходьбе по скамье с мешочком на голове, в ходьбе на носках между предметами. - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге с продвижением.
| - Построение шеренгу, в колонну, перестроение в три колонны. | - Ходьба в колонне по одному, с выполнением заданий. - Ходьба и бег врассыпную - чередование. | - Ходьба по скамье с мешочком на голове. - Ходьба между предметами на носках. | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки с продвижени- ем на правой, левой ноге (5 м).
| - Подлезание под шнур боком, прямо. - Лазание по гимнастической стенке. | - |
Общеразвивающие упражнения на скамье. Подвижные игры: с лазанием «Пожарные на учении», с бегом «Ловишки», игра малой подвижности «У кого мяч?». | |||||||
ДЕКАБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Продолжать формирование умения сохранять дистанцию в беге. - Способствовать развитию чувства устойчивого равновесия при ходьбе по наклонной доске; при ходьбе по скамье с перешагиванием предметов. - Способствовать развитию ловкости рук и направленности движения при перебрасывании мяча в парах разными способами. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба, бег в колонне. - Бег между предметами. | - Ходьба по наклонной доске, по скамье (с перешагиванием мячей) боком. | - Прыжки через бруски (р=50см). - Прыжки на 2-х ногах между предметами | - | Перебрасывание мячей в парах. |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом «Ловишки с ленточками», «Хитрая лиса»; малой подвижности «Сделай фигуру» | |||||||
II | - Продолжать формирование умения ходить и бегать по кругу, взявшись за руки со сменой направления движения. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках: между предметами; подталкивая мяч головой. - Совершенствование умения в подбрасывании и ловле мяча. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в прыжках на одной ноге с продвижением. | - Построение в шеренгу, в колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, по кругу, смена направления движения. - Бег по кругу со сменой направления движения. | - | - Прыжки на 2-х ногах: ноги врозь - ноги вместе. - Прыжки на правой, левой ноге с продвижени- ем. | -Ползание по прямой, толкая мяч головой (р=4 м). - Ползание на четвереньках между предметами. | - Прокатывание набивного мяча. |
Общеразвивающие упражнения с флажками. Подвижные игры: с бегом и спрыгиванием «Не оставайся на полу», с бегом «Пятнашки», «Карусель»; малой подвижности «У кого мяч?». | |||||||
III | - Продолжать формирование умения использовать все пространство зала в ходьбе и беге врассыпную. - Продолжать формирование навыка правильной осанки, устойчивого равновесия в ходьбе по скамье с мешочком на голове. - Способствовать развитию ловкости и глазомера при перебрасывании и ловле мяча друг другу. - Совершенствование умения в ползании на четвереньках по скамье, на животе по скамье. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2, круг. | - Ходьба в колонне, врассыпную. - Бег врассыпную в чередовании с ходьбой. | - Ходьба по скамье с мешочком на голове. | - Прыжки ноги вместе - ноги врозь. | - Ползание по скамье на животе, подтягиваясь руками. - Ползание по скамье на четвереньках с мешочком на спине. | Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу ( р= 2,5 м). |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с прыжками и метанием «Охотники и зайцы», с бегом «Карусель»; малой подвижности «Летает - не летает», «Сделай фигуру». | |||||||
IV | - Продолжать формирование умения ходить и бегать по кругу, взявшись за руки. - Продолжать формирование умения использовать все пространство зала в беге врассыпную. - Продолжать формирование умения в лазанье на гимнастическую стенку. - Продолжать формирование навыка правильной осанки в упражнениях на равновесие: в ходьбе по скамейке с перешагиванием предметов и с мешочком на голове. - Способствовать развитию координации движений в прыжках с продвижением между предметами. | - Построение в шеренгу, в колонну, в круг; перестроение в 2 колонны. | - Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки с изменением направления по ходу движения. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба по скамейке боком с мешочком на голове. - Ходьба по скамейке, перешагивая через предметы. | - Прыжки на двух ногах между предметами (с зажатым мешочком). - Прыжки на двух ногах на месте.
| - Лазание по гимнастической стенке разноименным способом | - |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Хитрая лиса», «Перебежки»; малой подвижности «Сделай фигуру». | |||||||
ЯНВАРЬ | |||||||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||||||
I | |||||||||||
II | - Продолжать формирование устойчивого равновесия в ходьбе и беге по наклонной доске. - Совершенствование умения в прыжках с продвижением, в прыжках на правой, левой ноге. - Способствовать развитию умения ориентироваться относительно предметов в ходьбе и беге между ними. - Способствовать развитию целенаправленности броска. | - Построение в шеренгу, в колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне. - Ходьба и бег между предметами. | - Ходьба и бег по наклонной доске | - Прыжки вокруг предмета. - Прыжки на правой, левой ноге (р=5м). - Прыжки на 2-х ногах между предметами (р=4 м, ш=40 см) | - | - Забрасывание мяча в кольцо. Перебрасывание мячей друг другу от груди (р=2,5 м) | ||||
Общеразвивающие упражнения с кубиком. Подвижные игры: с лазанием «Медведь и пчелы», с бегом и спрыгиванием «Не оставайся на полу»; малой подвижности «Сделай фигуру». | |||||||||||
III | - Формирование умения прыгать в длину с места, согласуя движение ног и рук. - Совершенствование умений: в ползании на четвереньках с прокатыванием мяча головой; в переползании через препятствие. - Совершенствование умений в ходьбе и беге по кругу. - Способствовать развитию ловкости рук в перебрасывании мяча снизу. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в круг. | - Ходьба, бег по кругу со сменой направления движения. | - | - Прыжки через веревку вправо - влево с прод- вижением. - Прыжок в длину с места | -Ползание на четвереньках под дугами, подталкивая мяч головой. - Переползание через предметы. - Подлезание под дугу в группировке. | Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу ( р= 2,5 м). -Подбрасывание мяча вверх и ловля. | ||||
Общеразвивающие упражнения с веревкой. Подвижные игры: с бегом «Совушка», «Мы веселые ребята». | |||||||||||
IV | - Продолжать формирование чувства равновесия в ходьбе с перешагиванием предметов с мешочком на голове. - Совершенствование умений в подлезании в обруч правым и левым боком в группировке. - Способствовать развитию ловкости рук при перебрасывании мяча друг другу от груди и с отскоком от пола. - Способствовать развитию умения ориентироваться относительно предметов в ходьбе и беге между ними, не задевая их. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в 2 колонны. | - Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий, змейкой между предметами. - Бег в колонне, врассыпную. | - Ходьба с перешагива -нием через набивные мячи (с мешочком на голове). | - Прыжки с продвижени -ем | - Подлезание в обруч правым и левым боком. | Перебрасывание мяча друг другу от груди; с отскоком от пола. | ||||
Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке. Подвижные игры: с бегом «Не оставайся на полу», «Успей выбежать». | |||||||||||
V | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге по кругу. - Совершенствование умений в прыжках на 2-х ногах с заданиями. - Способствовать развитию чувства равновесия в ходьбе по гимнастической скамейке. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в лазании по гимнастической стенке. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в круг | - Ходьба, бег по кругу со сменой направления движения. | - Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой | - Прыжки из обруча в обруч. - Прыжки с продвижени-ем, ноги врозь, вместе | - Лазанье по гимнастической стенке одноименным способом | - Ведение мяча в прямом направлении | ||||
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижная игра с бегом «Хитрая лиса». | |||||||||||
ФЕВРАЛЬ | |||||||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||||||
I | - Продолжать формирование умения использовать все пространство зала в ходьбе и беге врассыпную. - Способствовать развитию умения сохранять равновесие в ходьбе (беге) на повышенной опоре. - Способствовать развитию прыгучести при перепрыгивании через предметы высотой 10 см боком. - Способствовать развитию глазомера, точности броска в корзину. - Способствовать развитию выносливости в продолжительном беге (1 мин). | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне. - Ходьба, бег врассыпную. - Бег в колонне (1 мин) с изменением направления | - Ходьба по гимнастической скамейке (высота 30 см). - Бег по гимнастиче -ской скамейке. | - Прыжки на 2-х ногах вместе - врозь - Прыжки через бруски (высота 10 см). | - | Забрасывание в корзину двумя руками из-за головы, от груди (р=2 м) | ||||
Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой. Подвижные игры: с прыжками и метанием «Охотники и зайцы», с бегом «Хитрая лиса»; малой подвижности «Слепой козел» | |||||||||||
II | - Продолжать формирование умения энергично отталкиваться и приземляться на полусогнутые ноги в прыжке в длину с места. - Способствовать упражнение в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки. - Совершенствование умений в подлезании под дугу в группировке. - Способствовать развитию координации, ловкости в отбивании мяча о пол; в ловле малого мяча после отскока. | - Построение в шеренгу, в колонну. -Перестроение в круг. | - Ходьба, бег по кругу, взявшись за руки. - Ходьба, бег врассыпную с остановкой на сигнал. | - | - Прыжки в дину с места. - Прыжки вокруг предмета. | - Подлезание под дугу в группировке (высота 40 см) | - Отбивание мяча одной рукой на р=6 м. Перебрасывание малого мяча одной рукой и ловля двумя после отскока. | ||||
Общеразвивающие упражнения с большим мячом. Подвижные игры: с бегом и спрыгиванием «Не оставайся на полу», с бегом «Пятнашки»; малой подвижности «Сделай фигуру». | |||||||||||
III | - Формирование умения метать мешочки в вертикальную цель: принимать правильное И.п, совершать замах. - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами. - Способствовать развитию умения ориентироваться относительно предметов в ходьбе и беге между ними. - Совершенствование умений в подлезании под шнур и перешагивании через него. | - Построение в колонну, шеренгу; перестроение в три колонны. | - Ходьба в колонне. - Ходьба, бег в колонне между предметами. | Перешагива-ние через шнур (высота 40 см). - Ходьба на носках между геклями | - Прыжки на 2-х ногах с продвижени-ем. - Прыжки на двух ногах через шнуры (р=50 см). | - Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с мешочком на спине. - Подлезание под шнур (40 см) | - Метание мешочков в вертикальную цель (р=2,5 - 3 м). | ||||
Общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке. Подвижные игры: с бегом «Мышеловка», с прыжками «С кочки на кочку»; малой подвижности «Сделай фигуру». | |||||||||||
IV | - Продолжать формирование умения лазить по гимнастической стенке разноименным и одноименным способом, не пропуская реек. - Способствовать упражнению в сохранении равновесия, осанки при ходьбе на повышенной опоре. - Способствовать развитию выносливости в непрерывном беге. - Способствовать развитию координации движений в прыжках с ноги на ногу. - Способствовать развитию ловкости рук в упражнениях с мячом: отбивать мяч в ходьбе; подбрасывать и ловить малый мяч одной рукой. | - Построение в шеренгу, в колонну, перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, врассыпную. - Бег в колонне в среднем темпе (1 мин), врассыпную. | - Ходьба по гимнастической скамейке, приставляя пятку одной ноги к носку другой (руки за голову). | - Прыжки с ноги на ногу. - Прыжки на правой и левой ноге на месте
| - Лазание по гимнастической стенке разноименным и одноименным способом. | -Отбивание мяча в ходьбе (р=8 м). Подбрасывание и ловля мяча правой, левой рукой. | ||||
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Гуси - лебеди». | |||||||||||
МАРТ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Формирование умения ходить по канату с мешочком на голове. - Способствовать развитию ловкости рук, глазомера при перебрасывании мяча с отскоком от пола и ловле с хлопком в ладоши. - Способствовать развитию согласованности движений в прыжках из обруча в обруч и при перепрыгивании через набивные мячи. - Способствовать развитию реакции на сигнал педагога в ходьбе с поворотом в другую сторону. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне со сменой направления движения. - Бег в колонне с поворотом на 180, врассыпную. | - Ходьба по канату боком с мешочком на голове. | - Прыжки на 2-х ногах на месте с поворотом вокруг себя. - Прыжки из обруча в обруч (р=40см). - Прыжки на 2-х ногах через набивные мячи. | - | Перебрасывание мяча друг другу с отскоком от пола и ловля с хлопком в ладоши |
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с лазанием «Пожарные на учении»,с бегом «Ловишки»; эстафета «Мяч водящему»; малой подвижности «Сделай фигуру» | |||||||
II | - Формирование умения в прыжках в высоте с разбега. - Продолжать формирование умения метать мешочек в вертикальную цель. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках между предметами. - Способствовать развитию слухового и зрительного внимания в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения, врассыпную между предметами. | - Построение в шеренгу, в колонну, в круг. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне - Ходьба и бег по кругу с изменением направления движения. - Ходьба, бег врассыпную между кубиками. | - | - Прыжки в высоту с разбега (30 см). - Прыжки на 2-х ногах на месте. | -Ползание на четвереньках между предметами, по прямой (р=5 м) | Метание мешочка в вертикальную цель (р=3 м). |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с лазанием «Медведи и пчелы», с бегом «Караси и щука». | |||||||
III | - Способствовать упражнению в сохранении равновесия, осанки при ходьбе по скамье с заданиями (присесть, повернуться). - Совершенствование умений в ползании по скамье с опорой на ладони и ступни. - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе со сменой темпа движения на сигнал. - Способствовать развитию координации движений в прыжках: из обруча в обруч, вправо - влево вдоль шнура. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, со сменой темпа движения - мелкими и широкими шагами. - Ходьба, бег врассыпную. | - Ходьба по скамье боком: на середине присесть, повернуться кругом. | - Прыжки вправо - влево через шнур. - Прыжки из обруча в обруч на 2-х ногах, на правой и левой ноге. - Прыжки вокруг кубика | - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни; на четвереньках. | - |
Общеразвивающие упражнения с кубиком. Подвижные игры: «Стоп», с бегом «Кто быстрее до флажка». | |||||||
IV | - Продолжать формирование умения перестраиваться в колонну по 2 в движении. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия в ходьбе с перешагиванием через набивные мячи попеременно правой и левой ногой. - Способствовать сохранению правильной осанки в ходьбе на носках между набивными мячами. - Совершенствование умения ползать на четвереньках, подлезать под шнур боком. - Способствовать развитию глазомера, точности броска при метании мешочка в горизонтальную цель. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 2 (парами) в движении. | - Ходьба в колонне по два, по одному. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба на носках между набивными мячами (руки за голову). - Ходьба с перешагива-нием набивных мячей. | - Прыжки из обруча, в обруч
| - Ползание на четвереньках между предметами. - Лазанье под шнур боком. | -Метание мешочка в горизонтальную цель (р=3м) |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом, спрыгиванием «Не оставайся на полу», «Горелки». | |||||||
АПРЕЛЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Продолжать формирование навыка правильной осанки, равновесия в ходьбе по повышенной опоре. - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге по кругу. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках через бруски, с продвижением. - Способствовать развитию ловкости рук при перебрасывании мяча из-за головы друг другу, при подбрасывании малого мяча одной рукой и ловле его двумя. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне; ходьба с перешагивани-ем через шнуры. - Ходьба, бег по кругу, врассыпную. | - Ходьба по гимнастической скамейке (с передачей мяча) | - Прыжки на 2-х ногах ноги врозь - ноги вместе. -Прыжки через бруски (р=50см). -Прыжки на двух ногах с продвижени-ем и перепры -гиванием предмета. | - | -Бросание мяча друг другу из-за головы - Подбрасывать малый мяч одной рукой и ловить |
Общеразвивающие упражнения с гимнастической палкой. Подвижные игры: с лазанием «Медведь и пчелы», с бегом «Совушка» | |||||||
II | - Формирование умения прыгать через короткую скакалку на месте, вращая ее вперед. - Способствовать развитию ориентировки в пространстве зала относительно предметов в ходьбе и беге. -Способствовать развитию направленности движения при прокатывании обручей (р=3 м). | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба и бег в колонне, между предметами. | - | - Прыжки на 2-х ногах. - Прыжки через скакалку на месте. | -Пролезание в обруч прямо и боком | - Прокатывание обручей друг другу (3м). |
Общеразвивающие упражнения со скакалкой. Подвижные игры: «Стой!», «Мы веселые ребята», малой подвижности «Угадай, кто позвал». | |||||||
III | - Способствовать упражнению в ходьбе и беге с остановкой по сигналу педагога. - Продолжать формирование навыка правильной осанки, равновесия в ходьбе по повышенной опоре. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках с переползанием через гимнастическую скамью. - Способствовать развитию ловкости и глазомера при метании мешочков в вертикальную цель (р=2,5-3 м). | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне с выполнением заданий педагога. - Ходьба, бег с перешагиванием через кубики. | -Ходьба по гимнастиче-ской скамье, с перешагива-нием через предметы | - Прыжки на 2-х ногах на месте. | - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни. - Ползание на четвереньках с переползанием через препятствие | - Метание мешочка в вертикальную цель (р=2,5-3 м) |
Общеразвивающие упражнения с малым мячом. Подвижные игры: с прыжками «Удочка», с бегом «Пятнашки». | |||||||
IV | - Продолжать формирование умения прыгать через короткую скакалку, вращая ее вперед. - Продолжать формирование навыка правильной осанки, равновесия в ходьбе по канату боком с мешочком на голове - Совершенствование умений в лазании по гимнастической стенке произвольным способом. - Способствовать развитию ориентировки в пространстве зала относительно предметов в ходьбе и беге. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 3. | - Ходьба в колонне по одному, между предметами. - Бег в колонне, между предметами. | - Ходьба по канату боком с мешочком на голове. - Ходьба на носках между набивными мячами. | - Прыжки на двух ногах на месте. - Прыжки на правой, левой ноге. Перепрыгивание через шнур вправо - влево, продвигаясь вперед. - Прыжки через скаклку | -Лазание по гимнастической стенке | - |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Горелки», «Совушка», малой подвижности «Угадай, чей голосок?». | |||||||
МАЙ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге с поворотом по сигналу педагога. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия при ходьбе по скамье с перешагиванием через предметы. - Совершенствование умений в прыжках с продвижением. - Способствовать развитию ловкости рук в броска и ловле мяча. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в колонну по 2 | - Ходьба, бег в колонне, с поворотом. - Ходьба, бег врассыпную. | - Ходьба по гимнастиче-ской скамейке с перешагива-нием через набивные мячи. | - Прыжки на 2-х ногах на месте, с продвиже-нием. | - | - Броска мяча о стену одной рукой и ловля двумя. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Мышеловка», малой подвижности «Что изменилось?». | |||||||
II | - Формирование умений в прыжках в длину с разбега. - Совершенствование умений в ходьбе и беге в колонне с перешагиванием предметов. - Способствовать развитию ловкости в упражнениях с мячом: умение перебрасывать мяч друг другу от груди; забрасывать мяч в корзину. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в колонну по 2. | - Ходьба, бег в колонне с перешагивани-ем через шнуры. - Ходьба и бег врассыпную. | - | - Прыжки ноги врозь - ноги вместе. - Прыжки в длину с разбега. | -Лазание под дугу (обруч) - Ползание с опорой на ладони и ступни | Перебрасывание мячей друг другу от груди. - Броски мяча в корзину (кольцо). |
Общеразвивающие упражнения с флажками. Подвижные игры: с бегом, спрыгиванием «Не оставайся на полу», с бегом «Караси и щука», малой подвижности «Найди и промолчи». | |||||||
III | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге между предметами в колонне и врассыпную. - Совершенствование умений в подлезании в обруч правым и левым боком в группировке. - Способствовать сохранению осанки, равновесия при ходьбе по скамье: с приседанием на середине, с мешочком на голове. - Способствовать развитию ловкости, глазомера в упражнениях с мячом: бросать одной рукой и ловить двумя. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в колонну по 2. | - Ходьба в колонне, между предметами. - Ходьба, бег врассыпную между предметами. | -Ходьба по скамье боком с приседание на середине. - Ходьба по скамье с мешочком на голове | - Прыжки на 2-х ногах на месте. | Пролезание в обруч правым и левым боком. | - Бросание мяча о пол одной рукой и ловля двумя. - Броски мяча вверх одной рукой и ловля двумя |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с лазанием «Пожарные на учении», с бегом «Пятнашки». | |||||||
IV | - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе и беге с выполнением заданий. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре. - Выявить сформированность умений в О.В.Д: прыжке в длину с места, метании мешочка на дальность, броске набивного мяча, челночном беге. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег в колонне с изменением темпа. - Челночный бег. | - Ходьба с перешагиванием через набивные мячи. | - Прыжки на 2-х ногах на месте. - Прыжки на двух ногах между предметами | -Ползание по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь руками | - Метание мешочка на дальность. - Броски набивного мяча |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом «Караси и щука». | |||||||
Предварительный просмотр:
СЕНТЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Выявить умения детей в О.В.Д (прыжки, метание, бег). - Формирование умения сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры. - Продолжать формирование умения в ходьбе и беге по 1. - Способствовать упражнению в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании. | - Построение в колонну по 1. | - Ходьба, бег в колонне по 1. - Челночный бег 3по 10 м. | - Ходьба между двумя линиями. | - Прыжок в длину с места. - Прыжки на 2 ногах на месте с поворотом кругом, с продвижением | - | - Метание мешочка на дальность. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Найди себе пару», «Найди свой цвет» | |||||||
II | - Формирование умения энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета. - Продолжать формирование умения в прокатывании мяча. - Совершенствование умения в ползании на четвереньках по прямой. | - Построение в колонну по 1. Перестроение в 3 колонны. | - Ходьба и бег в колонне по одному. - Ходьба и бег в чередовании. | - | - Прыжки на двух ногах на месте. - Прыжки вверх до предмета | - Ползание на четвереньках по прямой. | - Прокатывание мячей друг другу (расстояние 2 м). |
Общеразвивающие упражнения с флажками, без предметов. Подвижные игры: с бегом «Самолеты», «Найди себе пару». | |||||||
III | - Формирование умения группироваться при лазанье под предмет. - Продолжать формирование умения детей в ходьбе колонной по одному и беге врассыпную в чередовании. - Совершенствование умения в прокатывании мяча. - Способствовать развитию ловкости рук при подбрасывании и ловле мяча. | - Перестроение в колонну, в круг. | Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках; бег врассыпную. | - Ходьба между двумя линиями | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки на двух ногах между предметами. | - Лазание под шнур, под дугу. | - Прокатывание мяча друг другу двумя руками. - Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Огуречик, огуречик», «У медведя во бору» | |||||||
IV | - Способствовать развитию слухового восприятия: умение останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы, определять направление звука. - Продолжать формирование умения группироваться при подлезании под шнур (дугу). - Способствовать сохранению устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | - Построение в колонну, перестроение в три колонны. | - Ходьба в колонне по 1, бег врассыпную в чередовании | - Ходьба на носках по доске. - Ходьба по доске, с перешагиванием через кубики. | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед. | - Лазание под шнур, дугу. | - |
Общеразвивающие упражнения с малыми обручами. Подвижные игры: с бегом «У медведя во бору, подбрасыванием «Подбрось - поймай», малой подвижности «Где постучали?» | |||||||
ОКТЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Формирование навыка правильной осанки в ходьбе по скамье с мешочком на голове. - Способствовать развитию умения сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. - Совершенствование умения в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед. | - Построение в колонну по 1, перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег в колонне по 1. - Ходьба с перешагиванием через шнуры. | - Ходьба по гимнастической скамейке, ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове. | - Прыжки через шнуры. - Прыжки с продвижением вперед. | - | - |
Общеразвивающие упражнения со шнуром (косичкой). Подвижные игры: с бегом «Кот и мыши», «Найди себе пару» | |||||||
II | - Формирование умения детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега. - Продолжать формирование умения в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч. - Способствовать развитию точности направления движения при прокатывании мяча друг другу, между предметами. | - Построение в шеренгу. -Перестроение в 3 колонны. | - Ходьба и бег врассыпную. | - | -Перепрыгива ние из обруча в обруч на двух ногах. - Прыжки на двух ногах на месте. | - | - Прокатывание мячей друг другу. - Прокатывание мяча между 4–5 предметами. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Автомобили», «Найди свой цвет». | |||||||
III | - Способствовать развитию глазомера и ритмичности при перешагивании через бруски в ходьбе в колонне. - Формирование умения в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками. - Способствовать развитию ориентировки в пространстве зала. - Совершенствование умения в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу. | - Построение в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по 1, бег врассыпную в чередовании. | - Ходьба с перешагиванием через бруски. | - Прыжки на двух ногах на месте. - Прыжки на двух ногах через 4–5 линий. | - Лазание под шнур, дугу. | - Прокатывание мяча в прямом направлении. -Подбрасывание мяча двумя руками и ловля. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «У медведя во бору», малой подвижности «Угадай, где спрятано» | |||||||
IV | - Способствовать развитию в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры. - Продолжать формирование умения в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную. - Продолжать формирование умения в подлезании под дугу, шнур, не касаясь руками пола. | - Построение в шеренгу, перестроение в две колонны. | - Ходьба и бег в колонне по одному. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба по доске на полу, перешагивая через кубики. | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки между набивными мячами. | - Подлезание под дугу, шнур (высота 40, 50 см) в группировке. | - Прокатывать мяч по дорожке (ширина 25 см) |
Общеразвивающие упражнения с кеглей (кубиком). Подвижные игры: с бегом «Кот и мыши», «Ловишки», малой подвижности «Угадай, кто позвал?». | |||||||
НОЯБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Продолжать формирование навыка правильной осанки в ходьбе по скамье с мешочком на голове. - Совершенствование умения в прыжках на двух ногах. - Способствовать развитию умения ориентироваться между предметами в ходьбе и беге. - Способствовать развитию умения удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. | - Построение около предметов. - Перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег врассыпную вокруг кубиков. | - Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики. - Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове. | - Прыжки вокруг предмета. - Прыжки между кубиками с продвижением вперед. - Прыжки на двух ногах через 5–6 линий. | - | -Подбрасывание мяча двумя руками вверх и ловля. |
Общеразвивающие упражнения с кубиком. Подвижные игры: с бегом «Салки», «Трамвай», малой подвижности «Найди и промолчи» | |||||||
II | - Продолжать формирование умения ходить и бегать по кругу, на носках. - Совершенствование умения в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках. - Способствовать развитию умения сохранять направленность движения в прокатывании мяча. - Способствовать развитию ловкости рук, направленности броска при перебрасывании мяча в парах. | - Построение в колонну. -Перестроение в 2 колонны. | - Ходьба и бег по кругу со сменой направления движения. - Ходьба в колонне, на носках. | - | - Прыжки ноги врозь, ноги вместе. - Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед между предметами. | - | - Прокатывание мячей друг другу. Перебрасывание мяча друг другу. |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Самолеты», «Лошадки». | |||||||
III | - Способствовать развитию ловкости рук в бросках мяча о пол и ловле его двумя руками после отскока. - Способствовать развитию умения изменять направление движения в ходьбе и беге по звуковому сигналу. - Совершенствование умения в ползание на четвереньках. | - Построение в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по 1 со сменой направления движения, ходьба с высоким подниманием колен, бег врассыпную. | - | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки на двух ногах между предметами. | - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени. - Ползание в прямом направлении с опорой на ладони и ступни. | - Броски мяча о пол и ловля его двумя руками. - Броски мяча о пол одной рукой и ловля его двумя руками после отскока. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Лиса и куры», «Ловишки» | |||||||
IV | - Формирование умения в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость. - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя. - Способствовать развитию умения сохранять устойчивое равновесие в ходьбе по гимнастической скамейке. | - Построение в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба и бег в колонне по одному. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом; с приседанием по середине. | - Прыжки на двух ногах на месте. - Прыжки с продвижением на расстояние 3 м.
| - Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками. - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени | - |
Общеразвивающие упражнения с флажками (султанчиками). Подвижные игры: с бегом «Цветные автомобили», «Кот и мыши». | |||||||
ДЕКАБРЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Продолжать формирование умения ходить в колонне обозначая повороты на углах зала. - Способствовать развитию внимания детей при выполнении заданий в ходьбе и беге. - Способствовать развитию чувства устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. - Способствовать развитию ловкости и координации движений в прыжках через препятствие. | - Построение в колонну. - Перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег в колонне. - Ходьба, бег врассыпную. | - Ходьба по шнуру, положенному прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой. | - Прыжки на 2-х ногах на месте. - Прыжки через 5-6 шнуров (р=40см). - Прыжки на двух ногах через 4-5 брусков (высота 6 см). | - | - Прокатывание мяча между 4–5 предметами. |
Общеразвивающие упражнения с платочком, без предметов. Подвижные игры: с бегом «Лиса и куры», «Найди пару»; малой подвижности «Найдем цыпленка» | |||||||
II | - Формирование умения перестраиваться в пары на месте. - Формирование умения в спрыгивании с высоты, приземляясь на полусогнутые ноги. - Способствовать развитию глазомера и ловкости при прокатывании мяча между предметами. | - Построение в шеренгу, перестроение в пары. -Перестроение в 3 колонны. | - Ходьба парами. - Ходьба и бег в колонне. - Бег врассыпную. - Бег по дорожке (ш= 20 см). | - | - Прыжки на месте. -Спрыгивание с предмета высотой 20 -25 см. | - | - Прокатывание мяча между предметами. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «У медведя во бору»; малой подвижности «Кто ушел?». | |||||||
III | - Продолжать формирование умения детей в ходьбе колонной по одному; находить место в колонне. - Способствовать развитию ловкости и глазомера при перебрасывании мяча друг другу. - Совершенствование умения в ползании на четвереньках. | - Построение в колонну, перестроение в круг. | - Ходьба в колонне. - Ходьба, бег врассыпную. | - Ходьба с перешагиванием через набивные мячи. | - Прыжки ноги вместе - ноги врозь. | - Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени - Ползание на четвереньках с опорой на ладони и стопы | Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу ( р= 1,5 м), из-за головы (р=2 м). |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с прыжками «Зайцы и волк», «Найди пару»; малой подвижности «Где спрятался зайка?». | |||||||
IV | - Формирование умения в ползании по скамье на животе, выполняя хват руками за края скамейки. - Продолжать формирование навыка правильной осанки в упражнениях на равновесие. - Способствовать развитию слухового внимания в действиях по заданию педагога в ходьбе и беге. | - Построение в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по одному. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом. - Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием на середине. | - Прыжки на двух ногах вокруг предмета. - Прыжки на двух ногах с продвижением на 3 м, прыжок в обруч и из обруча.
| - Ползание по гимнастической скамейке на животе; с опорой на колени и ладони. - Ползание на четвереньках вверх, а затем вниз по наклонной доске. | - |
Общеразвивающие упражнения с кубиками. Подвижные игры: с бегом «Птички и кошка», «Автомобили». | |||||||
ЯНВАРЬ | |||||||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||||||
I | |||||||||||
II | - Формирование устойчивого равновесия в ходьбе по уменьшенной площади опоры. - Продолжать формирование умения подбрасывать мяч вверх и ловить его двумя руками. - Совершенствование умения в прыжках с продвижением. - Способствовать развитию умения ориентироваться относительно предметов в ходьбе и беге между ними, не задевая их. | - Построение в колонну. -Перестроение в 2 колонны. | - Ходьба в колонне. - Ходьба и бег между предметами. | - Ходьба по канату: пятки на канате, носки на полу | - Прыжки на двух ногах с продвижени-ем и перепрыгива-нием каната боком | - Подлезание под веревку. | -Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками. | ||||
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с подлезанием «Кролики», с бегом «Найди свой цвет»; малой подвижности «Найдем кролика». | |||||||||||
III | - Формирование умения в отбивании мяча одной рукой. - Формирование умения в ходьбе со сменой ведущего. - Совершенствование умения в прыжках в согласовании движений рук и ног. - Способствовать развитию глазомера, ловкости рук перебрасывании мяча друг другу. | - Построение в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне; со сменой ведущего. - Бег врассыпную. | - Ходьба на носках между предметами. | -Спрыгивание с высоты 25 см. - Прыжки с продвижением. - Прыжки ноги врозь - ноги вместе. - Прыжки вокруг предмета. | - | Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу ( р= 2 м). -Подбрасывание мяча вверх и ловля. - Бросание мяча о пол и ловля двумя руками. - Отбивание мяча одной рукой о пол 3–4 раза подряд | ||||
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Найди себе пару», «Найди себе пару». | |||||||||||
IV | - Продолжать формирование умения в отбивании мяча одной рукой. - Совершенствование умений в ползании по гимнастической скамейке, по полу на четвереньках. - Способствовать развитию ловкости в упражнениях с мячом. - Способствовать развитию умения ориентироваться относительно предметов в ходьбе и беге между ними, не задевая их. | - Построение в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по одному, змейкой между предметами. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба с перешагиванием через шнуры. | - Прыжки через шнур прямо, боком | - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни. - Ползание на четвереньках с опорой на ладони и ступни. | - Отбивание мяча одной рукой о пол 3–4 раза подряд. - Броски об пол одной рукой и ловля мяча двумя руками. - Катание мяча в парах. | ||||
Общеразвивающие упражнения с косичкой, без предметов. Подвижные игры: с бегом «Лошадки», «Цветные автомобили». | |||||||||||
V | - Способствовать упражнению детей в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен. - Продолжать формирование умения правильно подлезать под шнур (боком в группировке). - Способствовать развитию чувства равновесия в ходьбе по гимнастической скамейке. | - Ходьба в колонне по одному, со сменой ведущего, с высоким подниманием колен. - Бег врассыпную. | - Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове | - Прыжки из обруча в обруч | - Лазанье под шнур боком | ||||||
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижная игра с бегом «Автомобили». | |||||||||||
ФЕВРАЛЬ | |||||||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||||||
I | - Продолжать формирование умения перепрыгивать через предметы 10 см, согласуя движения рук и ног. - Совершенствование умений в ходьбе и беге между предметами. - Способствовать развитию чувства равновесия в ходьбе по скамье с поворотом вокруг себя. - Способствовать развитию координации движений в прыжках: ноги врозь - ноги вместе; вправо - влево через шнур. - Способствовать развитию глазомера, ловкости рук перебрасывании мяча друг другу. | - Построение в колонну. - Перестроение в три колонны. | - Ходьба в колонне. - Ходьба, бег вокруг предметов. - Бег врассыпную | - Ходьба по гимнастической скамейке с поворотом вокруг себя. - Ходьба, перешагивая через набивные мячи. | - Прыжки на 2-х ногах вместе - врозь - Прыжки через бруски (высота 10 см). - Прыжки через шнур боком с продвиже -нием | - | Перебрасывание мячей друг другу снизу (р=2 м) | ||||
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с ползанием «Котята и щенята», с бегом «Мыши и кот»; малой подвижности «Кто ушел?» | |||||||||||
II | - Продолжать формирование умения выполнять задания педагога в ходьбе. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках из обруча в обруч; через шнуры. - Способствовать развитию ловкости при прокатывании мяча между предметами. | - Построение в колонну. -Построение около предметов. | - Ходьба в колонне с выполнением заданий педагога. - Ходьба, бег в врассыпную. | - | - Прыжки из обруча в обруч на двух ногах(5–6 обручей). - Прыжки на двух ногах через 5–6 шнуров. - Прыжки вокруг предмета. | - | - Прокатывание мяча между предметами. - Прокатывание мячей друг другу. | ||||
Общеразвивающие упражнения на стульях. Подвижные игры: с бегом «У медведя во бору», с бросанием «Мяч через сетку». | |||||||||||
III | - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами. - Совершенствование умения в ползании на четвереньках по скамье. - Способствовать развитию ловкости рук в ловле мяча двумя руками. - Способствовать развитию глазомера при метании мешочка в вертикальную цель. | - Построение в колонну, шеренгу; перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне. - Ходьба, бег в чередовании. | - | - Прыжки на 2-х ногах вокруг себя. - Прыжки на двух ногах между предметами. | - Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни, ладони и колени. | Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу ( р= 1,5-2 м). - Метание мешочков в вертикальную цель. | ||||
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Воробышки и автомобиль», «Воробышки и лиса». | |||||||||||
IV | - Способствовать упражнению детей в ходьбе с изменением направления движения. - Продолжать формирование навыка правильной осанки в ходьбе по гимнастической скамье. - Совершенствование умений в ползании - Способствовать развитию чувства равновесия в прыжках одной ноге с продвижением. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках ноги врозь - ноги вместе, между предметами. | - Построение в колонну, перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по одному в разных направлениях. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба, перешагивая через набивные мячи. - Ходьба по гимнастической скамейке боком: на середине скамейки присесть. | - Прыжки на двух ногах врозь - вместе. - Прыжки на правой и левой ноге на расстояние 2 м.
| - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени, ладони и ступни. | - | ||||
Общеразвивающие упражнения с палкой. Подвижные игры: с бегом «Перелет птиц», «Бездомный заяц». | |||||||||||
МАРТ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Формирование умения правильно держать скакалку, перепрыгивать через нее. - Продолжать формирование умения отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением и перепрыгиванием шнура. - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения. - Способствовать развитию чувства равновесия в ходьбе на носках между предметами; в ходьбе и беге по наклонной доске. - Способствовать развитию реакции на сигнал педагога в беге врассыпную с остановками. | - Построение в колонну, в круг. - Перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег в колонне, по кругу со сменой направления движения. - Ходьба, бег врассыпную, с остановкой на сигнал педагога. | - Ходьба на носках между 4–5 предметами. - Ходьба (бег) по наклонной доске. | - Прыжки на 2-х ногах на месте. - Прыжки с продвижением, перепрыгивая через шнур справа и слева. - Прыжки на 2-х ногах через короткую скакалку. | - | - |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Перелет птиц», «Ловишки»; малой подвижности «Найди и промолчи» | |||||||
II | - Формирование умения в прыжках в длину с места. - Способствовать упражнению детей в ходьбе с выполнением заданий по команде педагога; в чередовании ходьбы и бега врассыпную. - Способствовать развитию силы рук при бросании мяча через сетку. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в 2 колонны. | - Ходьба с высоким подниманием колен, ходьба на носках. - Ходьба и бег в колонне. - Бег врассыпную. | - | - Прыжки вокруг предмета. - Прыжки в длину с места | - | Перебрасывание мяча через сетку (р=2 м). - Бросание мяча о пол и ловля. - Прокатывание мяча друг другу. |
Общеразвивающие упражнения с обручем. Подвижные игры: с бегом «Бездомный заяц», с прыжками «Зайка беленький сидит». | |||||||
III | - Продолжать формирование навыка правильной осанки в ходьбе с мешочком на голове. - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания. - Совершенствование умений: в прокатывании мяча между предметами; в ползании на животе по скамейке. | - Построение в шеренгу, колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег в колонне, с выполнением заданий. | - Ходьба по скамье с мешочком на голове. | - Прыжки вокруг предмета. | - Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками. - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени с мешочком на спине. | - Прокатывание мячей между предметами. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Самолеты», с бросанием «Мяч через сетку»; малой подвижности «Иди тихо». | |||||||
IV | - Формирование умения в лазании по гимнастической стенке с переходом на соседний пролет вправо (влево). - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу педагога. - Совершенствование умения ползать по скамейке «по-медвежьи»; Способствовать развитию чувства равновесия в ходьбе по доске. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках через шнуры. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по одному. - Ходьба и бег врассыпную, с остановкой на сигнал. | - Ходьба по доске приставным шагом боком, на носках прямо. | - Прыжки на двух ногах на месте. - Прыжки через 5–6 шнуров.
| - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни. - Лазанье по гимнастической стенке с переходом вправо (влево). | - |
Общеразвивающие упражнения с флажками (султанчиками). Подвижные игры: с прыжками и метанием «Охотник и зайцы», «Найди пару»; игра малой подвижности «Найдем зайку». | |||||||
АПРЕЛЬ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Продолжать формирование навыка правильной осанки в ходьбе с мешочком на голове по доске, по скамье. - Способствовать упражнению детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках через шнуры. - Способствовать развитию глазомера при метании мешочка в горизонтальную цель (корзину). | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне; ходьба с перешагивани-ем через бруски. - Бег врассыпную. | - Ходьба по доске, по скамье с мешочком на голове | - Прыжки на 2-х ногах с поворотом кругом. -Прыжки на двух ногах через препятствия 6 см. -Прыжки на двух ногах через 5–6 шнуров. | - | -Метание мешочка в горизонтальную цель правой и левой рукой (р=2,5 м) |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с бегом «Пробеги тихо», «Ловишки»; малой подвижности «Угадай, кто позвал» | |||||||
II | - Продолжать формирование умений в прыжках в длину с места: умение занимать правильное исходное положение. - Продолжать формирование умения перестраиваться из колонны в круг, ходить и бегать по кругу, взявшись за руки. - Способствовать развитию ориентировки в пространстве зала в ходьбе и беге врассыпную. -Способствовать развитию глазомера: при метании мешочка в горизонтальную цель (корзину); при метании мяча в вертикальную цель. - Способствовать развитию ловкости рук в отбивании мяча 3-5 раз подряд. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в круг, в 2 колонны. | - Ходьба по кругу со сменой направления движения. - Ходьба на носках. - Ходьба и бег в колонне, врассыпную. | - | - Прыжки вокруг предмета. - Прыжки в длину с места | - | - Метание мешочка в горизонтальную цель правой и левой рукой (р=2,5 м). - Метание мяча в вертикальную цель (р=1,5 м). - Отбивание мяча одной рукой несколько раз подряд. |
Общеразвивающие упражнения с кеглей. Подвижные игры: с бегом «Совушка», «Найди свой цвет», малой подвижности «Угадай, чей голосок». | |||||||
III | - Способствовать упражнению в ходьбе с выполнением заданий, действовать по сигналу педагога. - Совершенствование умений в ползании на четвереньках по гимнастической скамье. - Способствовать развитию ловкости и глазомера при метании на дальность. | - Построение в шеренгу, колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба, бег в колонне, с выполнением заданий. | - | - Прыжки на 2-х ногах с поворотом вокруг себя. - Прыжки на 2-х ногах с продвижени-ем (3 м) | - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; на ладони и ступни | - Метание мешочка на дальность правой, левой рукой |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «Совушка», «Ловишки». | |||||||
IV | - Способствовать формированию навыка правильной осанки в ходьбе по доске, по скамье. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках из обруча в обруч. - Способствовать развитию ориентировки в пространстве зала в ходьбе и беге врассыпную. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне по одному, с высоким подниманием колен, на носках. - Ходьба и бег врассыпную. | - Ходьба по доске, приставляя пятку одной ноги к носку другой. - Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом с приседанием на середине. | - Прыжки на двух ногах на месте. - Прыжки на двух ногах из обруча в обруч (5-6 штук). - Прыжки на двух ногах между предметами | - | - Метание мешочка в горизонтальную цель. |
Общеразвивающие упражнения с косичкой, без предметов. Подвижные игры: с бегом «Птички и кошка», с бросанием «Сбей булаву». | |||||||
МАЙ | |||||||
Неделя | Задачи | Основные виды движений | |||||
Строевые упражнения | Ходьба, бег | Равновесие | Прыжки | Ползание, лазание | Катание, бросание, метание | ||
I | - Продолжать формирование умения перестраиваться в пары, выполнять ходьбу и бег парами. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры( по доске, скамье). - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках в длину с места. | - Построение в шеренгу, в колонну. - Перестроение в пары, в три колонны. | - Ходьба, бег парами. - Ходьба, бег врассыпную. | - Ходьба по доске, приставляя пятку одной ноги к носку другой. - Ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с приседанием на середине. | - Прыжки на 2-х ногах на месте. -Прыжки на двух ногах через 5–6 шнуров. | - | - Прокатывание мяча между кубиками «змейкой». |
Общеразвивающие упражнения без предметов. Подвижные игры: с ползанием «Котята и щенята», с бегом «Ловишки». | |||||||
II | - Продолжать формирование умений в прыжках через скакалку: крутить скакалку, перепрыгивать через нее. - Совершенствование умений в прыжках в длину с места. - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе со сменой ведущего. - Способствовать развитию ловкости в упражнениях с мячом: умение перебрасывать мяч друг другу снизу, из-за головы. | - Построение в шеренгу, колонну. -Перестроение в 2 колонны. | - Ходьба в колонне со сменой ведущего. - Ходьба и бег в колонне, врассыпную. | - | - Прыжки вокруг предмета. - Прыжки в длину с места. - Прыжки через короткую скакалку. | - | Перебрасывание мячей друг другу снизу, из-за головы. - Прыжки через короткую скакалку на двух ногах на месте. - Метание мешочка на дальность. |
Общеразвивающие упражнения с кубиком. Подвижные игры: с ползанием «Котята и щенята», с бегом «Найди пару», малой подвижности «Угадай, чей голосок». | |||||||
III | - Способствовать упражнению детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную. - Совершенствование умений в ползании по скамье: на животе, на четвереньках. - Способствовать развитию глазомера при метании в вертикальную цель. - Способствовать развитию согласованности движений рук и ног в прыжках через скакалку. | - Построение в шеренгу, колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне с выполнением заданий, ходьба с высоким подниманием колен. - Бег врассыпную. | - | - Прыжки на 2-х ногах вокруг предмета. - Прыжки через короткую скакалку. | - Ползание по гимнастической скамейке на животе. - Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни. | - Метание мяча в вертикальную цель (р=1,5-2 м) |
Общеразвивающие упражнения с палкой. Подвижные игры: с прыжками «Зайцы и волк», с бегом «Позвони в погремушку», малой подвижности «Найдем зайца». | |||||||
IV | - Способствовать развитию слухового внимания в ходьбе и беге с выполнением заданий. - Способствовать сохранению устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре. - Выявить сформированность умений в О.В.Д: прыжке в длину с места, метании мешочка на дальность, челночном беге. | - Построение в шеренгу, в колонну; перестроение в две колонны. | - Ходьба в колонне с выполнением заданий педагога. - Бег в колонне, челночный бег. | - Ходьба по гимнастической скамье с мешочком на голове. | - Прыжок в длину с места. - Прыжки на двух ногах через шнур справа и слева, продвигаясь вперед. | - | - Метание мешочка на дальность. |
Общеразвивающие упражнения с мячом. Подвижные игры: с бегом «У медведя во бору». | |||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование по развитию речи в средней группе
Калндарно-тематическое планирование работы по развитию речи с детьми-логопатами средней группы детского сада...
перспективное планирование использования игр Воскобовича в среднй группе
план позволяет грамотно распредилить обучение играм Воскобовича в течении дня...
Перспективное планирование по музыкальному воспитанию в средней группе
Тематическое планирование с учетом регионального компонента...
Перспективное планирование на год по ФИЗО средняя группа
Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В Гербовой, Т.С. Комаровой....
Перспективное планирование сюжетно- ролевых игр в средней группе
Способствовать развитию компонентов детской игры (обогащание игровых действий, сюжетов, устанавливать ролевые отношения, вести диалог, создавать игровую обстановку, используя для этого реальные предме...
Перспективное планирование сюжетно- ролевых игр в средней группе
Способствовать развитию компонентов детской игры (обогащание игровых действий, сюжетов, устанавливать ролевые отношения, вести диалог, создавать игровую обстановку, используя для этого реальные предме...
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ образовательной деятельности с детьми средней группы в части(старшей, подготовительной), формируемой участниками образовательных отношений
Перспективное планирование образовательной деятельности с детьми в средней, старшей и подготовительной группе в части, формируемой участниками образовательных отношений...