" Олимпиада с детского сада"
учебно-методический материал по физкультуре (старшая группа)

Спортивный фестиваль

«Олимпиада с детского сада»

(приобщение детей старшего дошкольного возраста к духовным и материальным ценностям олимпийского движения)

г. Инта

Республика Коми

Олимпийские игры вошли в историю человечества как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают огромной притягательной силой не только потому, что это единственные в своем роде всемирные спортивные состязания, но и потому, что они представляют прекрасную возможность для установления дружеских связей между спортсменами различных стран.

 Инициатор проведения Олимпийских игр современности Пьер де Кубертен искренне думал, что олимпийский огонь сможет зажечь в человечестве «дух свободы, мирного соревнования и физического совершенствования». «В современном мире, — говорил он, — имеющем огромные возможности, а одновременно и опасные слабости, олимпийские идеи могут стать школой благородных принципов и моральной чистоты, а также физической силы и духовной энергии».

Цель: формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством приобщения с ценностями олимпийского движения.

 Задачи:

1. Знакомить детей с Олимпийскими играми, историей возникновения и развития олимпийского движения, олимпийскими символами и традициями, ценностями олимпизма.
2. Формировать у детей представления об Олимпийских играх как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.
3. Формировать у детей основы здорового образа жизни.
4. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпизма.
5. Развивать у детей стремление к актуализации опыта других и своего собственного по укреплению и сохранению здоровья посредством занятий физической культурой и спортом.
6. Прививать потребность к участию в соревнованиях, чувство сопричастности к соревнованиям спортсменов на мировых спортивных аренах.
7. Воспитывать у детей социально значимые качества: целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

В ходе фестиваля

дети:

• Знакомятся с историей Олимпийского движения, олимпийскими чемпионами нашей страны.
• Изучают качества, которые позволили спортсменам стать победителями Олимпиады.
• Осваивают правила безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правильного питания.
• Приучаются регулярно активно заниматься физической культурой и спортом.
• Происходит пополнение словарного запаса спортивной терминологией;

педагоги:

• Пополняют  знаний об истории Олимпийского движения;

родители:

• Получают информацию об истории Олимпийского движения;
• Повышается  интерес к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

Виды деятельности:

1. Познавательная деятельность

Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных видов спорта и оформление их в альбом;

Использование дидактических игр, посвященных разным видам спорта;

Беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийское движение современности», «Олимпийская символика и традиции», «Почему так говорят «спорт – ты мир», «Знаменитые олимпийцы современности».

2. Физкультурная деятельность детей.

Занятия, прогулки, игры, гимнастика, досуги, праздники;

Спортивные упражнения;

Подвижные и спортивные игры, эстафеты, соревнования.

4. Творческая деятельность детей.

Создание рисунков о спорте. Выставки рисунков.

Ход фестиваля:

1 шаг – теоретический

2 шаг – практический

3 шаг – творческий

Литература:

Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;

Метаев Ю.А. Олимпиада-80: Альманах.- М.: Физкультура и спорт, 1978;

Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.