Содержание

1. Введение………………………………………………………………………...2

2. План выполнения проекта ………………………………………………….…3

4. Этапы реализации проекта…………………………………………………….4

5. Результаты реализации проекта……………………………………………...10

4. Заключение…………………………………………………………………….11

Список литературы………………………………………………………………15

Педагогический проект

«По дороге к доброму здоровью»

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

 В. А. Сухомлинский.

Введение

Здоровье – это сложное понятие, которое включает характеристики физического и психического развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определённый уровень умственной и физической работоспособности. Здоровые дети - это основа жизни нации. Выдающийся педагог, автор «Педагогики Сердца» Я. Корчак писал: «Взрослым кажется, что дети не заботятся о своем здоровье: если за ними не смотреть, они повыпадали бы все из окон, поутонули бы, попали бы под машины, повыбили бы себе глаза, поломали бы ноги и позаболевали бы воспалением мозга и воспалением легких – уж сам не знаю, какими еще болезнями. Нет. Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясним им, и они будут беречься». Действительно, только мы, взрослые, можем научить детей следить за своим здоровьем, беречь его. А начинать учить детей нужно как можно раньше, при активном взаимодействии двух институтов, семьи и школы.

Назначение проекта:

Проект раскрывает эффективные формы работы по формированию потребности детей в здоровом образе жизни. Он определяет основные направления, цель и задачи, а также план действий по их реализации. Проект направлен на становление ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, способствует физическому развитию детей.

Актуальность проекта:

В последние годы наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровление детей является одной из основных задач, которые стоят перед обществом. Актуальность проблемы определяется высокой заболеваемостью детей школьного возраста. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и все попробовать, возрастная двигательная активность и оптимизм.

Вид проекта: практический

По содержанию: социально - педагогический

Участники проекта: дети 6-10 лет, воспитатели.

По времени проведения: сентябрь 2013 уч. г. - май 2014 уч. г. (долгосрочный)

Цель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей, привитие им навыков здорового образа жизни.

Задачи проекта:

- создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;

- повышать интерес педагогов путём просветительской работы к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.

Ожидаемые результаты: 

1. Улучшение показателей физического развития, эмоционального состояния детей;
2. Обогащение социального опыта детей, расширение их кругозора;
3. У детей сформируются представления о здоровом образе жизни;
4. Снижение заболеваемости и детского травматизма среди воспитанников.

Ожидаемые результаты станут реальностью, если все участники проекта «По дороге к доброму здоровью» будут одинаково относится к проблеме «человек – образ жизни – образование - здоровье». Когда в данной группе произойдет осознание важности собственных усилий для сохранения здоровья, продвижение в этом направлении можно будет признать успешным. 

План выполнения проекта:

Содержание проектной деятельности:

Методы реализации проекта с детьми:

- практические: организация режима двигательной активности, пальчиковые игры, физкультминутки, упражнения на дыхание, артикуляционная гимнастика, гимнастика для глаз, релаксационные упражнения, дидактические, подвижные,  сюжетно-ролевые игры и др.

- словесные: беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, консультации, рассказывание, инструкции и др.

- наглядные: организация выставок, конкурсов, сбор фотоматериалов, рассматривание иллюстраций, информационно-агитационные стенды, личный пример взрослых, театрализованные представления, просмотр видеоинформации и др.

Результаты реализации проекта:

Стандартные, вариативные игры, закаливающие процедуры и физические упражнения с использованием здоровьесберегающих технологий помогли  более эффективно преодолеть проблемы в физическом развитии детей. Дети стали меньше болеть. Социализация и адаптация детей прошла успешно. Дети с удовольствием участвовали во всех намеченных мероприятиях, повысился интерес к процессу обучения, появились  навыки самостоятельной работы и самоконтроля. Таким образом,  реализация проекта  «По дороге к доброму здоровью» позволила своевременно скорректировать имеющиеся проблемы в физическом развитии  ребенка, что, в свою очередь, в  окажет существенное влияние на качество школьного обучения.

Перспективы развития проекта

- данный проект может быть использован  другими педагогами, как в полном объеме, так и парциально на разных уровнях образовательной системы. Учитывая эффективность результата проекта, предполагается дальнейшая перспектива его продолжения и развития;

- разработать методическую базу для детей 6-10 лет (серию физкультурных занятий совместно, комплексы упражнений, сценарии досугов);

- для спортивной площадки приобрести необходимое оборудование;

- обогатить туристические походы практическим инвентарем (палатка, рюкзак, раскладной стульчик, москитные панамы);

- представить педагогам презентацию: «10 правил здоровья».

Продукт проектной деятельности:

Продуктом педагогического проекта «По дороге к доброму здоровью» являются:

1.  Перспективный план организации физкультурно - досуговых мероприятий;

3.Цикл физкультурных занятий с включением валеологического компонента: «В страну Здоровья», «Что мы знаем о здоровье», «С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны»;

4. Тематические беседы: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу» - «Укрепление детского здоровья» «Личная гигиена»;

7. Просветительская и консультативная деятельность с воспитателями центра;

8. Картотека самомассажа «Чтоб улыбка сияла», «Всё о дыхательной гимнастике», «Артикуляционная гимнастика»;

9. Презентация проекта.

Вывод

Вследствие реализации проекта у детей выработалась устойчивая мотивация к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Они ориентированы на здоровый образ жизни, имеют прочные знания о средствах укрепления здоровья, о потребностях и возможностях организма. Физкультурные досуги и совместные занятия с родителями способствовали закаливанию и укреплению здоровья детей; повысили двигательную активность и выносливость организма; оказывали положительное влияние на физическое, психическое и эмоциональное благополучие ребенка. Это в конечном итоге благоприятно сказалось на состоянии здоровья детей, что выразилось в снижении простудных заболеваний.

Литература:

2. Антонов Ю. Е., Кузнецова М. Н. Здоровый ребёнок: Социально-оздоровительная технология 21 века. М., АРКТИ, 2001.

3. Богина Т. Л. Охрана здоровья детей. Методическое пособие. М. : Мозаика-Синтез, 2005.

5. Данилина Т. А. Взаимодействие ДОУ с социумом. М. :АРКТИ, 2004.

7. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в школе., 2007.