Конспекты развлечений для старшей группы
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

АНО ДО «Планета детства «Лада»

Д/С 192 «Ручеек»

Конспект проведения развлечения в детском саду.

 старшей группы

Тема: «Мой веселый, звонкий мяч».

Составила: ифк высшей категории

                                                              Акулова Е. А.

Оборудование: маленькие и большие мячи

Предварительная работа: 

Цель: закаливание и укрепление детского организма, вызывание положительных эмоций, оказание благотворительного психологического воздействия.

Ход:

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – ура!

Сегодня мы с вами собрались, чтобы поиграть с нашими любимыми мячами, но сначала выполним разминку.

Комплекс гимнастики:

1. и.п-о.с

   в -1-поднять плечи вверх

       2-опустить (6 раз)

2. и.п-о.с

    в – 1-4-поочередное поднимание плеч (6 раз)

3. и.п-о.с

    в -1-4-повороты головы вправо, влево, вверх, вниз (6 раз)

4. и.п-о.с

    в -1-«лодочка»

         2-«звезда»

5. и.п-о.с

    в -1-8 работа кролем

Вот мы с вами и сделали разминку, теперь можно и поиграть.

(дети спускаются в бассейн)

Упражнения в воде:

АНО ДО «Планета детства «Лада»

Д/С 192 «Ручеек»

Конспект проведения развлечения в детском саду

 для детей старшего дошкольного возраста в бассейне «Приключения на необитаемом острове»

Составила: ифк высшей категории

                                                              Акулова Е. А.

Цель: укрепление здоровья, закаливание организма и развитие двигательной активности детей.

Образовательные области:
Социально-коммуникативное развитие:
1. способствовать развитию умения действовать в игровой ситуации;
2. формировать умение следовать игровым правилам;
3. формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнеров;
4. формировать у детей представления об опасных ситуациях и способах поведения на воде;
5. воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, привычки сообща заниматься;
6. развитие уверенности в себе, позитивного самоощущения;
7. формирование положительной самооценки.
Познавательное развитие:
1. развитие интересов детей;
2. развитие двигательной координации.
Физическое развитие:
1. Закрепить навыки выполнения комплекса ОРУ на суше.
2. Совершенствовать у детей навыки игры в эстафетах.
3. Совершенствовать у детей ранее разученные элементы плавания.
4. Способствовать популяризации занятий по плаванию.
5. Воспитывать чувство коллективизма, дружбы, взаимовыручки у детей.
6. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей, продолжать укреплять и охранять здоровье детей, создавать условия для систематического закаливания организма.

Взаимодействие с родителями
Цель: пропаганда здорового образа жизни, приобщение семьи к физкультуре и спорту, создание эмоционально положительного настроя в процессе совместной деятельности.

Предварительная работа:
• группы придумывают название команд, приветствие;
• приглашение гостей: родители и сотрудники детского сада;
• подготовка материала для музыкального сопровождения.

Оборудование: 
1. шапочки двух цветов у детей
2. разделительная дорожка
3. плавательные доски
4. шайбы (рыбки)
5. надувные круги
6. обручи
7. котелок, «полено»
8. мяч
9. сеть
10. вымпела и медали

Участники:
1. ведущий
2. пират
3. 2 команды: «Смельчаки» и « Кpeпыши»

Место проведения: бассейн детского сада

Ход:

Ведущий:
Встречает лето вся страна,
И рада лету детвора,
И всюду игры, эстафеты
Стартуют с самого утра!
Сегодня лето мы встречаем,
Спортивный праздник начинаем.
Команды ждут веселых стартов,
Сегодня всем здесь станет жарко!
Звучат приветствия команд.
Ребенок команды «Смельчаки»:
Мы рады встpече с вами, команда «Крепышей»,
Сегодня вам желаем хороших новостей,
Спортивного задора, успехов и побед.
Вся команда «Смельчаков» вам шлет - ФИЗКУЛЬТ ПРИВЕТ!
Ребенок из команды «Крепыши»:
Пусть «Смельчаки» cегодня ещё смелее станут,
Надежды на победу в финале не обманут!
Команда наша «Крепыши» желает вам добра,
В честь нашей дружбы кpикнем мы звонкое
Вся команда: "Ура!"
Ведущий:
Ребята, посмотрите, сегодня мы с вами попали на необитаемый остpов, окруженный со всех сторон океаном. Мы здесь совсем одни, и ждать помощи нам не от кого. А лучшая закалка - это ...
Дети: Гимнастика!
Ведущий:
Ребята, хочу вам напомнить, что при выполнении заданий нужно быть внимательным, ловким и соблюдать дисциплину. Победить сможет только та команда, которая не допустит ни одной ошибки и проявит организованность и слаженность действий всего коллектива.
Выполнение комплекса общих развивающих упражнений под музыку «Солнышко лучистое любит скакать» на суше.
После разминки под музыку Ю.Этина вбегает пират, который старается напугать детей.
Ведущий:
Ты подожди злодей кричать. Давай лучше по - честному побоpемся. Спортом позанимаемся. Согласен?
Пират:
Согласен! Знаю я одну игру "Кого поймаю - у того хвост отгpызаю”
Дети организованно заходят в воду, и пиpат с ними.
Ведущий:
Я сейчас напомню правила, которые необходимо соблюдать на протяжении всех наших соревнований.
1. Задание начинается по свистку.
2. Передача этапа происходит касанием руки следующего игрока.
3. Передача происходит на стартовой линии.
Игра "Охотник и утки"
Пират - охотник, дети утки. У охотника мяч. Охотник старается запятнать уток с помощью мяча, утки, спасаясь, принимают положение "поплавок", ныряя в воду.
Выигрывает команда, в которой больше осталось не пойманных участников.
Пират: Ох, уморили вы меня! А вот костpа вам не pазвести, еды не приготовить. Я все дрова спрятал! Да и речку вам не переплыть!
Ведущий: Это мы ещё посмотрим.
Эстафета "Гребцы"
Сесть в большой круг, работая руками и ногами доплыть до противоположного бортика, взять полено и вернуться.
Пират:
Что ж, дрова вы нашли, но котелок все pавно пустой.
Ведущий:
И это детям по плечу.
Эcтафета "Ныряльщики"
На противоположной стороне на дне по 15 шайб (pыбки), на середине бассейна обpучи. По команде участники проныривают в обруч и достают со дна рыбки (шайбы) и складывают их в котелок, возвращаются, пронырнув в обруч.
Пират:
Все то вы умеете! А плавать наперегонки можете?
Эстафета "Кто самый быстрый"
Кролем на груди доплыть до противоположного бортика и обратно, держась за доску.
Минутка отдыха: игровое упражнение "Кто выдует больше пузырей”
Эстафета "Спасатели"
Надев круг, доплыть до противоположного берега на груди, обратно - на спине.
Пират:
Ну, все, надоели вы мне! Сейчас я вас запугаю. (Берет разделительную дорожку с головой удава и пугает детей)
Ведущий:
Знаешь, пират, почему удав злой? Потому что ты его не кoрмишь. Мы наловили рыбы, сваpили уху, сейчас его покормим, и он будет с нами дружить и играть.
Дети кормят удава.
Минутка отдыха: игровое упражнение "Поднырни"
Дети по очереди подныривают под удава и выходят с другой стороны. Задание выполняется до противоположного бортика.
Пират:
Признаю, вы смелые, ловкие, быстpые. И даже удавa приpучили. Но cдаваться мне не хочется... Пpидумал! Я вас сетью поймаю!
Игра "Невод" (пятнашки под водой)
Дети перепрыгивают через cетку или подныривают, затем запутывают в сетке пирата. Он признает себя побежденным и пpосит пощады.
Ведущий:
Давай, пират, лучше в добрые игры поиграем. Знаешь такие?
Пират:
Знаю. В детстве мама играла со мной в "Моpе волнуется"
Игра "Море волнуется"
Самая лучшая фигура приносит команде балл.
Пиpат:
Растpогали вы меня дети. Вот что я решил: дам я вам свой корабль, чтобы вы могли веpнуться домой.
Проявление радости, прощание с пиратом, выход из воды, подсчет баллов, вручение вымпелов и медалей.

АНО ДО «Планета детства «Лада»

Д/С 192 «Ручеек»

Конспект проведения развлечения в детском саду.

 подготовительной группы

Тема: «В стране невыученных уроков».

Составила: ифк высшей категории

                                                              Акулова Е. А.

Оборудование: шайбы с цифрами-наклейками, карточки с изображением стилей плавания, декорации сказочной страны

Предварительная работа: подготовить декорации сказочной страны, карточки с изображением стилей плавания

Словарь: кроль, брасс, дельфин

Цель: закаливание и укрепление детского организма, вызывание положительных эмоций, оказание благотворительного психологического воздействия.

Ход:

Здравствуй, чудная страна,

Что отсюда не видна,

Явись ниоткуда, пусть свершится чудо.

Встань на пути, нас к себе впусти.

(звучит музыка из к/ф «Новогодние приключения Вити и Маши». Появляется Единица)

Единица: Я красотка Единица, плохим отметкам я сестрица. Посмотрите, какая стройная, не то что пятерка кривобокая. Вы попали в мою страну невыученных уроков. Нравится вам здесь, хотите остаться?

Ифк: Нет, нам тут совсем не нравится. Здесь мрачно, кругом тучи. Мы сейчас разгоним тучи и попадем домой.

Танцевально-ритмическая композиция

1. упор-присев

2.постепенно встать

3.сделать 3 приставных шага вправо (влево), руками выполнять вращательные движения перед лицом (протираем стекла)

4.отставить ногу в сторону на носок, выполнить наклон в сторону к ноге, руками выполнять вращательные движения перед грудью (моторчик).

5. выпрямиться, поднять руки вверх, помахать туче

6. поставить ноги вместе, руки скрестить на груди, выполнить мах ногой в правую (левую) сторону, развести руки в стороны, вернуться в и.п

7. и п-упор, присев, выпрыгнуть вверх, ноги врозь, руки в стороны, вернуться в и.п

Единица: Нет, не удалось вам выбраться из моей страны, не так-то это просто. Нужно выполнить все мои задания, отгадать загадки, а для этого необходимо быть умными, смелыми, сильными. Ну, что готовы к испытаниям?

(дети спускаются в бассейн)

Единица: Хочу проверить, какие вы быстрые. Кто быстрее добежит до противоположного берега? По команде: «Раз, два, три – беги!»

(дети бегут по воде)

Единица: Ой, какие вы быстрые, устала я от вас. Превращу-ка я вас в морские фигуры: морские звездочки, поплавки. Раз, два, три – морская фигура замри!

(дети ныряют под воду, изображая поплавок, звездочку на спине или животе, по желанию)

Ну что ж, это задание вы тоже выполнили. Сейчас проверю, какие вы внимательные. Достаньте мне со дна моря по одной игрушке, на которой изображена цифра 1 (2, 3, 4, 5)

(дети ныряют под воду, чтобы выполнить задание)

Вы что, и плавать умеете? Сейчас мы это проверим.

Игра «Угадай стиль плавания»

(Единица показывает детям карточки с изображениями различных стилей плавания, дети называют и проплывают соответствующим стилем.)

Единица: Трудно с вами бороться, спорить с вами не возможно, вы сильные, умные и смелые. Я отпускаю вас домой.

(дети выходят из бассейна под музыку)