Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности
учебно-методический материал
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение двигательных задач, основанных на движении и наличии правил
Актуальность Дошкольный возраст является самым благодатным для развития физических качеств человека. Основным видом деятельности дошкольника является игра. Играя в подвижные игры дети овладевают разнообразобразными движениями, в первую очередь основными их видами: бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазанием без которых нельзя активно заниматься спортом. Актуальность данной темы тесным образом связана с приоритетными задачами работы нашего учреждения в области физического развития.
В современной педагогике имеется триединство целей, которые взаимосвязаны и достигаются посредством подвижной игры: Образовательная. В ходе игры происходит усвоение ребенком определенных знаний в виде правил игры. Развивающая. Участвуя в подвижной игре, ребенок развивает свои физические данные (силу, ловкость, подвижность, скорость реакции), а также коммуникативные навыки (учится выигрывать и проигрывать, взаимодействовать со сверстниками ради достижения победы). Воспитательная. В процессе игры маленький человек учится соответствовать определенным правилам (пока что выступающим в виде правил игры), в нем воспитываются качества, которые позже пригодятся в процессе жизнедеятельности: старательность, исполнительность, сила воли.
Значение подвижных игр развивают психические качества: внимание, память, воображение, самостоятельность; учат соблюдать правила, осознанию действовать в изменяющихся игровых ситуациях; подчиняться общим требованиям, быть искренним, сопереживать, помогать друг другу; активизируют дыхание, кровообращение, обменные процессы, память, фантазию; формировать быстроту, силу, выносливость, ловкость; помогают овладеть пространственной терминологией, освоиться в коллективе; пополняют словарный запас детей.
Классификация подвижных игр - по возрасту (игры для детей младшего дошкольного возраста, среднего дошкольного возраста, старшего дошкольного возраста); - по степени подвижности ребенка в игре (игры с малой, средней, большой подвижностью); по видам движений (игры с бегом, с метанием, с прыжками, с лазанием и т.д.); - по содержанию (подвижные игры с правилами и спортивные игры).
Подвижные игры на прогулке - комплексный воспитательно-образовательный процесс, во время которого дети могут достаточно полно реализовать свои двигательные навыки, потребности.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
В процессе ежедневного проведения подвижных игр на прогулке расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.
содержание подвижных игр должно предусматривать: 1. Соответствие сезону года и погодным условиям. 2. Применение разных способов организации дошкольников. 3. Рациональное использование оборудования и инвентаря, предметов окружающей среды. 4. Создание благоприятных условий для положительных, эмоциональных и морально- волевых проявлений детей. 5. Активизацию детской самостоятельности. 6. Стимулирование индивидуальных возможностей каждого ребенка.
Подбирая игры для дневной прогулки, необходимо учитывать предыдущую деятельность детей. После спокойных занятий (рисования, лепка) рекомендуются игры более подвижного характера (“Рыбы и акула”, “ Ловишка с ленточками”, “Гуси-лебеди”). После физкультурных и музыкальных занятий рекомендуются игры средней подвижности(“Заморожу”, Кто самый внимательный”). В план должны включаться и малоподвижные (“Сделай фигуру”, “Змея”, “Узнай, кто позвал»).
Каждая подвижная игра должна повторяться 4-5 раз в течение месяца, в зависимости от ее сложности. Это позволяет детям хорошо освоить и закрепить правила игры, а также сохранить интерес к ней, усложняя содержание, правила и задания . Также на прогулке с детьми необходимо проводить игры соревновательного характера, В играх-эстафетах дети учатся заботиться не только о своих личных результатах, но и о результатах всей команды, проявлять взаимопомощь, дружеские и доброжелательные отношения друг к другу. Во время проведения подвижных игр, игр-эстафет на прогулке воспитателю следует создать такие условия, чтобы все дети могли быть самостоятельными, активными и чувствовали себя непринужденно.
Особое значение имеет подведение итогов игры, оценка результатов, действий детей, их поведения в игре. Необходимо приучать воспитанников оценивать свое поведение и поведение товарищей. Это способствует более осознанному выполнению правил игры и формированию положительных взаимоотношений в процессе активной двигательной деятельности.
ВЫВОДЫ: Двигательная активность – главный источник и побудительная сила охраны и укрепления здоровья, совершенствования физических и интеллектуальных способностей детей. Дошкольник познаёт мир, осваивает речь, пространственно-временные связи предметов и явлений при помощи движений. Поэтому большое значение нужно уделять самостоятельной двигательной деятельности, в которой дети проявляют свои способности, возможности, творчество, активность, склонность к тем или иным движениям . Таким образом, повышая уровень двигательной активности детей на прогулке с помощью подвижных игр, мы укрепляем состояние здоровья детей, совершенствуем их физическую подготовку, способствуем разностороннему развитию дошкольников.
Самое лучшее лекарство для детей от двигательного «голода» - гиподинамии. Подвижные игры. Спасибо за внимание ! Интернет ресурсы: http ://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2013/10/26/konsultatsiya-dlyavospitateley-organizatsiya http :// www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-vospitatelei-podvizhnye-igry-kakuslovija-povyshenoi-dvigatelnoi-aktivnosti-detei-na-progulke
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/11/picture-496062-1413012540.jpg)
Подвижные игры на прогулке, как средство повышения физической активности детей в условиях ДОУ
Подвижные игры на прогулке, как средство повышения физической активности детей в условиях ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/11/picture-496062-1413012540.jpg)
Подвижные игры на прогулке, как средство повышения физической активности детей в условиях ДОУ
Пдвижные игры на прогулке, как средство повышения физичнской активности детей в условиях ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/24/picture-561483-1719242756.jpg)
Семинар – практикум «Подвижные игры народов Севера – как средство повышения двигательной активности детей»
Народные подвижные игры являются важнейшим средством повышения двигательной активности детей. Эта форма деятельности наиболее близка и понятна детям, вызывает у них яркие эмоциональные переживания. Уч...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/28/picture-606727-1635436105.jpg)
Подвижные игры на прогулке как условие повышение двигательной активности детей.
Подвижные игры на прогулке как условие повышение двигательной активности детей....
Практикум «Игры с мячом как условие повышения двигательной активности на прогулке»
Значение проведения подвижных игр и упражнений с мячом на прогулке. Игры для разных возрастных групп....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/12/picture-893497-1486919964.jpg)
«Подвижные игры как одна из форм повышения двигательной активности дошкольников»
laquo;Подвижные игры как одна из форм повышения двигательной активности дошкольников»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/17/picture-1163839-1568746217.jpg)
Методическая разработка проекта На тему: «Подвижные игры на прогулке, как условие повышения двигательной активности ребёнка с применением здоровье-сберегающих технологий»
В методическую разработку включены игры-упражнения для гиперактивных и малоподвижных детей, а также картотека упражнений по разным здоровье-сберегающим технологиям для дошк...