тенологическая карта по плаванию
материал по физкультуре (старшая группа)
открытое мероприятие "Дальнее плавание"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 технолоическая карта | 29.55 КБ |
| аналитический отчет | 20.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема | «В дальнее плаванье» |
Дата | 20.11.2019г. |
Педагог | Петрунина Ирина Сергеевна, инструктор по физической культуре |
Возрастная группа | Подготовительная |
Культурная практика | Двигательная деятельность |
Культурно-смысловой контекст | Путешествие по карте сокровищ |
Цель | Закрепление умения согласовывать работу рук и ног при плавании различными способами. |
Задачи: обучающие | Развивать у детей мышечную силу; обучать умению владеть своим телом в движении, корректировать осанку, распределять равномерно дыхание при двигательной активности. |
развивающие | Развивать двигательную память, быстроту реакции, внимание; развивать координацию движений в воде, чувство равновесия. |
воспитательные | Воспитывать желание укреплять своё здоровье, повышать иммунитет. |
Инвентарь и оборудование: | Разделительная полоса для бассейна, очки, зажимы для носа, обруч с утяжелителем 500гр., тонущие предметы, карта, пластиковая бутылка, музыкальная сопровождение, сундук с цветными камешками, цветы имитирующие дерево, песни про море, колонка музыкальная. |
Технологическая карта занятия
Этап | Деятельность педагога | Деятельность детей | Планируемые результаты | |
Мотивационный этап | - Здравствуйте ребята, я сегодня буду капитаном Немо и приглашаю вас в свою команду, чтобы отправиться в дальнее плавание, хотите? - Но, чтобы отправиться в дальнее плавание, вы должны хорошенько разогреть все мышцы, что для этого нужно сделать? | Ответы детей | Создаётся мотивация для деятельности детей | |
Ориентировочный этап | Разминка на суше (5 минут) - обычная ходьба, - «стрелочка на носках», - ходьба с высоким подниманием колена, перестроение детей в одну шеренгу ОРУ 1. Движение руками и ногами как при стили плавания «кроль» - 7-8 раз. 2. Движение руками и ногами как при стили плавания «брасс» 7-8 раз. 3. Приседание с задержкой дыхания 5-6 раз. 4. Удержание ног в вертикальном положении 5-6 раз. 5. Самомассаж с использованием массажной варежки (стопы, ноги, руки, спина, живот) - Ребята, а какие вы знаете правила поведения на воде? Разминка в воде - Мы хорошо разогрелись, и прошу пройти на наш корабль. 1. - «Моряки шагают»- ходьба на месте с высоким подниманием бедра. 2. – «Бег по кругу»- бег в воде за заданное расстояние, помогая себе руками. 3. «Поднимаем парус» - присесть, оттолкнуться ногами от дна и выпрыгнуть как можно выше из воды. 4. «Гребём вёслами» - ходьба на заданное расстояние, помогая гребковыми движениями рук. 5. «Волны на море» - дети выстраиваются в шеренгу, ноги – на ширине плеч, руки под водой, пальцы сцеплены. По сигналу взрослого дети начинают выполнять движения обеими руками вправо-влево близко к поверхности воды. | Дети выполняют разминку под музыкальное сопровождение Дети под руководством инструктора растирают свое тело массажными варежками Дети проходят в воду, где разделительной полосой сделан корабль Дети выполняют упражнения в воде . | Развивать у детей мышечную силу.
самооздоровления детей, профилактика заболеваемости и осознанного отношения детей к своему здоровью Развивать координацию движений в воде, чувство равновесия. | |
Исполнительный этап | 1. Игровые упражнения - Отлично плывём морячки! (смотрит в бинокль) - Внимание, по левому борту вижу предмет под водой. - Матросы Тигран и Сергей достаньте предмет! - Что это? (бутылка) - Давайте посмотрим, что в ней? - Это карта сокровищ старого пирата Билли. Предлагаю отправиться за сокровищами! Для этого необходимо пройти путь, выполняя разные упражнения и задания. - Посмотрите на карту и скажите, какое задание первое. 1. – «Медуза» 2. – «Морская звезда» 3. – «Поплавок» 4. – «Кроль» 5. – «Брасс» 6. – «Пещера» - Последнее задание: нарисовано дерево, интересно, что же мы должны сделать? А может так указано место? - Давайте посмотрим за цветком. - Правильно, здесь сундук. - Давайте посмотрим, что в нём? - Странное сокровище, как-бы оно могло нам пригодиться, что можно делать с этими камнями? «Ныряние за тонущими предметами» - Хорошее сокровище, будем за ним нырять. Отлично справились со всеми заданиями, мои матросы, теперь можно и отдохнуть. Предлагаю половить рыбу. 2. Игра «Невод» Все играющие «Рыбы» разбегаются в разные стороны. Двое водящих, держась за руки, стараются поймать кого-либо из них (захватить в сеть). Пойманый, присоединяется к водящим, увеличивая сеть. Игра закончена, когда все рыбы пойманы. | Выполнение игровых упражнений Дети со дна бассейна как можно больше тонущих предметов. Дети под музыкальное сопровождение играют в игру. | Обучать умению владеть своим телом в движении, корректировать осанку, распределять равномерно дыхание при двигательной активности. Развивать творческую двигательную активность, двигательную память, быстроту реакции, внимание. | |
Рефлексивный этап | - Мне было очень приятно ходить с вами в дальнее плавание. Инструктор предлагает детям выпить фиточай, напиток из шиповника (беседа с детьми о полезности шиповника). Подведение итогов занятия | Дети пьют напиток, обсуждают, чем занимались. | Укреплять здоровье детей, повышать иммунитет. | |
Перспективный этап | Инструктор по физической культуре предлагает детям посмотреть мультфильм «Приключения капитана Врунгеля» | Дети заинтересованы | Продолжить прививать интерес к плаванию |
Предварительный просмотр:
Аналитический отчет инструктора по физической культуре
Петруниной Ирины Сергеевны
В данном отчете предоставлены результаты с 2017 по 2019 года за 2учебных года.
Учебный год | Направление деятельности | Результаты |
2017-2018 | мониторинг | 2,2-2,6 |
2018-2019 | мониторинг | 2,3-2,7 |
В начале и конце года был проведен мониторинг развития плавательных умений и навыков детей дошкольного возраста. Во время мониторинга обследовались следующие умения и навыки детей: погружение в воду с выдохом, звезда на спине, поплавок, скольжение, скольжение с работой ног, плавание стилем кроль, брасс.
Полученные результаты мониторинга позволяют сделать вывод, что уровень освоения программного материала детей дошкольного возраста имеет положительную динамику. Основной процент низкого уровня - это дети испытывающие страх перед водой и не систематически посещающие занятие в бассейне.
Положительные результаты в обучении плавании обусловлены оптимальным применением оздоровительных и игровых технологий: фитотерапия, гидромассажные ванночки для ног, контрастный душ, реализация проекта «Сам себе я помогу и здоровье сберегу». Используя описание, объяснение, рассказ, беседу, разбор, давая указания, оценку действий, команды и распоряжения, подсчет помогаю детям создать представление об изучаемом движении, понять его форму, содержание, направленность воздействия, осмыслить и устранить ошибки.
Развивающая предметно пространственная среда в бассейне представлена многообразием инвентаря и наличием нестандартного оборудования (лодочки, круги, нарукавники, доски, тонущие резиновые кольца и игрушки яркого цвета и т.д.) Упражнения и задания детям носят закрепляющий момент и всегда опережают имеющийся у детей в данный момент уровень плавательных умений и навыков. Всегда чередуется нагрузка и отдых, используются различные виды упражнений.
Улучшению показателей диагностики в 2017-2019 учебном году на начальном этапе способствовало активное взаимодействие инструктора по физической культуре с воспитателями: консультации, памятки, семинары.
Различные формы сотрудничества с семьями воспитанников: консультации в родительских уголках, показ занятий на день открытых дверей, фотовыставки, индивидуальные работы с родителями, работа в проектной деятельности способствовали…
Таким образом, сотрудничество инструктора по физической культуре с воспитателями и родителями, пропаганда здорового образа жизни, своевременное оказание им консультативной помощи, систематическое проведение плавательных занятий в сочетании с многообразием условий игровой среды сформировала у детей красивую осанку, предупреждает болезни позвоночника, благотворно влияет на кровеносную систему, убирает эмоциональное и физическое напряжение, что дает высокий уровень показателей.
Заведующая МДОУ «Малыш Т.А.Юзвенко