Методическая разработка по теме : Обучение перестроению в две и более колонн в игровой форме.Игра "Кораблики и самолетики" .
методическая разработка по физкультуре (средняя группа)
Предлагаю вашему вниманию методическую разработку - игру, которая сделает обучение перестроению более простым, интересным, а также увлечет детей и принесет им радость!
Цель: обучать детей перестроению в две и более колонн на ходу, формировать и закреплять умение находить свое место в колонне после бега врассыпную, строиться в ровную колонну.
Материалы:
- флажки двух цветов , по одному каждому ребенку
- флажки тех же цветов – ориентиры на полу
Если обучаете перестроению в 3 и более колонны, то флажки 3 и более цветов,соответственно.
Когда дети научатся перестраиваться, флажки можно не раздавать, оставив только разметку на полу.
Описание :
Я говорю детям, что сейчас мы поиграем в игру " Кораблики и Самолетики" и нам нужно разделиться на две команды.
1. Детям, построенным в шеренгу, раздаю флажки, чередуя цвета.
2. На полу также раскладываю флажки как ориентиры, у начала перестроения и в месте окончания.
3. Объясняю технику перестроения. Под удар бубна дети начинают перестроения на ходу.
4. Дети перестроились в 2 колонны, например в колонну с синими (“кораблики”) и желтыми (“cамолетики”) флажкам.
5. Когда музыка начинает играть, “кораблики расплываются”: дети бегают врассыпную, держат вытянутые вперед руки с сомкнутыми ладонями, в них флажок. “Самолетики разлетаются”: дети бегают руки в стороны, флажок в одной из рук.
У нас в саду флажков мало, раздаю по-одному, можно раздавать по два.
6. Когда музыка останавливается, детям нужно найти место в своей колонне и принять соответствующее исходное положение (руки вперед или в сторону)
7. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее справится с этим заданием. Проверяю, чтобы колонны были ровные, а дети заняли свои места в них.
Игру обычно провожу 3 раза, детям нравится, у них появляется азарт, и они обучаются играючи перестроению сначала в 2, а потом и более колонн.
При обучении перестроению в 3 колонны:
3 колонна у нас называется "машинки", их исходное положение - держать воображаемый руль, флажок находится в одной из рук.



По теме

Методическая разработка по теме «Обучение детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения»
Методическая разработкапо теме«Обучение детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения»...

Методическая разработка по теме: "Обучение детей рисованию человека (старший дошкольный возраст) "
Методическая разработка поможет ребенку изучить и передать в рисунке правильно пропорции лица человека и его мимику. Даст умение понять, как изобразить фигуру человека в движении. Научить п...

Методическая разработка на тему «Обучение детей игре на музыкальных инструментах»
Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах является первой ступенью коллективного музицирования в детском саду. Актуальностьопыта. Цель и задачи. Обучение детей игре н...

Методическая разработка по теме: "Обучение игре на ложках"
В работе описаны основные приёмы обучения игре на деревянных ложках, значение музицирования в ансамбле русских народных инструментов....
Методическая разработка по теме: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста в игровой деятельности»
Опыт работы по теме: «Развитие мелкой моторики у дошкольников в игровой деятельности». В ходе педагогической деятельности изучила много научной литературы и сделала для себя вывод: что сам...

Научно -методическая разработка на тему "Обучение старших дошкольников пересказыванию литературных произведений"
В материале представлен анализ проблем по обучению старших дошкольников пересказыванию литературных произведений и дан практический материал для работы воспитателям по данному направлению...

Методическая разработка по теме: "Обучение сюжетно-ролевой игре детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»
Актуальность, цель и задачиВ структуре познавательной деятельности человека мышление является одной из важнейших форм познания. В дошкольном возрасте формируются и развиваются все виды мышления: нагля...
