Сценарий интегрированного физкультурного занятия "Путешествие к Королеве Математики"
материал по физкультуре (средняя группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Спортивный зал украшен по тематике. Дети заходят в под музыку (марш).

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам в детский сад пришло письмо! Давайте его скорее прочитаем!

Письмо: Ребятам средней группы, от королевы Математики. «Здравствуйте, дорогие ребята группы «Ручеек» Приветствует Вас Королева сказочного королевства Математики!

Злая колдунья заколдовала моих друзей-помощников, а чтобы расколдовать их, нужен магический шар, который она похитила. И как только мы пройдем с вами все испытания, колдунья вернет мой драгоценный шар. Жду Вас с нетерпением к себе в гости! С уважением королева Математики!

Воспитатель: Ну что ребята поможем королеве Математики в ее беде?

Воспитатель: Путь нам предстоит нелегкий, впереди много заданий. Вы готовы?

Воспитатель: Ну тогда отправляемся в путь!

Инструктор:  Шагают наши ножки

Прямо по дорожке

Мы идем, идем, идем

И совсем не устаем

Руки к верху поднимаем

И тихонько опускаем. ( 2раза)

По тропинке мы шагаем,

Руки за спину кладем

И на пяточках идем.

Как лошадки побежали,

Прищелкивая язычками.

Тише, тише, не спишите.

На ходьбу переходите

Снова наши ножки

Шагают по дорожке.

Воспитатель: Посмотрите-ка ребята, кто это нас встречает? (На экране слайд с изображением лягушки)

Воспитатель: Правильно, ребята, и она нам приготовила первое задание.

Инструктор: Итак, ребята, вам надо пройти через болото по кочкам, не замочив ног и посчитать их вслух.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы отлично справились с первым заданием и мы отправляемся дальше!

И нас уже ждет новый герой с заданием! Посмотрите на экран! (Слайд с изображением медведя)

Воспитатель: Зовут его Мишка-Тишка! Ребята, Мишка-Тишка очень любит математику, а также любит играть. И он для вас приготовил игру с мячом.

Инструктор: А игра это называется «Назови противоположное». Например, твердый –мягкий, тяжелый – легкий и т.д. (Игра в кругу с мячом)

Физминутка «Самолет»

Дети здороваются.

Дети: Да, поможем.

Дети: Готовы.

Дети: Лягушка!

Дети выполняют задание.

Дети: Медведь!

Дети стоят в кругу, инструктор каждому по порядку бросает мяч и называет слово, а дети ловят его называют противоположность и возвращают мяч обратно.

Воспитатель: И с этим заданием вы справились отлично. Молодцы ребята! А нас уже ждет следующее задание. Посмотрите на экран. (Слайд с изображением пещеры). Правильно и она нам приготовила следующее задание.

Воспитатель: Пещера эта не простая – здесь живут геометрические фигуры. Злая колдунья все здесь перепутала, наше задание все геометрические фигуры поставить на место.

Инструктор: У каждого из вас в руках карточки с разными геометрическими фигурами. А напротив вас стоят конусы с большими геометрическими фигурами. Пока музыка звучит вы бегаете легко на носочках не наталкиваясь друг на друга, как только музыка закончилась ваша задача выстроится к своей фигуре «домику» который соответствует на ваших карточках.

Воспитатель: Ну, что ребята молодцы! Вы справились с этим заданием тоже! И нам осталось выполнить последнее задание. Посмотрите на экран. (Слайд с изображением пчелы).Совершенно верно и она тоже приготовила нам задание.

Воспитатель: Эта Пчелка, любит математику и счет.

Настоящая тельняшка,

Полосатая рубашка.

Только это не матрос,

И не птица альбатрос.

Это пчелка нарядилась,

На работу снарядилась,

На лужок, да на цветок

Сладкий собирать медок!

Дети: Пещера!

Дети играют.

Дети: Пчелка!

Инструктор: Ребята перед вами лежат дорожки.

- Какого цвета длинная дорожка?

- Какого цвета короткая дорожка?

- Какая дорожка уже?

-Какая дорожка шире?

- Пчелка нас просит пройти по узкой, длинной дорожке.

Звучит музыка, в зал входит Королева Математики.

Королева: Здравствуйте ребята! У меня для вас еще одно испытание, вам нужно будет угадать загадки, которые я подготовила.

Загадки

Снег на полях,

Лёд на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает? (Зима)

Тает снег, звенят ручьи,

Всё сильней потоки.

И летят уже грачи

К нам из стран далёких. (Весна)

Солнце припекает,

Цветы расцветают,

Бабочки порхают,

Ягоды поспевают,

Когда это бывает? (Летом)

Вот и стали дни короче,

И длиннее стали ночи,

Птицы тянутся на юг,

Пожелтели лес и луг. (Осень)

   Вот проснулось в небе солнце,
  Заглянуло к нам в оконце.
  Петушок горланит мудро,
  Возвещая: «Это…» (Утро)

 Солнце в небе высоко,
 И до ночи далеко,
 Коротка деревьев тень.
 Что за время суток? (День)

День прошел. Садится солнце.
Сумрак медленно крадется.
Зажигайте лампы, свечи —
Наступает темный...(Вечер)

Солнце село. Свет погас.
Спать пора всем. Поздний час.
Улетел уж вечер прочь,
А за ним крадется... (Ночь)

 Спасибо Вам большое за помощь! Вы такие молодцы, справились со всеми заданиями. Теперь осталось только проверить не потерял ли мой магический шар свои волшебные свойства:  «Крибли-крабли-бумс!»

Появляется шар сделанный из чупа-чупсов». Королева угощает детей.

Дети: Зеленого.

Дети: Красного.

Дети: Зеленого.

Дети: Красная.

Дети идут по дорожке, руки в стороны, голова смотрит прямо.

Королева: Ребята, вам понравилось путешествовать по моему королевству? Я очень рада, что вы побывали у меня в гостях.

Но вам пора возвращаться обратно в детский сад! Но я вас всегда жду в своем королевстве. До новых встреч!

Дети возвращаются в детский сад.