Досуг - Сказка "Шахматный Теремок"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Досуг-Сказка «Шахматный Теремок».

Для детей дошкольного возраста (с 6до7 лет)

Составила инструктор по физической культуре Багинская О.И.

Цель: познакомить с шахматными фигурами.

Задачи: Обогащать словарный запас слов детей.

Развивать умение выразительно читать свой текст, передавать мимикой, жестами свой образ.

Воспитывать чувства коллективизма. Доставить эмоциональную радость, вызвать желание участвовать в постановке сказки.

Оборудование: домик, стол с посудой и шахматами, музыкальный центр, накидки с изображением шахмат для детей, музыка к передаче «В гостях у сказки», музыкальные композиции к танцам.

Предварительная работа: Знакомство с шахматными фигурами и правилами игры в шахматы, чтение отрывков из книги И.Г.Сухина «Приключение в Шахматной стране».

Мотивационный момент.

Дети заходят в музыкальный зал и ребенок обращает внимание на домик, состоящий из черных и белых квадратов: «Это что за теремок?»

Инструктор: Ребята как вы думаете, кто может жить в теремке?

Дети: Герои сказки: «Теремок»

Инструктор: А если теремок состоит из черно-белых квадратиков, то каких героев можно поселить в него?

Дети: шахматные фигуры

Воспитатель: Давайте представим, что волшебник заколдовал героев «Теремка» и превратил их в шахматные фигуры, чтобы получилось тогда?

Дети: «Шахматный теремок»

Воспитатель: Было бы интересно посмотреть такую сказку, а вы сможете показать?

Дети: покажем сказку новую, интересную.

Ход мероприятия.

Звучит музыка из передачи «В гостях у сказки»

Инструктор по ф.к.: В некотором царстве, в некотором государстве

В далекой стране Индия

Жили –были славные жители-шахматные фигуры

Фигуры были белые и черные

И ходили они только по белым и черным клеточкам

И вот однажды по волшебству попали эти фигуры

В сказку знакомую старинную «Теремок»

И вот получилась новая сказка.

Как на горке, на крутой стоит терем расписной.

Терем, терем, теремок, он не низок, не высок.

Кто там по полю бежит

И сухой травой шуршит?

Это маленькая пешка

Ищет на зиму домишко.

Эта пешка из страны «Шахматные фигуры».

Ребенок 2 -ПЕШКА:

Это что за теремок?

Есть крылечко и порог…

Посмотрю-ка я поближе…

Посмотрю-ка я выше, ниже…

До чего же дом хорош!

Лучше дома не найдешь.

Пойду позову:

Эй, хозяева, ау!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет!

Ни ответа, не привета

И хозяев, значить нету!

Инструктор по ф.к. 

Пешка вымыла крылечко.

Затопила жарко печку.

Подметает пешка пол,

Накрывает пешка стол.

На зеленую опушку

Прискакал волшебный белый конь.

Ребенок 3 -КОНЬ:

Это что за теремок?

Из трубы идет дымок!

Подскачу- ка я поближе,

Посмотрю-ка я выше, ниже…

Подойду и позову:

Эй, хозяева, ау!

Кто, кто в теремочке живет?

Ребенок 4-ПЕШКА: Я-пешка короля Тра-ля-ля

Шагаю лишь вперед, а не наоборот

По чину мне положен- один короткий шаг

Зато назад не может нас передвинуть враг.

А ты кто?

Ребенок 3 -КОНЬ:

Я волшебный белый конь.

Прыгну я- подковы звяк!

Необычен каждый шаг: буква «Г» и так и сяк

Получается зигзаг!

Притаюсь, словно в прятки, и скакну из-за спины.

Инструктор по ф.к. 

 Поселились пешка и конь в теремке

Стали жить да поживать

И друг другу помогать.

Вместе накрывают стол,

Вместе чай с малиной пьют,

Очень весело живут.

Вдруг откуда не возьмись

К теремочку ладья приплыла.

Ребенок 5 -ЛАДЬЯ:

Это что за теремок?

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет?

Ребенок 4-ПЕШКА:

Я пешка белая и даже очень смелая.

Ребенок 3 -КОНЬ:

Я волшебный белый конь.

Вместе: А ты кто?

Ребенок 5-ЛАДЬЯ:

Я- ладья упрямая и хожу лишь прямо

Не петляю: прыг да скок, не шагну наискосок

Стою на самом краю, путь откроют- пойду.

Вместе: А что ты умеешь делать?

Ребенок 5-ЛАДЬЯ:

Я умею делать гимнастику, хотите и вас научу?

Знают все, что физкультура

Сильной делает фигуру.

Выходите по порядку

На веселую зарядку!

Мы сначала потянулись, (руки поднять через стороны вверх, потянутся, поднявшись на носочки)

Раз – нагнулись,

Два – нагнулись, (наклон корпуса вперёд)

Руки в сторону развели, (руки развести в стороны)

Пешку, видно, не нашли (поворот вправо и влево)

Чтобы пешку отыскать (погрозить указательным пальцем)

Нужно шахматные фигуры знать (круговые движения пальцем по голове).

Инструктор по ф.к. 

 Вот живут они втроем: ладья, волшебный белый конь, пешка маленькая, но очень смелая.

Тут по полю мимо слон шагал.

В слух о чем - то размышлял.

Увидал он теремок
и решил заглянуть на огонек.

Рбенок 6-СЛОН:

Это что за теремок

Из тубы идет дымок.

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже.

Жаркий выдался денек,

Может здесь найду воды глоток.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет?

Ребенок 4-ПЕШКА:

Я пешка белая и очень смелая.

Ребенок 3 -КОНЬ:

: Я волшебный белый конь.

Ребенок 5-ЛАДЬЯ: Я ладья, стройна как статуя.

Вместе: А ты кто?

Рбенок 6-СЛОН:

 Я –слон, смел и строен, и высок

Предпочитаю ходить и бить

Всегда посвоему, наискосок.

Пустите меня в теремок жить.

Вместе: А что ты умеешь делать?

Ребенок 6-СЛОН:

Буду верно вам служить,

Буду терем сторожить.

А еще, если честно вам сказать,

Обожаю танцевать.

Вас я тоже научу,

Я несколько не шучу.

Все, ребята, встаньте в круг.

Ты мой друг и я твой друг

Танец в кругу: «Шахматная фантазия»

Вместе: Вчетвером мы будем жить,

Песни петь, танцевать, дружить.

Инструктор по ф.к. 

Вот живут они в теремочке, теремке

Сделав дело отдыхают смело.

Вдруг по лугу ферзь идет,

Песни весело поет.

Ребенок 8-ФЕРЗЬ:

Это что за теремок?

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет?

Ребенок 4-ПЕШКА:

Я пешка белая. Да к тому же и очень смелая.

Ребенок 3 -КОНЬ:

Я волшебный белый конь.

Ребенок 5-ЛАДЬЯ:

Я ладья, стройна как статуя

Ребенок 6-СЛОН:

Я слон веселый и очень здоровый.

Вместе: А ты кто?

Ребенок 8-ФЕРЗЬ:

Я ферзь и шаг у меня широк

Могу ходить и прямо и наискосок.

Направо, налево, вперед и назад

Бью я вдаль и в упор.

Вместе: А что ты умеешь делать?

Ребенок 8-ФЕРЗЬ:

Могу загадывать загадки:

Что делают противники за шахматной доской? (играют в шахматы).

Какого цвета поля на шахматной доске? (белое и чёрное)

Что следует за чёрным полем? (белое поле)

Какую форму имеет центр: круглую или квадратную? (квадратную)

Инструктор по ф.к. 

Стали шахматные фигуры с ферзем жить.

Вместе терем убирают,

И друг другу помогают.

Вдруг откуда не возьмись

Появился на лугу белый король.

Оглянулся, потянулся, сам с собой заговорил:

 Ребенок 7-КОРОЛЬ

Я прошел хороший путь,

Надо где-то отдохнуть.

Очень жаркий был денек,

Я присяду на пенек.

Это что за теремок?

Подойду-ка я поближе,

Посмотрю-ка выше, ниже.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в не высоком живет?

Ксения-пешка: Я пешка белая. Да к тому же и очень смелая.

Ребенок 3 -КОНЬ:

Я волшебный белый конь.

Ребенок 5-ЛАДЬЯ:

Я ладья, стройна как статуя

Рбенок 6-СЛОН:

Я слон веселый и очень здоровый.

Ребенок 8-ФЕРЗЬ:

Я ферзь могучий, в своей стране я самый лучший

Вместе: А ты кто?

Ребенок 7-КОРОЛЬ:

Я белый король, люблю гладкий, расчищенный путь

В любую сторону могу шагнуть, но шаг короткий

Всего на клетку могу отойти.

Вместе: А что ты умеешь делать?

Ребенок 7-КОРОЛЬ:

Я умею играть на музыкальных инструментах, могу вас научить.

Игра на ложках вместе со всеми.

Инструктор по ф.к. 

Вшестером теперь живут,

Вместе песенки поют.

Подметают и стирают,

Варят кашу и кисель.

Вот такая карусель.

Хорошо у них мы видим,

В тесноте, да не в обиде.

Песня про дружбу из мультфильма «Крошка Енот».

После песни все артисты берут шахматные доски в руки, делают зрителям поклон и уходят.

Инструктор по ф.к. 

Вот такая сказка получилась у нас, надеюсь вам понравилась.