Деловая игра с педагогами "Кот в мешке".
материал по физкультуре

Вопросы для игры «Кот в мешке»

1. Что такое ФГОС ДО?
2. Какие требования (принципы) к развивающей предметно-пространственной среде необходимо учитывать при реализации Программы? (РППС должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной)
3. Расшифруйте  аббревиатуру  РППС? (развивающая предметно-пространственная среда)
4. Какие образовательные области включает ФГОС ДО? (социально-коммуникативное развитие, познавательно, речевое,  художественно-эстетическое, физическое)
5. В ФГОС ДО определены специфические виды деятельности дошкольников. Назовите их. (игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование, музыкальная, двигательная, изобразительная)
6. Какие виды детской деятельности можно отнести к ОО «Физическое развитие»? (двигательная, игровая, познавательно-исследовательская, социально-коммуникативная)
7. На какие группы можно разделить формы работы с родителями?

 (коллективные, индивидуальные, наглядно-информационные, досуговые)

8. Через что реализуем двигательную деятельность в образовательном процессе в ОО «Физическое развитие»?
9. Перечислите варианты применения игровой деятельности в образовательном процессе в ОО «Физическое развитие»?
10.  Где уместно применять познавательно- исследовательскую деятельность в образовательном процессе, в рамках ОО «Физическое развитие»?
11.  Назовите этапы образовательной деятельности?

 (мотивация, осуществление планирования, реализация замысла, рефлексия)

12.  Какие формы работы с родителями относятся к коллективным?

-Собрания;

- Устные журналы;

-Круглые столы;

-Конференции, семинары;

-Групповые консультации;

-Формы на основе телепередач;

-Родительские школы;

-Клубы по интересам;

-Дни открытых дверей;

-Мастер-классы;

-Флеш – мобы;

13.  Какие формы работы с родителями относятся индивидуальные?

(Привлечение родителей к участию в педсоветах и семинарах ДОУ. Родители имеют полное право участвовать в жизни детского сада, вносить свои предложения, планировать совместную работу. Совместная деятельность педагог -> родитель -> ребёнок; Совместная деятельность ребёнка и родителя на занятии; Совместное оформление альбомов, игр, пособий (Дневничок-Здоровячок, Визитная карточка группы); Совместное выполнение рекомендаций педагога по развитию каких - либо индивидуальных качеств ребёнка).

14.  Перечислите наглядно-информационные формы работы с родителями?

-Буклеты;

-Газеты;

-Плакаты;

-Памятки

15.   Перечислите досуговые формы работы с родителями?

-Семейные спортивные досуги;

-Олимпиады;

-Спартакиады;

-Квест-игры;

Что такое ФГОС ДО?

Какие требования (принципы) к развивающей предметно-пространственной среде необходимо учитывать при реализации Программы?

Расшифруйте  аббревиатуру  РППС?

Какие образовательные области включает ФГОС ДО?

В ФГОС ДО определены специфические виды деятельности дошкольников. Назовите их.

Какие виды детской деятельности можно отнести к ОО «Физическое развитие»?

На какие группы можно разделить формы работы с родителями?

   Через что реализуем двигательную деятельность в образовательном               процессе в ОО «Физическое развитие»?

Перечислите варианты применения игровой деятельности в образовательном процессе в ОО «Физическое развитие»?

 Где уместно применять познавательно- исследовательскую деятельность в образовательном процессе, в рамках ОО «Физическое развитие»?

 Назовите этапы образовательной деятельности?

 Какие формы работы с родителями относятся к коллективным?

 Какие формы работы с родителями относятся индивидуальные?

 Перечислите наглядно-информационные формы работы с родителями?

  Перечислите досуговые формы работы с родителями?