Нетрадиционное физкультурное оборудование для работы с детьми с нарушениями зрения
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Нетрадиционное физкультурное оборудование для работы с детьми с нарушениями зрения

Физическое развитие в жизни ребенка имеет большое значение, особенно для детей с нарушениями зрения. Нарушение зрения отрицательно влияет на овладение детьми ориентировкой в пространстве, это сказывается на общем физическом развитии и состоянии здоровья. Особое внимание при работе с такими детьми нужно уделить грамотному выбору оборудования в том числе и созданию нетрадиционного физкультурного оборудования, как средства повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы, которое должно отвечать следующим требованиям:

1. Оборудование должно соответствовать гигиеническим и техническим требованиям;
2.  Оборудование легкое, прочное и безопасное;
3. Обеспечивает в полной мере условия для развития двигательных умений и навыков;
4. Привлекает ребенка, формирует его эстетический вкус;
5. Имеет звуковое сопровождение;
6. Оборудование яркое, красочное.

Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов создания нетрадиционного физкультурного оборудования:

Пример игры с оборудованием «Попади в мишень»

Игра «Попади в стаканчик»

Цель: Совершенствование навыка метания способом «снизу прямой рукой» у детей с нарушениями зрения, в процессе игрового задания.

Задачи:

Обучающая: Продолжать совершенствовать у детей навык метания способом «снизу прямой рукой»

Оздоровительная: Развивать силу рук и плечевого пояса.

Воспитательная: Воспитывать морально-волевые качества ребенка.

Описание игры:

На расстоянии 20м от линии броска располагается игровое поле. Играющие, встают в колонну друг за другом. Каждому дается по пять попыток броска, после всех бросков воспитатель и ребенок смотрят - в каких стаканчиках оказались крышечки. Первый ряд стаканчиков приносит 1 балл, второй-3 балла, 3-5 баллов, 4- 10 баллов. Выигрывает тот, у кого большее количество очков.

Пример игры с оборудованием «Удав»

Игра «Паравозик»

Цель: Формирование навыка ходьбы со сменой темпа у детей с нарушениями зрения, в процессе выполнения игрового задания.

Задачи:

Обучающая: Упражнять детей в навыке ходьбы со сменой темпа.

Оздоровительная: Формировать у детей правильную осанку.

Воспитательная: Воспитывать у детей такие черты характера как организованность и взаимопомощь.

Описание игры

Дети встают в колонну друг за другом, каждый игрок берет в руку «удава». Первый из ребят выполняет функцию паровоза. Он задает направление движения самостоятельно или следует указаниям воспитателя. Все остальные участники - вагончики. По команде паровоз начинает движение. Задача участников не потерять «вагончики» по ходу движения и обогнуть все препятствия.

Команды воспитателя:

«Паровозик сначала едет медленно, затем все быстрее, быстрее и быстрее. Остановился паровоз»