Проект «Детская Мягкая Школа»
проект по физкультуре

Проект «Детская Мягкая Школа»

Актуальность.

Забота о здоровье ребенка – это приоритетное направление, поэтому  одной из главных задач, на решение которых направлен Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, является – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

 Движение – это самое естественное состояние для ребёнка. Любой здоровый малыш активен, любознателен и постоянно использует любую возможность подвигаться. Более того, учёными (среди которых Л.С. Выготский, М. Монтессори и  другие) доказано, что у детей эмоционально-волевое и интеллектуальное развитие напрямую зависит от уровня развития двигательного. В наше время многие родители охвачены идеей раннего интеллектуального развития: малышей буквально с пеленок загружают чтением, математикой и языками, забывая о том, что малышу иногда нужно просто побегать и попрыгать вволю. Таким образом, перегружается левое полушарие мозга, и к подростковому периоду мы получаем детей с незрелой эмоционально-волевой сферой, которым сидение за монитором компьютера полностью заменяет общение с живыми людьми.

Технология «Детская Мягкая Школа» – это не просто физкультура, это система безопасных игровых упражнений для детей от 6 месяцев, разработанная на основе мягких стилей воинских искусств. Она помогает раскрыть в ребенке  врожденные способности быть гибким, свободным, смелым, уметь адекватно реагировать на любую сложную ситуацию.  

Основной  целью технологии является:

Освоение культуры движений; психическое и социальное развитие личности; формирование  умения адекватно реагировать на любую сложную ситуацию.

Задачи:   

. установить гармоничные отношения между ребенком и взрослым

·   повысить самооценку ребенка и родительскую компетентность

·   снизить агрессию, гиперактивность, тревожность

·   избавиться от страхов и комплексов

·   социализировать ребенка и развить его навыки общения

.  научиться справляться со своими индивидуальными трудностями детям со специальными потребностями.

Занятия в Детской Мягкой Школе проводятся совместно - дети и взрослые  (это родители или педагоги) и строятся так, чтобы все участники были вовлечены в общие короткие игры ( 3–5 минут).

В данной технологии нет какого-то определенного набора приемов, которые надо заучивать. Все начинается с простейших движений, они постепенно усложняются в разных ситуациях – так ребенок сам открывает свои возможности. 

В основе всех приемов и игр – 5 базовых упражнений, которые имеют множество комбинаций: акробатика (безопасные мягкие падения, безопорные кувырки), выползание (из различных положений, с применением силы), толкание (с использованием различных частей тела и исходных положений), выкручивание (плавные движения в суставах, где движения одного сустава приводят  в движения другие, прилипание  (тактильное соприкосновение) На занятиях в любых возрастных группах много внимания уделяется тактильному контакту взрослого с ребенком. Ведь именно тактильные ощущения для ребенка с самого рождения являются основными при восприятии окружающего мира.

Освоение технологии  «Детская Мягкая Школа»  происходит постепенно и начинается с практики: сначала практические занятия с детьми, плюс взрослые тренировки, где играют, проживают, накапливают опыт.

И все это в игре, постепенно и преемственно.

         Технология  «Детская Мягкая Школа»  и взрослого,  и ребенка  погружают в сложную на физическом уровне, но реальную для его возможностей ситуацию. Преодолевая ее, проживая свершение, человек чувствует, что его возможности гораздо больше, чем он представляет себе. И этот телесный успех закрепляется на уровне подсознания. А это всё значит, что ребенок в жизни не испугается трудностей. Дети становятся более доброжелательными и способными адаптироваться в любой ситуации. Уже после нескольких занятий они более спокойны, у малышей  растет самооценка и чуткость в отношении к себе и окружающим, снижается  уровень агрессии. Уходит излишняя застенчивость и потребность самоутверждаться за счет других. Происходит сильный скачок в развитии координации, силы, ловкости и выносливости ребенка. Дети - радостные и веселые, происходит гармонизация детско-родительских отношений.

Занятия с детьми можно начинать с 6 месячного возраста. В нашем учреждении такие занятия мы практикуем с детьми и родителями, которые посещают консультационный пункт за 1 год до прихода ребенка в детский сад. Практически все упражнения природны и естественны, поэтому малыши выполняют их самым лучшим образом, как будто умеют делать изначально. 

  Занятия в Детской Мягкой Школе проводятся 1 раз в месяц, обязательно с родителями, сколько бы  не было лет детям – 2 года или 7 лет. Если на занятия приходят и папа и мама, то в семье отношения становятся более гармоничными, и это прекрасно сказывается на ребенке. Ребенок сумеет реализовать все свои способности, только если взрослые регулярно наполняют его сердце уверенностью и любовью. 

Рассказывать о технологии «Детская Мягкая Школа» на самом деле очень трудно: ее нужно почувствовать на себе,  увидеть, как зажигаются веселые огоньки в глазах  ребёнка.

Участники проекта: дети, родители и педагоги.

Используем следующие формы работы: игры и упражнения, основанные на  основе мягких стилей воинских искусств, игры и упражнения на улице, самостоятельная деятельность детей, беседы, консультации, мастер-классы, круглые столы для педагогов и родителей.

Проект реализуется  2 года.

Факторы, определяющие результативность работы:

- создание здоровьесберегающего пространства;

- взаимодействие всех участников здоровьесберегающего педагогического процесса;

- формирование валеологической культуры дошкольников;

- ведение более качественного мониторинга здоровья воспитанников

Детский сад имеет хорошую материально- техническую базу для осуществления работы по физическому развитию и оздоровлению согласно ФГОС ДО. Это наличие физкультурного зала, физкультурных уголков, спортивной площадки с достаточным современным спортивным оборудованием и инвентарем.

Какие результаты мы ожидаем?

В результате занятий дети становятся сильными, уверенными в себе, у них  улучшается координация движений, что в свою очередь дает толчок интеллектуальному развитию, становлению здоровой психики. Боевые качества дарят веру в себя, помогают побороть детям собственные страхи, агрессию, стеснительность.

Продукты реализации проекта:

 Методический  пакет, который включает в себя всю методику, нормативную базу, методические разработки по реализации технологии «Детская мягкая школа».

- конспекты  игр и упражнений

-конспекты интегрированных занятий

- занятия – панорамы;

- конспекты занятий по валеологии;

- сценарии оздоровительных мероприятий;

- методические рекомендации по оздоровлению детей для родителей;

- консультации, беседы, анкеты,  тесты, папки-передвижки для родителей;

- подборка различных комплексов гимнастик, физкультминуток, подвижных игр для детей с использованием спортивного инвентаря для детей дошкольного возраста.

Перспективы развития:

- представление  материалов  на сайте ДОО

- пополнение программно-методического обеспечения образовательного процесса;

- продолжение реализации здоровьесберегающих технологий в процессе воспитания и образования детей дошкольного возраста;

- поиск новых форм, средств по физическому развитию и оздоровлению детей, их родителей, педагогов ДОУ;

- продолжение работы по совершенствованию предметно- пространственной развивающей среды в ДОУ;

 Детская Мягкая Школа способствует тому, что дети становятся более чувствительными к миру, учатся взаимодействовать. Играя с детьми, мы каждый раз делаем маленькие открытия, радуемся, чувствуем поддержку друг в друге. Мы смотрим на мир глазами ребенка и понимаем: так легко и свободно можно жить каждый день! Отбросив, страхи, тревоги и обиды, мы перестаем ожидать чего-то от жизни и окружающих, мы становимся открытыми этому миру, и мир в ответ творит для нас чудеса!

Спасибо, что вы нашли возможность познакомиться с нашим проектом, и мы готовы ответить на вопросы.