Презентация "Социализация детей посредством подвижных игр"
презентация по физкультуре

Слайд 1

МАДОУ «Детский сад № 3 » Социализация детей посредством подвижных игр Составила: Инструктор по физической культуре Харченко О.В . Первоуральск 2020 г.

Слайд 2

Игра была спутником человека с незапамятных времен . Прогрессивные русские ученые – педагоги ( П.Ф.Лесгафт , А.П.Усова и многие другие) раскрыли роль игры как деятельности, способствующей качественным изменениям в физическом и психическом развитии ребенка , оказывающей разностороннее влияние на формирование его личности.

Слайд 3

«Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка , характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами».

Слайд 4

Цель подвижных игр: развитие физических качеств: скорости, выносливости, ловкости, силы

Слайд 5

Задачи подвижных игр: Образовательные Воспитательные Оздоровительные Усиление всех жизненно важных функций, обменных реакций вовлечения всех мышечных групп в работу. Активизация работы легких, способствование насыщению организма ребенка кислородом, повышение общего жизненного тонуса. Интенсивная мышечная деятельность содействует развитию гибкости скелета, суставов, скелетных мышц, увеличивает их мускульную силу, развивает необходимую координацию Способствование развитию моторики ребенка, уменьшению заторможенности, умению соизмерять движения в соответствии с задачей Р азвития внимания, памяти, ориентации Раскрытие потенциальных возможностей и творческой инициативы ребенка Расширение кругозора Развитие связной и звуковой культуры речи Формирование ОБЖ Воспитание волевых качеств (воля, целеустремленность, выносливость) Воспитание нравственных качеств личности (сопереживание , взаимопомощь, отзывчивость)

Слайд 6

Организация и методика проведения подвижных игр Выбор игры. Подготовка места для игры. Подготовка инвентаря. Объяснение правил и хода игры . Назначение водящих. Распределение по командам (эстафеты). Дозировка нагрузки. Окончание игры. Подведение итогов.

Слайд 7

С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами лазания, ползания, равновесия, метания. Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), бессюжетные («найди себе пару»), спортивные, хороводные , народные игры и эстафеты. 5 5 Игры малой, средней и высокой подвижности. Для младшей, средней, старшей и подготовительной возрастных групп по возрасту по степени подвижности по содержанию по видам движений по пособиям, использующимся в игре Игры с мячом, лентам, обручами и т. д по форме организации Линейные, круговые,врассыпную. Классификация подвижных игр:

Слайд 8

Значение подвижных игр: развивают психические качества: внимание, память , воображение, самостоятельность; учат соблюдать правила, осознанию действовать в изменяющихся игровых ситуациях; подчиняться общим требованиям, быть искренним, сопереживать, помогать друг другу; активизируют дыхание, кровообращение, обменные процессы, память, фантазию; формируют быстроту, силу, выносливость, ловкость; помогают овладеть пространственным ориентированием, освоиться в коллективе; с пособствуют созданию условий для положительного психоэмоционального состояния детей.

Слайд 9

Вывод: Роль подвижных игр в системе физического и спортивного воспитания огромна. Подвижная игра, как и любая другая сопровождает человека все его детские годы, подвижные игры не только укрепляют здоровье и развивают организм, но они также являются средством культурно - нравственного воспитания и приобщения человека к обществу.

Слайд 10

Спасибо за внимание