Картотека подвижных игр по нравственно-патриотическому воспитанию (для детей 5-7 лет)
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

Картотека

подвижных игр

по нравственно-патриотическому

воспитанию 

(для детей 5-7 лет)

«Бубенцы»

Цель игры: учить внимательно слушать текст, развитие ловкости, слуха, речи.

Ход игры: Дети встают в круг, на середину выходят двое – один с бубенцом или    колокольчиком, другой «жмурка» с завязанными глазами.

Все поют:  

Трынцы-брынцы, бубенцы, 

Раззвонились удальцы:

Диги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон!

После этих слов «жмурка» ловит увертывающегося игрока.

«Охотник»

Цель игры: учить внимательно слушать текст; развивать диалогическою речь, ловкость,      быстроту реакции.

Ход игры: На свободном месте на прогулочной площадке стоит группа играющих – это дом. За несколько шагов от них – чем дальше, тем лучше – проведена черта или метка – это лес, где водятся разные звери. В этот лес отправляется охотник, останавливается и произносит слова:

- Я пойду в лес на охоту, я застрелю…

Здесь он делает шаг вперед и произносит:

- Зайца…

Делает второй шаг:

- Медведя…

Делает третий шаг:

- Волка… и т.д. и при каждом шаге называет какого-нибудь дикого зверя. Домашних животных называть нельзя: на них ведь не охотятся! Нельзя по два раза называть одного и того же зверя, а также птиц. Того, кто дошел до леса и с каждым шагом без запинки называл разных зверей, считают победителем. А того, у кого «не хватило» зверей или кто два раза повторил название одного и того же зверя, дразнят:

-Ты охотник плохой,

Возвращайся домой!

«Мячик к верху»

Цель игры: развитие координации движений, ловкости, быстроты реакции, умение внимательно слушать.

Ход игры: Участники игры встают в круг, водящий идет в середину круга и бросает мяч со словами: «Мячик к верху!». Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стой!». Все должны остановиться, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный становится водящим. Если же он промахнулся, то остается вновь водящим: идет в центр круга, бросает мяч к верху – игра продолжается.

Правила игры. Водящий бросает мяч как можно выше. Разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли. Если кто-то из играющих после слова «Стой!» - продолжает двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего. Играющие, убегающие от водящего, не должны прятаться за встречающимися на пути предметами.

«Звери, птицы, рыбы»

 Цель игры: развитие внимания, воображения, ритмичной выразительной речи, умение двигаться свободно, действовать сообща.

Ход игры: Все играющие садятся на лавки или на стулья, поставленные в ряд или вокруг стола (можно встать в круг). Водящий берет в руки какую-нибудь вещицу (например, платок, шарик, пуговицу, орех – все годится), передает эту вещицу своему соседу справа и говорит: -Вот птица. Что за птица? Сосед принимает вещицу и быстро отвечает: -Орел! С этими словами он передает вещицу своему соседу и сам говорит: -Вот птица. Что за птица? Воробей!- отвечает тот. Повторно передавая вещицу следующему со словами и т.д. Вещица («птица») может обойти круг и раз, и два, и три, и четыре: пока участники игры могут называть птиц. Название одной и той же птицы во время игры нельзя повторять, каждый раз должна появляться новая. Можно называть рыб, зверей и насекомых.

«Дедушка-Рожок»

Цель игры: развитие внимания, речи; ориентироваться в пространстве, синхронизировать движения со словами.

Ход игры: Вначале игры выбирают дом  и отводят туда водящего («дедушка-рожок») и вокруг него очерчивают круг на земле. Дедушка-рожок не смеет до поры до времени выходить из этого дома. Стоит, смотрит и помалкивает. А все другие игроки делятся на две равные команды, одна команда становится справа от  дома дедушки, другая слева – это их дома. Каждая команда отмечает свой дом (чертой, длинной палкой, камушком). Место между этими двумя домами называется полем.

Дедушка-рожок глянет направо, глянет налево и крикнет: -Кто меня боится?

А все игроки ему в ответ: -Никто!. И только ответят «никто», сразу же станут перебегать из своего дома в другой через поле. Бегут и задорно поддразнивают вожака: Дедушка-рожок, съешь с горшком пирожок! Дедушка-рожок выскакивает из своего дома и ловит перебегающих игроков.

«Калачи»                            

Цель игры: развитие внимания, координации движений, активизировать речь, учить действовать в соответствии с правилами игры.

Ход игры: Дети становятся в три круга. Двигаются подскоками по кругу и при этом произносят слова:

Бай-качи-качи-качи!

Глянь-баранки, калачи!                                        

С пылу, с жару из печи.

По окончании слов игроки бегают врассыпную по одному по площадке. На слова «Найди свой калач!» возвращаются в свой круг. При повторении игры могут меняться местами в кругах.

        «Лошадки»

Цель игры: развитие внимания, координации движений; учить действовать после сигнала, ориентироваться в пространстве.

Ход игры: Играющие разбегаются по всей площадке и на сигнал воспитателя «Лошадки» бегут, высоко поднимая колени. На сигнал «Кучер» - обычная ходьба. Ходьба и бег чередуются. Воспитатель может повторить один и тот же сигнал несколько раз подряд.