Игры-эстафеты - как метод физического развития воспитанников средней группы и формирования у них ловкости и быстроты
методическая разработка по физкультуре (средняя группа)

На физкультурном занятии средней группы «Зайчики» была апробирована методика участия ребят в играх-эстафетах. Все игры-эстафеты были составлены из движений, выполнение которых, вполне доступно и интересно детям. Часто меняющееся расположение препятствий, смена способов выполнения игровых заданий, введение дополнительных движений повышали интерес детей и стимулировали проявление различных свойств ловкости.

Основная цель занятия – обучение детей навыкам выполнения игровых заданий, где движения выполняются в сложных, часто меняющихся условиях.

Основные задачи:

- ознакомление детей с правилами участия в эстафетах;

- отработка согласованности (координации) и точности движений;

- способствование развитию функций равновесия, быстроты и находчивости.

Неотъемлемым компонентом двигательной деятельности детей на этом занятии, послужила сознательная ориентировка их в пространстве, без которой не получилось бы целенаправленных, уверенных и точных движений и действий.

Воспитанники были поделены на две команды, которые состязались между собой в преодолении различных препятствий, в быстром и рациональном решении двигательных задач. Инструктор по физической культуре познакомила ребят с правилами совместной деятельности команд, направленной на достижение общих целей, подчинением личных интересов интересам всей команды, а также тем, что от действий каждого игрока зависит победа всей команды.

В игре-эстафете преобладали следующие виды движений и их сочетания:

1) бег с пролезанием через препятствия;

2) бег с перепрыгиванием препятствий;

3  бег с сохранением равновесия на различных снарядах;

4) бег с переноской предмета в сочетании с дополнительными движениями;

5) передача мяча над головой и между ног.

По итогом состязаний были подведены итоги и определена команда-победитель. С детьми проведена беседа о пройденных испытаниях. Больше всего детей увлек соревновательный характер игр и разнообразие движений - пробежать, пролезть, перепрыгнуть, поймать, передать. Некоторые ребята отметили сложности в прохождении препятствий.

По итогам занятия можно отметить, что игры-эстафеты обучают детей двигательным навыкам, работе в команде, чувству ответственности за результат, а также повышают интерес к занятиям физической культурой. Подобные игры-эстафеты можно включать не только в занятия, но и в досуговые развлечения.