Сюжетное физкультурное занятие " Волк и семеро козлят "
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Сюжетное физкультурное занятие « Волк и семеро козлят »

( для детей младшего дошкольного возраста )

Задачи :

1. Закреплять двигательные навыки .

2. Развивать двигательное воображение.

- Ребята , мы сегодня с вами отправимся в сказку , которая называется « Волк и семеро козлят ». Представьте себе : Лес. На полянке стоит маленький домик . В этом домике живет мама Коза и ее дети . Мы с вами превращаемся в маленьких козлят , и заходим в зал , занимая свои точечки – домики .

Вводная часть

-Каждое утро мама Коза говорила своим козлятам « Здравствуйте  »,  козлята ей отвечали « Здравствуйте ». Каждое утро козлята отправлялись на прогулку в лес . Сначала козлята идут по тропинке , никого не боятся , затем тропинка заводит козлят в тёмный лес и им становится страшно . Дети идут тихими , крадущимися шагами . Вдруг в самой темной чаще раздался громкий стук . Испугались козлята , присели , сжались в комочек , сидят не дышат , не шелохнутся . А потом побежали козлята домой из дремучего леса , прямо к маме , к солнышку .

1.Основная часть

1. ОРУ ( любой комплекс упражнений )

А дома встречает их мама коза , сажает каждого на стульчик и говорит :

- Я сейчас пойду за молоком , а вы , останетесь , дома и будите вести себя хорошо  . Да ?

И козлята ей в ответ утвердительно кивают головой .

- Вы закроете дверь и никому открывать ее не будите . Нет ?

И опять козлята в ответ мотают головой .

Только мама за порог , козлята начали баловаться . Посмотрели козлята по сторонам , увидели на полках мамины кастрюли и решили с ними поиграть .

А. Первая полка самая низкая и кастрюля на ней маленькая . Потянулись козлята за кастрюлей , взяли , поставили на пол и давай стучать по ней копытцами .

Б. Следующая полка повыше , и кастрюля на ней побольше .

В. Еще выше полка и кастрюля больше .

Г. Самая высокая полка и самая большая кастрюля , , еле дотянулись козлята до этой полки , спустили ее на пол и давай колотить .

Надоело им стучать , решили они рожками бодаться . Вот какие у них рожки ( наклон туловища вправо , влево ) , вот так они умеют бодаться ( наклон вперед , поворот туловища из стороны в сторону ) .

А копытца на ножках еще лучше , стучат громко ( сидя на полу , ноги согнуты в коленях , дробный стук ступнями о пол от тихого и слабого , до громкого и сильного ).У

Совсем расшалились козлята , встали на ножки , запрыгали на месте , заскакали .

Устали козлята , сели на свои стульчики , ножки расслабили , ручки повесили, отдыхают.

2. Основные виды движений

Вдруг раздался стук в дверь . Испугались козлята от неожиданности Ю сжались в комочки , а потом забыли просьбу мамы и открыли дверь , а на пороге серый волк .

Забежал волк в дом , переловил всех козлят  в мешок ( каждого ребёнка ставит ногами на мягкий модель ). Притихли козлята в мешке от испуга , но потом осмелели , проделали в мешке рожками дырочку и прыг из мешка ( мягкое спрыгивание с модулей ). Снова поймал волк козлят и снова посадил их в мешок . Вновь выпрыгнули козлята из мешка и разбежались по всему лесу в разные стороны .

Убежали козлята от волка , а в лесу начался сильный дождь . Забрались козлята под зонт , сбились в кучку от холода , стоят не знают куда идти .

Дождь закончился , повеселели козлята , посмотрели по сторонам , увидели тропинку , которая должна привести их домой . Отправились козлята в путь .

- сначала тропинка шла через речку по мосту , на котором сидела добрая змейка .  Перешли козлята по мосту , никто не наступил на змейку .

- Колючие кусты на тропинке , такие низкие , что нужно ползти под ними .

-Поваленные деревья упали на тропинку , нужно их перешагнуть .

Вот и знакомая поляна ,снова светит солнышко . Развеселились козлята .

Подвижная игра « Весёлый козлик » ( по типу « Бездомного зайца » )

Бегал козлик по дорожке

У него устали ножки

Закричал козлёнок Ме-е-е

Дайте стул скорее мне

Весело привели время козлята , прибежали домой . А дома сидит грустная мама коза . В глазах слёзы , голову повесила .

3.Заключительная часть

Стали козлята рассказывать маме , что с ними случилось ( рассказ и имитация внутреннего состояния ),а мама все равно грустная .

- Почему мама грустит ?

- Что нужно сделать , что бы ее успокоить ? ( попросить прощения , взять мамины руки в свои , погладить , посмотреть ей в глаза ) .

Успокоилась мама , простила козлят и запела вместе с козлятами веселую песенку :

На полянке 7 козлят , маму ждут , траву едят

Дай нам мама молока , мы станцуем гопака

Спели песенку козлята и пошли с мамой домой пить молоко.