По дорогам войны
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 35 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 «По дорогам войны»

Подготовительная группа

Воспитатель:

Смирнова С.В.

Задачи: 1. Закрепить знания детей о Великой Отечественной войне.

               2. Развивать физические качества детей.

               3. Формировать чувство уважения к российским воинам.

               4. Воспитывать взаимовыручку, взаимоподдержку.

Интегрируемые  образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма организации детей на занятии: групповая

Предварительная работа: беседы о Великой Отечественной войне;

Чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне;

рассматривание картин и иллюстраций о Великой Отечественной войне;  

слушание музыкальных произведений (Шостакович Симфония № 7);

разучивание танцев;

разучивание эстафет;

разучивание и пение  песен времён  Великой Отечественной войны.

Оборудование:

магнитофон,

аудиозапись,  

резиновые мячи (d –  25см),

 гантели по количеству детей,

круги – 12 шт.,

иллюстрации о войне,

синие платочки,

корзина – 2 шт.

Методы и приёмы: словесные, наглядные.

План:

Дети занимаются самостоятельной деятельностью. Звучит музыка «Вставай страна огромная» Композитор: А. Александров. Слова: В. Лебедев-Кумач.

Воспитатель: Дети, что случилось?

Почему звучит такая песня? (Ответы детей)

 Вы, помните, мы с вами говорили, что так внезапно напали на нашу страну фашисты?  Сегодня, нам предстоит пройти по дорогам войны. Вы готовы к трудностям марш-броска?  Во время передвижения будьте внимательны, осторожны и дисциплинированны. Слушать  и выполнять все команды  быстро, чётко и бесшумно, так как враг не дремлет.  К марш-броску готовы? Постройтесь в шеренгу для осмотра. Поправили обмундирование и обувь. Попрыгали – проверили не издаёт ли ваше снаряжение шума. Все готовы?  Шагом марш!  (Во время выхода из группы попадаем под обстрел противника).  

У нас раненые. Что будем делать? (ответы детей)  

Своими силами мы не справимся, поэтому необходимо быстро добраться до госпиталя. (Ведём раненых в госпиталь – медицинский кабинет). Здравствуйте, здесь находится госпиталь? У нас есть раненые. Помогите, пожалуйста.

Медсестра: Здравствуйте. Проводите раненых в перевязочную. (Медсестра обрабатывает раны, перевязывает раненых)

Воспитатель: Спасибо за помощь.

Сейчас мы в тылу, поэтому медицинскую помощь нам оказали в госпитале – больнице для раненых бойцов. А кто оказывает  медицинскую помощь солдатам на передовой и во время боя? (Медицинская сестра рассказывает о  медицинской помощи бойцам на фронте, показывает иллюстрации). Спасибо. Нам надо торопиться, продолжать выполнять марш-бросок. До свидания.

Здесь болото, поэтому идите строго друг за другом след в след. (Ходьба по деревянным кочкам).

Болото позади, но мы испачкали форму. Её надо постирать. Какие будут предложения? (ответы детей)

Нам нужна прачечная. (Идём в прачечную)

Здравствуйте. Нам надо постирать свою форму. Подскажите,  как это делали наши воины в походных условиях.

Прачка: Солдаты свою одежду стирали  и чинили сами. Прачки были только в госпитале.  Стирали в тазу или ванне на стиральной доске хозяйственным мылом. (Показывает таз, доску, мыло).  Воду носили ведрами в баки, стоящими на костре. Когда вода закипала, её наливали в ванну, разбавляли холодной водой и стирали. Полоскали в реке, озере, пруде, если они были по близости. Если водоёма не было, то полоскали в ванне. Затем вешали сушить на  верёвки.

Воспитатель: Спасибо. До свидания. Построились. В путь.

Сейчас у нас будет привал, так как к нам приехала агитбригада – артисты, певцы, танцоры. (Заходим в музыкальный зал. Садимся на ковёр. Девочки исполняют песню «Катюша» и танец «Синенький платочек»).

Во время войны было написано много песен про войну, про то, как ждут дома, как солдат, вспоминая свою семью, бьёт врага не зная страха и устали, про любовь и дружбу. (Звучит сирена) Воздушная тревога. На нас совершена атака противника с воздуха. В городах, когда звучала такая сирена, жители уходили из дома в бомбоубежище. Когда заканчивалась бомбёжка, не все находили свои дома, так как они были разрушены. Многие люди  были эвакуированы – увезены в другие города и посёлки – дальше от линии фронта. Люди занимали свободные квартиры и комнаты. Иногда в одной квартире жили несколько семей. Привал закончен.

 Нам надо подкрепиться. Где мы это можем сделать в походных условиях? (Ответы детей)

 Идём на походную кухню. (Подходим к кухне) Здравствуйте.

Повар:  Здравствуйте. Сегодня мы вас накормим пловом.

Походная кухня – бочка на колёсах, внизу её печка. (Показывает иллюстрации).

Солдатская каша – крупа, сваренная в воде с солью. В неё добавляли сало или тушёнку.  Когда кухня отставала от передовых отрядов. На этот случай солдатам выдавали сухой паёк – хлеб, галеты – сухое печенье, тушенку.

Воспитатель: Спасибо. Нам пора в бой. (Дети заходят в физкультурный зал)

Эстафеты.

1. «Подбей танк». Метание гантели в корзину-танк.
2. «Переправа». Последний берёт круг, передаёт вперёд. Первый кладёт круг на пол, встает на него. Выкладывают все круги – мост построен.

Воспитатель:  Закончен бой. Бойцы идут в землянки на отдых. Кто-то будет писать письмо домой родным, которые ждут его с войны. Но не все бойцы вернулись из боя. Мы говорим спасибо нашим дедам и прадедам, за то, что мы живём под мирным небом своей страны. Много лет прошло с той войны, но мы помним о подвиге наших солдат и 9 мая  приносим цветы к памятнику неизвестного солдата.