Конспект занятия по мотивам алтайской народной сказки «Теертпек» (лепешка) по физической культуре для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект занятия

по мотивам  алтайской народной сказки «Теертпек» (лепешка)

по физической культуре для детей второй младшей группы

Цель: оздоровление детей и создание условий, которые помогут каждому ребенку стать здоровым, радостным и счастливым путем использования здоровьесберегающей технологиии
Программные задачи:
1. Учить детей ходить по кругу, при ходьбе по канату сохранять устойчивое равновесие, мягко приземляться в прыжках с продвижением вперед.
2. Упражнять в умении подлезать под дугу прямо, не касаясь руками пола.
3. Закрепить понятия «много - один», «короткий – длинный», «широкий – узкий», «высокий – низкий».
4. Вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх.

Материал: массажные мячики и мячи по количеству детей, 4-5 обручей, канат, стойки для подлезания, шапочка собаки, «островок отдыха», горшочек с ложкой, коврики в виде круга с лепестками – «солнышко», печка – макет, игрушка – «Теертпек»(лепешка).

Ход занятия

Приветствие: Если хочешь быть умелым.

Ловким, быстрым, сильным, смелым.

Научись любить скакалки, мячик, обручи и палки!

Никогда не унывай!

В цель мячами попадай,

В санках с горки быстро мчись

И на роликах катись!

Вот здоровья в чем секрет!

Будь здоров! Физкульт…УРА!! (Дети  кричат)
                          Дети садятся на «лепесточки» вокруг «солнышка».
Психогимнастика.
Воспитатель: В день веселый, в воскресенье
                       Для друзей замесим тесто.
                       Я 3 горсточки муки
                       Сыплю в миску из руки,
                       Подолью воды немножко,
                       Размешаю тесто ложкой.
                       Тесто я руками мну,
                       В лепешечки соберу!
Дети берут по одному массажному мячику.
Инструктор: По сколько вы сделали лепешек? (По одному ).
А сколько всего получилось лепешек? (Много ).
Какие лепешки у нас получились? (Колючие, шероховатые)
Наверное, вы их лепили без настроения, без души!
Как же исправить положение? Как сделать их круглыми?
Давайте улыбнемся, покатаем наши лепешки  в ладошках, крепко сдавим  лепешку, окунем ее в водичку, пригладим, а теперь получились совсем другие лепешки. Какие теперь они у нас? Почему?
А что же теперь нам с ним нужно сделать? (Лепешки нужно поставить в печку, чтоб испеклись)
А пока наши   лепешки  пекутся, давайте погуляем.

Подготовительная часть – 3-4 минуты.
- Ходьба друг за другом,
- ходьба на носках,
- ходьба с высоким подниманием колен,
- бег за воспитателем,
- ходьба в врассыпную.

Воспитатель: а теперь давайте подойдем к печке, посмотрим на наши лепешки. (Достает из печки большие мячи). Ой, что это с ними стало? Почему же они стали большими? (потому что в печке жарко, тесто подошло, подышало и стали наши лепешки такими большими). Давайте с ними поиграем.

Основная часть. 
Общеразвивающие упражнения.
1.И.П.- ноги узкой дорожкой, мяч в руках внизу. И.- 1-2 поднять мяч над головой, подняться на носки, 3-4 – и.п. (4-5 раз)
2.И.П.- ноги на ширине плеч, мяч у груди. И.-1-2- повороты в стороны с выносом мяча, выпрямляя руки, 3-4- и.п. (по 2 в каждую сторону)
3.И.П. – ноги на ширине плеч, мяч в руках внизу. И. – 1-2 – наклоны вперед, выпрямляя руки с мячом, 3-4 – и.п. (4-5 раз)
4.И.П. – стоя на коленях, мяч справа на полу. И. – 1-2 – прокатить мяч вокруг себя, передовая из правой руки в левую. (по 2 раза в каждую сторону)
5.И.П. – ноги узкой дорожкой, мяч в руках внизу. И.- 1-2 – приседания с выносом мяча вперед. (4 раза)
6.И.П. – ноги узкой дорожкой, мяч на полу. И. – Прыжки на 2-х ногах вокруг мяча вправо и влево. (по 2 раза в каждую сторону)
Инструктор: что будем теперь делать с лепешками? (положим на окошко, чтобы они остыли). По сколько каждый из вас положил  лепешек? (По одному лепешке). А сколько же стало лепешек на окошечке? (Стало много лепешек). Лежала лепешка, лежала, надоело ей лежать, спрыгнула она с окошка  на завалинку, с завалинки на тропинку и покатилась.

Основные виды движений.
Первым Лепешку  встретил ЛЕД, стал с ней прыгать.
1.Прыжки из обруча в обруч.

Вторым  Лепешку  повстречало Солнышко. Солнышко ходил по прямой и длинной дорожке. Давайте пройдемся с нею. Идем прямо, голову держим ровно, смотрим на дорожку, руки на поясе.(2-3 раза)
2.Ходьба по канату.

Гимнастика для глаз: «Солнышко» 
Солнышко вставало, солнышко тучки считало.
Посмотрело вверх, посмотрело вниз,
Вправо, влево, глазками поморгало
И закрыло глазки, не хочется солнышку просыпаться!
Но просыпаться надо.
Солнышко проснулось, к щёчкам прикоснулось.
(Дети гладят себя по щекам) .
Лучиками провело и погладило, и погладило.
(Дети гладят себя по голове) .
-Хотите с солнышком поиграть? (да)

Третьим Сурок повстречал Лепешку. Сурок  жил в норе, вход в нее был низкий-низкий. Давайте покажем, как приходилось сурку наклоняться, чтоб пролезть в нору.  (2 раза)
3. Подлезание под дугу, не касаясь руками пола. (2-3 раза)

А четвертой Лепешку повстречал охотник с собакой. Давайте с собакой поиграем.
Подвижная игра «Лохматый пес» (2-3 раза)

Воспитатель: Лепешка в лесу гуляла и собаку она повстречала.

Вот сидит лохматый пес, в лапки свой уткнувши нос.

Тихо, мирно он сидит, не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим и посмотрим

Что же будет?

1-й раз дети бегают врассыпную,
2-й раз – дети бегают за воспитателем,
3-й раз – бег с остановкой по сигналу (на сигнал присесть).

Заключительная часть. (1.5 – 2 минут)
Ходьба вокруг «островка отдыха», легли на «островок».
Воспитатель: Что за странная лепешка на полянку прикатилась. Полежала чуток, взяла и развалилась. Вот вы все и превратились в лепешечки!
1-2-3-4-5 – развалились вы опять!

Упражнения для релаксации:
Сядьте поудобнее и давайте вспомним, как мы лепили лепешки. Сначала, сыпали муку, добавляли сахар, соль, сметану, вкусное у нас тесто получилось. Давайте представим, какая лепешка на вкус. Сладкая? Соленая? Кислая? Вкусная? А вот и наша сказочная лепешка. Посмотрите, какая она круглая, так и хочет укатится! Давайте ее к нам в группу возьмем, пусть погостит у нас!

Список использованной литературы:

1.Михеева Е.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ// Методические рекомендации , М.2009. с 102,108

2. О.А.Шиян «Развитие творческого мышления. Работаем по сказке», Мозаика-Синтез, 2014г.

3.Л.Ю.Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром», Мозаика-Синтез, 2014г