"Где живет хорошее настроение"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Конспект занятия по физической культуре

«Где живет хорошее настроение»

старшая группа

Задачи:  

•  закреплять навыки разных видов ходьбы, coхраняя дистанцию и осанку;
• совершенствовать умения детей выполнять дополнительные задания во время бега (перепрыгивание через набивные мячи);
• упражнять в беге в определенном направлении, быстроте реакции,
• продолжать учить действовать согласно правилам, быть внимательными,
• продолжать совершенствовать движения при выполнении ритмической гимнастики, слушать музыку, выполнять движения совместно с педагогом и самостоятельно;
• развивать слуховое внимание, ориентировку в пространстве, развитие творческого мышления;
• отрабатывать мягкое приземление при прыжках на двух и одной ноге с продвижением;
• развитие ловкости, находчивости, мышления, сохранения равновесия при выполнении заданий, ориентироваться в пространстве;
• развивать умения отвечать на поставленный вопрос, правильно строить предложения, согласовывать слова,
• развивать умение поддерживать беседу, умение высказывать свою точку зрения;
• формировать умения различать на слух свойства предметов, называть предметы с заданным свойством;
• воспитывать доброжелательные отношения, оказывать и принимать помощь;
• воспитывать интерес к физической культуре.

Пособия: веточки с листочками на каждого ребенка - по 2 шт.; карточка-схема; кегли – 5 шт., гимнастическая скамейка; кубик; обручи -7 шт.; шнур; ленточки - 30 шт.; мяч; аудиозапись.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал и строятся в шеренгу.

Инструктор по ФК: Здравствуйте! Ребята, со мной приключилась беда:

Настроение пропало.
Я везде его искала:
Под диваном, под столом,
Во дворе и за углом,
Я звала его, сердилась,
А оно не находилось!
И тоскую, и грущу.
Может, я не там ищу?

Инструктор по ФК: Какая у меня беда? (ответы детей). Да у меня пропало хорошее настроение. А что такое - хорошее настроение? (ответы детей). Как вы думаете, где оно живет? (ответы детей). А чтобы убедиться в правильности наших ответов что надо сделать? (ответы детей). Да, нам надо самим все проверить, и найти ответы на эти вопросы. В каждом путешествии обязательно встречаются трудности, которые надо преодолеть. А чтобы дорога казалась легче, чтобы справиться с трудностями, кого надо с собой взять? (ответы детей).  Каждый из вас отправляется в дорогу с другом, и я думаю, что теперь мы точно справимся со всеми заданиями, трудностями и найдем ответы на все вопросы.

Вводная часть.  

Инструктор ФК: Ребята мы с вами попали в осенний парк – может быть здесь живет хорошее настроение? Смотрите сколько осенних листьев, давайте их соберем – может быть в шуршании листьев живет хорошее настроение?

Веточки с листьями лежат на ковре в шахматном порядке, дети берут листья и строятся на гимнастику.

Основная часть.  

ОРУ с элементами танцевально-ритмических упражнений.

Инструктор ФК: Давайте подарим букет из листьев Елене Александровне (дети отдают листья воспитателю, и строятся в шеренгу).

Инструктор ФК:

Может быть хорошее настроение живет в спортивной тренировке? Давайте это проверим. Нам надо построить полосу препятствий (рассматриваем план – схему). Уточняем какие нужны снаряды, как их расположить. Дети вместе с инструктором и воспитателем расставляют полосу препятствий.

Дети вместе с педагогом убирают снаряды на место.

Каждый знает без сомнения,

Что такое настроение.

Иногда мы веселимся,

Иногда скучаем мы,

Часто хочется взбодриться,

Но бываем и грустны.

Очень странное явление –

Перемена настроения.

Инструктор ФК: А может быть оно живет в веселой игре? Инструктор по ФК напоминает правило игры «Горячее место»

На площадке проводят линию, за которой находится горячее место. В 3-4 шагах от него встает водящий. Дети расходятся по игровому полю. Играющим нужно перебежать в горячее место и вернуться обратно, но водящий их не пускает. Тот, кого он осалил, остается за чертой в горячем месте. Как только водящий осалит шестого игрока, игра заканчивается. Все идут в поле, а шестой игрок становится водящим. 

Побеждают те игроки, кому удалось несколько раз пробежать в горячее место. 

Указания к проведению: там, где горячее место, лежат ленточки. Играющие кому удалось пробежать в горячее место, берут по ленточке. В конце игры по количеству ленточек можно узнать, кто из игроков самый смелый и ловкий. Если игрока с ленточками все-таки осалят, он одну ленточку кладет на место и остается за чертой.

Инструктор ФК: Как вы думаете, хорошее настроение может жить в овощах и фруктах? (ответы детей). А какого они должны быть цвета? (ответы детей). Инструктор предлагает детям встать в круг. Для проведения игры малой подвижности с мячом «Назови овощи и фрукты оранжевого, желтого и красного цвета». Напоминает правила игры (называть овощи и фрукты определенного цвета, мяч бросать снизу в верх).  Перед игрой проводится пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика "Апельсин"

Инструктор ФК: 

Я знаю, где живет хорошее настроение!

Где легко найти его, а вы знаете?  (ответы детей)

В красоте природы, в ярких овощах и фруктах,

В веселых играх, в хорошей музыке, ярком лучике солнца,

В спорте, в крепкой и верной дружбе,

Да просто в вашей доброй улыбке.

Теперь вы точно знаете всё про настроение!

Инструктор ФК предлагает детям сесть на ковер и закрыть глаза. Проводится упражнение на снятие психического напряжения (релаксация). Звучит спокойная музыка.

Волшебный цветок добра.

Положите цветок Добра и хорошего настроения на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе.

Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.

Я хочу, чтобы вы запомнили, то что сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из зала. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами.

• Откройте глаза.
• Посмотрите по сторонам.
• Пошлите друг другу добрые мысли и хорошее настроение.

Дети перестраиваются в колонну по одному и выходят из зала.