Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе "Волшебная конфета".
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение

Игнатовский детский сад «Колокольчик»

Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе.

«В поисках волшебной конфеты»

                                                                                    Составила

        Руководитель ФИЗО

        Горшенина О.А

Ульяновск, 2022

Задачи:

1. Образовательные: расширять представление детей о правильном образе жизни; продолжать учить детей играть в различные игры, соблюдая правила; слушать внимательно команды и правильно выполнять их;

2. Развивающие: Формировать  у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья; формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

3. Воспитательные: Прививать детям любовь к спорту и  здоровому образу жизни через двигательную активность  формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.

Предварительная работа: беседы  с детьми о правильном образе жизни, как важна физкультура для нашего здоровья; беседа о правильном поведении на территории детского сада; разучивание движений под маршевую музыку;

Оборудование: Гимнастические скамейки 2шт, обручи, шишки с корзиной, канат, письмо, шапочки для зайчиков,большая волшебная  конфета, конфеты для угощения.

Действующие лица: Ведущий, воспитатель, медведь.

Ход:

Дети под музыку входят в зал. Встают в круг.

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого?

Тогда отгадайте загадку:

«Он – хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

И всю зиму напролёт

Лапу сладкую сосёт,

А ещё, он любит мёд!»      (ответы детей)

Появляется медведь и начинает громко плакать.

Медведь: Здравствуйте, ребята! Какой я несчастный, мне подарили волшебную  конфету, а она куда то пропала! А вы ее случайно не находили?

Воспитатель: Нет, Мишенька, не находили.  Мы поможем, тебе найти волшебную конфету, а прежде, чем ее искать, давайте сделаем разминку. Все готовы? (Выполняется разминка.)

«Мишка»

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся по дороге. (повороты влево-вправо)

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (вращение головой)

Наклонился назад, вперед. (наклоны туловища)

Вот он по лесу идет. (ходьба)

Мишка до пяти считает,

Мишка гири поднимает. (физ. Минутка проводится 2-3 раза)

Ведущая: Пора нам отправляться на поиски потерянной конфеты. Но дорога предстоит не легкая, нам нужно пройти по мостику, проползти под тунелем, перепрыгнуть обручи, собрать шишки в корзину.( Дети друг за другом преодолевают полосу препятствий, выстраиваются в шеренгу.) 

Медведь: ребята, вы такие молодцы. Все препятствия преодолели в поисках моей конфеты. Поиграйте  в мою любимую игру

Проводиться п/и «У медведя во бору»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Описание: Роль медведя выполняет воспитатель с медвежонком. На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит, 

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Медведь: Ребята, мне так понравилось с вами играть, а давайте еще поиграем в мою любимую игру под музыку «Ходьба спиной, бег прямой»

Медведь: Как здорово мы с вами поиграли! Ребята, я вспомнил, куда я положил конфету. Вот же она! (достает конфету из-закустика)

Медведь: А конфкта не простая, она-волшебная! Раз, два, три нас конфета удиви! (медведь высыпает из конфеты угощения)

Ведущая: Мишка, спасибо тебе за угощения и веселые развлечения. Нам с ребятами очень понравилось! А теперь нам пора отправляться в группы, до новых встреч.