Конспект НОД в первой младшей группе "Я и мое тело".
план-конспект занятия по физкультуре

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 85 Красносельского района Санкт – Петербурга                

(ГБДОУ детский сад №85 Красносельского района СПб)

ул. Освобождения, д. 29, корп. 2, литер А Санкт – Петербург, г. Красное Село, 198324

Конспект НОД для детей первой младшей группы  

«Я и моё тело».

                                                                                                                                    Воспитатели:

                                                                                                            Бакшеева Анна Васильевна

                                                                                                        Дмитриева Юлия Николаевна

2022

Конспект НОД для детей первой младшей группы  «Я и моё тело».

Задачи:

• Формировать представление о себе, как о человеке ( у меня есть тело, познакомить детей с частями тела).
• Расширять словарный запас существительными : люди, человек, голова, туловище, ноги, руки. Глаголами : ходить, бегать, брать, держать, наклоняться.
• Развивать основные виды моторики : общую и мелкую, учить детей координировать речь с движением, развивать чувство ритма и умение соотносить свои движения со словами песенки.
• Развивать мышление, учить умению слушать, понимать речь друг друга.
• Вызвать интерес к дальнейшему познанию себя.

Материалы:

Картинки с изображением тела человека; кукла Маша; картинки «Чего у животных не хватает?», мольберт, магнитная доска, аудиозапись Е. Железновой « У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде»,  яблоки по количеству детей.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций «тело человека». Показ и называние частей тела и лица на себе и на кукле Маше. Рассматривание частей тела игрушек-животных. Обсуждение с детьми для чего нужны те, или иные части тела. Чтение стихотворения А. Барто «Мишка» и показ иллюстрации. Разучивание этого стихотворения с детьми.

Ход занятия:

Раздается стук в дверь. В группе появляется кукла Маша. Детки здороваются с ней.

Ой! Машенька попала под дождь. Она вся мокрая. Какая Маша? (мокрая). Давайте ее скорее вытрем, а то она простудится.

Воспитатель вместе с детьми вытирает куклу и читает стихотворение:

Полотенце мягкое

Полотенце нежное,

Вытри Машу бережно

Вытри ножки

Вытри ручки,

Ушки, глазки, ротик,

Спинку и животик.

Вот теперь Машенька сухая. Какая Машенька ? ( сухая). Теперь ей простуда не страшна.

2. Дидактическая игра «Чего не хватает ?».

Машенька принесла нам картинки. Дети подходят к магнитной доске. Воспитатель достает по одной.

Ой! Картинки намокли, дождик смыл некоторые части животных. Посмотрите кто это ? (слон). Чего нет у слона ? (ушей). Для чего слону нужны уши ? (чтобы слушать). Кто это ? (кот).  Чего нет у кота ? (лапок). Зачем коту нужны лапки ? (чтобы умываться, бегать). Кто это ? (зебра). Чего нет у зебры ? (глаз). Зачем зебре нужны глазки ? (чтобы смотреть). Кто это ? (жираф). Что  дождь смыл у жирафа ? (шею). Зачем жирафу нужна шея? (чтобы поворачивать головой, чтобы срывать с дерева листочки). Кто это ? (собака). Чего не хватает у собаки ? (Носа). Зачем собаке нужен нос ? (нюхать, дышать). ). Кто это ? (волк). Чего не хватает у волка ? (рта). Зачем волку нужен рот ? (есть, кусаться). Кто это ? (мышка). Чего не хватает у мышки ? (хвостика). Зачем мышке нужен хвост ? (чтобы быстро и ловко бегать).

Ребята, у нас с животными много похожих частей тела. Но у животных есть то, чего у людей не бывает. Попробуйте догадаться, что это. У одних он маленький, у других, большой, пушистый, нарядный, короткий или длинный. Что же это ? (хвост).

А еще у животных есть рога, и лапы.

А сейчас, постараемся исправить ситуацию. Посмотрите, эта часть тела какому животному принадлежит ? (слону)  Какая это часть тела ? (уши)...и т. д. Наши животные снова стали красивыми. Молодцы.

Дети танцуют под песню Е.Железновой : « У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде...»

Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко»:

Маша весело бежит

К речке по дорожке.

А для этого нужны нашей Маше... (ножки).

Маша ягодки берет

 По две, по три штучки.

А для этого нужны нашей Маше...(ручки).

Маша слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны нашей Маше...(ушки).

Маша ядрышки грызет,

Падают скорлупки.

А для этого нужны нашей Маше...(зубки).

Маша смотрит на кота,

На картинки - сказки.

А для этого нужны нашей Маше...(глазки).

Сегодня мы говорили о частях тела человека и животных; узнали,  для чего они нужны. Мне и кукле Маше понравилось, как вы отвечали на вопросы, играли и танцевали. Маша прощается с вами и хочет угостить вас вкусными и полезными яблочками.