Паспорт спортивного зала
рабочая программа по физкультуре

Опубликовано 18.01.2023 - 8:53 - Волкова Наталья Геннадьевна

Паспорт спортивного зала в Чумлякском детском саду.

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_sportivnogo_zala.docx	294.01 КБ

Предварительный просмотр:

«Чумлякский детский сад» - филиал муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательной школы №4» города Щучье

Паспорт
спортивного зала

Разработала:

Инструктор по физической культуре
Волкова Наталья Геннадьевна

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Спортивный зал располагается в здании «Чумлякский детский сад» - филиал муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательной школы №4» города Щучье и находится на 3 этаже 3-х этажного здания.

Спортивный зал предназначен для проведения утренней гимнастики, непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию, спортивных развлечений и праздников, самостоятельной двигательной деятельности, спортивных кружков, индивидуальной и коррекционной работы с детьми.

Зал отвечает педагогическим, санитарно-гигиеническим, лечебно-профилактическим нормам: эффективная вентиляция; достаточная освещённость; благоприятный уровень температуры и воздуха; поддерживается чистота и порядок, соблюдается график проветривания и влажной уборки.

Физкультурный зал работает по плану, согласованному с администрацией ДОУ. Оснащён оборудованием и инвентарем в соответствии с ФГОС для развития физических качеств и оздоровления дошкольников.

Целью функционирования физкультурного зала является создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, для реализации их потребности в двигательной активности, обеспечения физической подготовленности каждого ребенка.

Задачи физкультурно-оздоровительной работы в детском саду:

Охрана и укрепление здоровья детей, закаливание детского организма;
Создание необходимой учебно-материальной базы и санитарно-гигиенических условий для формирования жизненно необходимых умений и навыков детей дошкольного возраста в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями для развития физических качеств;
Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
Обеспечение физического, психического благополучия, эмоционального комфорта;
Воспитание нравственно-волевых черт личности, активности, самостоятельности;
Формирование первоначальных представлений и умений в спортивных играх и упражнениях;
Побуждение к проявлению творчества в двигательной деятельности.

ФОРМЫ РАБОТЫ

Физкультурные занятия в младшей, старшей и подготовительной группах.
Индивидуальная работа с детьми.
Спортивные досуги, праздники и развлечения.
Дополнительные занятия.

РЕЖИМ РАБОТЫ СПОРТИВНОГО ЗАЛА

Спортивный зал работает ежедневно в соответствии с циклограммой инструктора по физической культуре по физкультуре, сеткой занятий. Культурно-досуговые мероприятия в соответствии с годовым планом работы ДОУ.

ПРОВЕТРИВАНИЕ СПОРТИВНОГО ЗАЛА

Первое проветривание производится с 8.00 до 8.40. Затем все последующие мероприятия по проветриванию осуществляются в соответствии с сеткой занятий, в перерывах между ними.

ВЛАЖНАЯ УБОРКА СПОРТИВНОГО ЗАЛА

Пыль: 8.40 – 9.00

Полы: влажная уборка между занятиями

Генеральная уборка: 1 раза в неделю

Обрабатывание спортивного инвентаря: ежедневно

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

№	Название документа
1	Федеральный закон от 24.07.1998 № 123-ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”
2	Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации»
3	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный N 30384
4	Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.12.2014 № 08-1937 "Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования"
5	Письмо Минобразования России от 14.03.2000 № 65/23-16 “О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения”
6	Письмо Минобразования России от 07.04.1999 № 70/23-16 “О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования”
7	СП 2.4.3648-20 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАЛА

№	Наименование имущества
1	Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Младшая группа» - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 80 с.
2	Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Средняя группа» - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 112 с.
3	Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Старшая группа» - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с.
4	Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа» - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 112 с.
5	Физическое развитие детей 2-7 лет: сюжетно-ролевые занятия/авт.-сост. Е.И. Подольская. – Изд. 2-е, перераб. – Волгоград: Учитель, 2013. – 229 с.
6	Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет)». – М.: Гуманит. из.центр ВЛАДОС, 2003. – 128с.
7	Фролов В.Г. «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке: Пособие для воспитателя» - М.: Просвещение, 1986. – 159 с.
8	Губерт К.Д., Рысс М.Г. «Гимнастика и массаж в раннем возрасте: Пособие для воспитателя» - 4-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1981.-127 с., ил.
9	Лайзане С.Я. «Физическая культура для малышей: Кн. Для воспитателя дет.сада» - 2-е изд., испр.-М.: Просвещение, 1987.-160 с.: ил.
10	Фролов В.Г., Юрко Г.П. «Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада» - М.: Просвещение, 1983. – 191 с., ил.
11	Козырева О.В. «Лечебная физкультура для дошкольников (при нарушениях опорно-двигательного аппарата): пособие для инструкторов лечебной физкультуры, воспитателей и родителей»/О.В. Козырева. – 2-е изд.-М.: Просвещение, 2005.-112 с.: ил.
12	Рунова М.А. «Дифференцированные занятия по физической культуре с детьми 5 – 7 лет (с учетом уровня двигательной активности): пособие для воспитателей и инструкторов физкультуры»/М.А. Рунова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006. 141 с.:ил. – (Дошкольный мир).

ДОКУМЕНТАЦИЯ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

1	План работы инструктора по физической культуре по физкультуре на учебный год
2	Рабочая программа инструктора по физической культуре по физкультуре
3	Листки здоровья детей
4	Диагностика уровня освоения программы по образовательной области «Физическое развитие»
5	Сетка занятий
6	План спортивных досугов и праздников
7	План работы по самообразованию
8	План взаимодействия с воспитателями и родителями
9	Диагностические таблицы образовательной области «Физическое развитие»
10	Паспорт физкультурного зала
11	Должностные инструкции
12	Циклограмма распределения рабочего времени

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

(ПРЕДМЕТОВ МЕБЕЛИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ДИЗАЙНА)

№	Наименование имущества	Кол-во, шт
1	Музыкальный центр LG ELECTRONICS CM4335T HIFI	1
2	Шкаф для игровых пособий	9
3	Стул офисный	1
4	Стол письменный	1
5	Часы настенные	1

ПЕРЕЧЕНЬ СПОРТИВНОГО ИНВЕНТАРЯ

№	Наименование	Кол-во в шт.
1	Комплект мягких модулей	1
2	Спортивный комплекс «Геркулес»	2
3	Стенка гимнастическая	1
4	Стойки для прыжков в высоту	2
5	Валик мягкий большой	2
6	Валик мягкий маленький	7
7	Гантели детские	40
8	Дорожка-змейка	1
9	Доска с ребристой поверхностью	1
10	Дуга большая	5
11	Дуга малая	5
12	Канат гладкий	2
13	Кольцеброс	2
14	Куб деревянный ребро	4
15	Мат гимнастический	3
16	Маты	1
17	Мяч	8
18	Мяч для мини-баскетбола	2
19	Мяч утяжеленный	2
20	Обруч большой	12
21	Обруч малый	2
22	Палка гимнастическая короткая	16
23	Скамейка гимнастическая	4
24	Тренажер детский «Бегущий по волнам»	1
25	Тренажер для бёдер	1
26	Мячи для сухого бассейна	138
27	Корзина под мячи	3
28	Кегли большие	3
29	Кегли малые	20
30	Скакалка	21
31	Труба для лазания	2
32	Конус	5
33	Мешочек с песком	36
34	Гантели	40
35	Мяч для детского фитнеса	3
36	Модульный коврик	1
37	Кольцо плоское	15
38	Кубики	24

ОБЩИЕ ОСНОВАНИЯ ПОДБОРА ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

Подбор оборудования определяется задачами как физического, так и всестороннего воспитания детей. В детском саду необходимо иметь достаточное количество физкультурного оборудования для обеспечения детей благоприятным уровнем двигательной активности в процессе разных форм физического воспитания дошкольников. Многообразие оборудования и пособий дает возможность продуктивно его использовать в разных видах занятий по физической культуре, при этом создавая их вариативное содержание для развития произвольности движений детей, их самостоятельности и творческих замыслов.

Необходимо, чтобы оборудование (размеры, габариты и вес предметов) соответствовало возрастным особенностям детей и их антропометрическим показателям. Количество оборудования определяется из расчета активного участия всех детей в процессе разных форм двигательной активности. Габариты и вес переносного оборудования должны быть соразмеряемы с возможностями детей.

Одним из важных требований к отбору оборудования является обеспечение безопасности детей при его использовании. Каждое пособие должно быть устойчивое и прочное. С целью обеспечения страховки, предотвращения травматизма у детей во время занятий по физической культуре необходимо иметь хорошие крепления и гимнастические маты.

Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными.

Разнообразие форм, цвета физкультурного оборудования должно способствовать воспитанию художественного вкуса у детей. Наиболее предпочтительны для окраски оборудования нежные пастельные тона.

Целесообразно комплектовать оборудование в соответствии с разными видами движений, физических упражнений, подвижных и спортивных игр. С помощью оборудования и пособий должно обеспечиваться правильное выполнение разнообразных комплексов физических упражнений (общеразвивающих, упражнений в основных видах движений), а также целенаправленное формирование различных физических качеств (ловкости, гибкости, силы, выносливости, скоростных и скоростно-силовых качеств).

Большинство физкультурных пособий используется детьми в процессе выполнения физических упражнений и подвижных игр. Поэтому в комплекты оборудования должны входить самые разнообразные предметы: крупногабаритные (гимнастические скамейки, лестницы, бумы и др.), переносные и стационарные, изготовленные из разных материалов (дерева, резины, пластмассы и т. п.), мелкие (резиновые кольца, мячи, шары, обручи и т.п.).

Наличие в комплектах разнообразного оборудования обусловлено спецификой построения и содержания разных видов занятий по физическому развитию (утренняя гимнастика, корригирующая гимнастика, НОД по физическому развитию, игры и упражнения на воздухе и в помещении, физкультурные досуги и праздники, кружок).

РАСПОЛОЖЕНИЕ ИНВЕНТАРЯ В СПОРТИВНОМ ЗАЛЕ

В спортивном зале расположена большая часть физкультурного оборудования. Эффективность использования оборудования значительно повышается при рациональном его размещении. Расстановка разных предметов оборудования зависит от их габаритов и предназначения.

Гимнастическая стенка установлена стационарно, прочно прикреплена к стене. Канаты, веревочные лестницы прикреплены на спортивном уголке с помощью специальных приспособлений: крюков и т.п. Крупные предметы оборудования (мягкие модули, гимнастические скамейки, кубы и т.д.) размещены вдоль стен помещения.

Доски, лестницы с зацепами расположены таким образом, чтобы не мешать детям, проявлять свою двигательную активность.

Мелкое физкультурное оборудование (мячи, кольца, мешочки с грузом, кубики, и т. д.) хранится в секционных шкафах, на специальных полках, расположенных также вдоль стен физкультурного зала. Обручи, шнуры, скакалки размещены на специальных крюках.

Имеется передвижной "Физкультурный уголок" — корзины с разными пособиями: мячи для сухого бассейна, плоские кольца, геометрические фигуры и т. д.

Оборудование расположено таким образом, чтобы дети могли свободно подходить к нему и самостоятельно им пользоваться. Середина зала всегда остаётся свободной для проведения подвижных игр и упражнений с использованием разных пособий.