Физкультурное развлечение "В зоопарке у зверят"
методическая разработка по физкультуре (средняя группа)

Физкультурное развлечение

«В зоопарке у зверят»

для детей среднего дошкольного возраста.

Цель: прививать интерес детей к физической культуре.

Задачи:

1. развивать потребность детей в двигательной активности;

2. развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, координацию движений;

3. учить сохранять и укреплять своё здоровье;

4. вызвать положительные эмоции от мероприятия.

Оборудование: игрушки: обезьяна, белка, медведь, жираф, заяц, ёжик; кубики 7 штук; шарики для сухого бассейна четырёх цветов; корзинки 4 штуки; медальон с изображением медведя, обручи по количеству детей; массажные коврики 14 штук, музыкальная колонка, флешка с музыкальными записями.

Ход развлечения.

Дети под музыку «Зоопарк» входят в зал в колонне по одному.

Инструктор. Ребята, я предлагаю вам сегодня отправится в увлекательное путешествие к зверятам. Как вы думаете, где можно встретить разных животных рядом? Правильно, в зоопарке.

Встанем утром спозаранку

И пойдем гулять.

Мы идём по зоопарку

Зверюшек изучать.

Трогать ручками не будем,

Не станем их пугать,

А все вместе будем

Зверюшкам подражать.

«Идём в зоопарк» - ходьба в колонне по одному по периметру зала.

Ходьба между предметами «змейкой» в колонне.

Инструктор. Вот мы подошли к первой клетке.

Отгадайте-ка загадку, кто в клетке.

Домик в дереве — дупло,

В нём уютно и тепло.

Прыгает по веткам,

Грызёт орешки.

(белка)

Инструктор. Правильно (показывает игрушку белку).

А мы сейчас, как белочки, ловко соберём орешки.

Игра «Собери по цвету».

Инструктор рассыпает разноцветные шарики. Дети собирают в четыре корзинки шарики, группируя их по цвету.

А теперь следующая загадка.

Она на пальму заберётся,

Хвать банан и вниз несётся,

Рассмешит вас без обмана -

Вот смешная…(обезьяна).

(показывает игрушку обезьяну).

Ритмическая гимнастика «Обезьянки в Лимпопо»

Под музыкальное сопровождение дети в кругу выполняют движения, подражая обезьянам.

Инструктор.

Вот мы снова зашагали

Вместе все вперёд,

Много интересного

Нас в зоопарке ждёт.

Бурый, сильный, косолапый,

Он сосёт в берлоге лапу. Кто это?

(медведь).

(инструктор показывает игрушку медведя).

Поиграем мы в игру

«У медведя во бору».

Подвижная игра «У медведя во бору»

Дети встают на одной стороне зала. Выбирается водящий из детей, у него на шее медальон с изображением медведя. Водящий садится на стульчик в другом конце зала – это «Берлога медведя». Дети идут к медведю, проговаривая слова и имитируя сбор грибов и ягод в воображаемые корзинки.

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

Всё на нас рычит.

Дети подходят к медведю, проговаривая слова, затем «медведь просыпается» и догоняет ребят. До кого дотронулся, тот садится на скамейку.

Игра повторяется ещё два раза с разными водящими.

Инструктор. А теперь. Ребята, отправимся дальше и пойдём в гости к самому высокому животному – жирафу.

Нужен очень длинный шарф,

Чтобы не простыл Жираф,

И поэтому не странно,

Что живет он в жарких странах (показывает игрушку жирафа).

Ходьба по скамейке в колонне по одному, руки свободно балансируют.

Музыкальная игра «У жирафа пятна, пятна…».

Инструктор. Угадайте-ка, ребятки, кто же спрятался в клетке?

В клетке целый день сижу

И от страха весь дрожу.

Задрожали бы и вы:

Справа - тигры, слева - львы.

Дети. Заяц.

Инструктор. Верно (показывает игрушечного зайца).

Очень быстрые ребята,

Эти ловкие зайчата,

Шубка серая для лета,

Для зимы другого цвета.

А теперь превратимся в зайцев и поиграем в игру.

Подвижная игра «Заяц без домика»

На полу в зале разложены обручи на один меньше, чем количество детей. Дети-«зайцы» скачут между обручей под музыкальное сопровождение, приседают, щиплют травку. Как только музыка заканчивается, дети встают внутрь обручей по одному – «зайка под кустиком» и приседают. Оставшийся без обруча становится бездомным зайцем. Игра повторяется ещё два раза.

Инструктор. А налево посмотрите, ёжик сидит и на ребят глядит (показывает игрушечного ёжика).

Давайте, дети, как ёжики, свернёмся в клубочек и зафырчим.

Дыхательное упражнение «Ёжики»

И.п; стоя, руки вдоль туловища. Сделать носом вдох, присесть, прижав голову к коленям, на выдохе произнести: «Ф-ф-ф». Повторить ещё 2 раза.

Инструктор. Очень долго мы гуляли,

Наши ножки так устали!

Нам пори и отдохнуть

И обратно повернуть.

Ходьба в колонне друг за другом по массажным коврикам.

Инструктор. Скажите, ребята, с какими зверюшками мы сегодня встречались?

Дети называют зверят.

Инструктор. Давайте попрощаемся с ними и пойдём в группу.

Дети уходят в группу.

Литература:

1. Журнал «Инструктор по физической культуре», № 7/2017.
2. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.
3. Кудрявцев В. Т, Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст). – М.: ЛИНКА-ПРЕСС.