Конспект оод по развитию речи в старшей группе по теме "В зоопарке у зверей"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект ООД по развитию речи в старшей группе
«В зоопарке у зверей»

Используемые образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Цели: Актуализация словаря по теме «Животные зоопарка».

 Развитие связной речи

Расширение словарного запаса по теме

Совершенствование грамматического строя речи (согласование существительного с прилагательным)

Развитие общих речевых навыков, координации речи с движением

Развитие фонематического слуха, умение определять место звука в слове (начало, конец).

Формировать умение составлять описательный рассказ по картине. Развивать внимание, творческую фантазию.

Формировать доброе отношение к животным, желание заботиться о них.

 Воспитание любви к животным.

Оборудование: Картинки с изображением животных и пищи,картина «Зоопарк»,аудиозапись»Голоса зверей»

Ход непосредственно образовательной деятельности :

1. Загадка

Здесь рядом живут крокодил и зайчата,

Пингвины, олени и даже слонята.

Как называется дом всех зверей.

Попробуй ответить ты мне поскорей!

Правильно,зоопарк.Сегодня мы побываем в гостях у зоопарка

2.Пальчиковая разминка

Слоник.
— «Слоник, апельсин подай!» — 
— «Угощайся попугай!» 
— Слоник очень-очень рад, 
— Что сильнее всех носат. 
Пальчиком изображается хобот.

Слоник.
— «В зоопарке стоит слон.
— Уши, хобот, серый он.
— Головой своей кивает

— Будто в гости приглашает»!

2. ЗООПАР

3. Игровое упражнение «Кто как кричит?»

(звучит аудиозапись «Голоса  животных»)

Ребята,в зоопарке очень много живтных и все они кричат по разному,давайте угадаем какое животное кричит.

4. Речевая игра: «Какой, какая, какие?»

Кто это?

Какая она?

А это кто?

Какая она?

Рассмотрите картинки. Как можно назвать животных одним словом?

Какие они для людей?

5.Назови животное

Ребята,назовите животное в названии которого есть звук «К»,а теперь звук «н»,звук»л».Где находятся звуки?(В начале,середине,конце слова)

6. Упражнение «Угостим животных?»

Ребята,давайте соединим карточки с животными и с продуктами,которые любят животные кушать.

7. Составление описательного рассказа по картине.

Ребята,давайте составим рассказ по картине.

Воспитатель показывает картину и предлагает ее рассмотреть.

ВОПРОСЫ:

1. Как можно назвать картину?

2.Что мы видим на картине,

3.Назовите животных.

4.Что делают животные?

5Понравилась ли вам картина?

8.Итог.Рефлексия

А теперь выбираем смайлики.Спасибо за работу,ребята!