Конспект физкультурного занятия
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Основная часть

Завершение занятия

Атрибуты (игрушка зайка) для ОРУ на каждого ребенка.  

1.Зайчиха:  Сидит мама Зайчиха и плачет. Здравствуйте, ребята!  Помогите мне пожалуйста, я прибежал к вам в гости со своими детками зайчатами, а они от меня спрятались, и я не могу их найти. Что же мне делать?  

Педагог: Не переживай, мы с ребятами поможем тебе найти всех зайчат, правда ребята?

Зайчиха: Спасибо вам ребята. Нам надо возвращаться домой в лес. Вы можете нас проводить?

Тогда в путь, отправляемся в лес.

Ходьба и бег по залу в лес, (разные виды ходьбы и бега) друг за другом. Ходьба на носках, руки вверх,  пяточках, руки за спиной. Дыхательная гимнастика, носом вдох, ртом выдох.

Педагог: Вот мы с вами и пришли в лес. А какие вы ребята? Мы спортивные, смелые, ловкие и вместе с зайчатами сделаем упражнения.

2. ОРУ с игрушками-зайчатами.

1. Вы посмотрите детки, на эту красоту.
Чудесные зайчат, мы нашли в саду.
И.п. стоя, повороты головы, вправо, влево.

2. Мы поднимем зайку высоко.
И.п. стоя, ноги на ширине плеч, игрушку поднимаем вверх и вниз. 1 - вверх; 2- вниз.

3. Поиграем с зайкой в прядки.
И.п. 1-приседание, 2 –выпрямиться.

4. Есть у нас игрушка, попрыгаем с ней ловко, прыжки на месте.

Зайчиха: спасибо ребята вам большое.

Педагог: Ребята, я вам предлагаю в лесу поиграть и показать зайчатам и показать какие мы смелые и ловкие, вы согласны?

Вот посмотрите: гимнастическая скамейка-это дерево, модуль-это норка зайчонка, обручи - это кочки.

3.Основные виды движений: 
1. Ходьба по гимнастической скамейке, руки  в стороны. Повторить задание 2-3 раза.
2. Прыжки на двух ногах, с продвижение вперед из обруча в обруч.

3.Пролезание в модуль.

4. Педагог. А кого же в лесу боятся зайцы?

Подвижная игра «Зайцы и Волк»

Волк спит. Зайцы прыгают на полянке со словами:

Скачут, скачут, скачут зайцы,

По веселенькой лужайке,

Скачут веселятся и волка не боятся.

Волк просыпается и воет «ууу».

Волк догоняет зайцев.

Зайцы прячутся в домик-обруч.

Игра повторяется 3-4 раза.

Пальчиковая гимнастика:

Вот смотри два пальчика - это ушки зайчика (показать два пальца).

От страха заинька дрожит, и ушами шевелит (пошевелить двумя пальцами).

Педагог: Какие вы молодцы, ребята. Чем мы сегодня с вами занимались? Что делали в лесу, кому помогли?

Нам пора возвращаться в детский сад. 
Дети уходят из зала. 

Дети заходят в спортивный  зал. Отвечают на вопрос мамы Зайчихи, высказывают свои предложения.

Дети ищут игрушки.

Дети отвечают.

Дети  выполняют разные виды ходьбы и  бега.

Ответы детей.

Дети выполняют общеразвивающие упражнения с игрушками.

Ответы детей.

Дети выполняют ОВД.

Ходьба по гимнастической скамейке.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Подлезание под препятствие.

Дети отвечают на вопрос.

Дети  играют в подвижную игру.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Уходят из зала. 

Ответы детей.

Создание условий для положительного  настроя детей.

Создание условий для мотивации на предстоящую деятельность.

Создание условий для совершенствование двигательных умений и навыков.

Создание условий для детей в умении выполнять движения правильно, четко (применять разные группы мышц  при выполнении разных видов движений).

Создание условий для двигательной активности детей.