Мастер-класс "Школа мяча"
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

Цель: познакомить педагогов с работой кружка дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности «Школа мяча».

Задачи:

1. Повысить профессиональную компетентность педагогов по использованию мяча в работе с детьми.

2. Познакомить участников мастер-класса с эффективными методами и приемами использования мяча в образовательном процессе.

 3. Показать возможность применения полученных знаний в своей работе.

Начать свой мастер-класс я хотела бы словами известного педагога Шмакова Сталя Анатольевича:

«Мяч-это рука ребенка, развитие её напрямую связано с развитием интеллекта. Мяч круглый как Земля, и в этом его сила!»

Ребята, проходите, располагайтесь.

На протяжении всего этого года, мы с детьми познакомились с различными видами мячей, разучили игры и упражнения с ними, а также различные виды спорта, с их использованием. Сегодня мы продемонстрируем, какие же интересные игры и упражнения мы используем в нашей «Школе мяча».

1. Для первого упражнения мне нужны 2 помощника. Ребята берите шары, подходите… и по сигналу начинаем выполнять упражнение. (Дети одной рукой перекладывают маленькие мячики из одного обруча в другой, одновременно второй рукой подбрасывают воздушный шар, не давая ему упасть на пол. )

Уважаемые коллеги, вы видите, это упражнение выполняется одновременно обеими руками. Оно называется кинезиологическим и позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, происходит синхронизация работы обоих полушарий (т.е. оба полушария работают одновременно).

Молодцы, спасибо. Уберите оборудование и все подойдите возьмите по воздушному шару. Распределитесь по залу, чтобы не мешать друг другу.

2. Во время кружковой работы я стараюсь стимулировать фантазию и творческие способности детей. Мы очень часто вместе с детьми придумываем упражнения и игры и подбираем для них интересные названия. Следующее упражнение дети придумали и назвали сами.

Итак, приготовились для выполнения упражнения «Неуклюжие крабики».

(Дети выполняют упражнение в и.п. с опорой на ступни и упор ладоней сзади, передвигаясь и подбрасывая воздушный шар ногой, не давая ему упасть на пол).

Данное упражнение развивает координацию движения, умение ориентироваться в пространстве, а также вовлекает в работу практически все группы мышц.

3. Очень часто в нашей работе с мячами мы используем упражнения в парах.

Ребята, возьмите фитболы и распределитесь по залу парами, друг напротив друга.

Упр. «Ловкие всадники». (Дети сидят на фитболах в парах,лицом друг к другу и перекидывают мяч, с ударом об пол)

Стараемся держать спину ровно, вся стопа не подвижна, не отрывается от пола.

Это упражнение направлено на одновременное сохранение равновесия и развитие быстроты двигательных реакций.

Теперь девочки положат фитболы и возьмут в руки футбольные мячи, а мальчики фиксируют фитболы ногами.

Выполняем по сигналу. (Мальчики фиксируют фитбол ногами, девочки отбивают футбольный мяч о фитбол и ловят его двумя руками).

Дети старшего дошкольного возраста уже способны анализировать свои движения, оценивать направление полёта мяча и силу броска.

Хорошо, ребята. Кладите на место мячи.

На какую геометрическую фигуру похож мяч? Правльно. А теперь обратите внимание на экран. (На экране картинка со множеством разнообразных геометрических фигур, необходимо сосчитать количество кругов).

А нашим гостям предлагаю задание посложнее…(картинка на внимание…необходимо найти на картине футбольный мяч).

4. Название следующему упражнению также дали наши ребята.

     Упр. «Веселые жонглёры»  (дети подбрасывают мячики под натянутым канатом и ловят их двумя руками над канатом).

Упражнения с мячами различного веса и диаметра увеличивают подвижность суставов, приучают владеть разным хватом мяча. (маленькие мячи мы плотно обхватываем (тренируемся одной рукой), а для больших мячей пальцы рук необходимо расставить шире.) Также мы видим, что здесь хорошо развивается скорость реакции, ловкость, регулируется сила броска и глазомер.

Отлично справились, молодцы ребята.

Я предлагаю нашим гостям также попробовать, но с усложнением, мяч будем бросать и ловить одной рукой.

Спасибо.

5. Для профилактики плоскостопия, очень хорошо подходит следующее упражнение.

Ребята, встаньте в две колонны. Примите и.п. сидя на полу.

По свистку начинаем. (Дети передают, зажатый между ступней мяч су-джок друг другу).

Отлично справились.

6. Одной из задач моей кружковой работы является формирование у детей стойкого интереса к занятиям с мячом. Для этого многие упражнения мы используем в виде эстафет. Одно из них мы вам сейчас продемонстрируем.

 «Крестики-нолики» (поле для игры строим из веревок, играют дети мячами двух цветов).  С помощью эстафет развиваются такие качества детей, как целеустремленность, организованность, взаимопомощь, непроизвольное внимание)

Молодцы ребята. Вы сегодня мне очень помогли. Спасибо вам большое.

К сожалению, за такой короткий промежуток времени невозможно передать весь масштаб работы «Школы мяча», но я надеюсь, что увиденное сегодня, было для вас интересно и полезно. Большое спасибо за внимание!