Спортивное развлечение для детей младшей группы «В мире животных»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Спортивное развлечение

«В мире животных»

Задачи: Расширение и систематизация знаний о диких животных; развивать ловкость и быстроту в играх; воспитывать умение соблюдать правила игры.

Оборудование: картинки с изображением диких животных, гимнастические палки, игрушка-лисичка, музыкальное сопровождение, бубен.

Ход развлечения

По залу расположены картинки с изображениями лисы, медведя, волка и зайца. Дети отправляются в путешествие, поочередно подходят к каждой из картинок и играют в игру.

Инструктор: Ребята, сегодня на развлечении мы отправимся в лес, где живут дикие животные. Каких лесных жителей вы знаете? Почему их называют дикими? Предлагаю вам начать наше путешествие и отправиться к лесным жителям и поиграть с ними. Готовы? Поехали!

Инструктор: Для начала мы с вами проведем  разминку.

Различные виды ходьбы:

- по дорожке друг за другом (идем по тропинке),

- с перешагиванием через предметы – гимнастические палки, (переступаем через веточки),

- на носках (лиса крадётся),

- ходьба вперевалочку (идет медведь),

- прыжки на двух ногах с продвижением вперед (прыгают зайчики),

- бег по кругу друг за другом (бегаем быстро как волк).

Дети с инструктором подходят к первой картинке с изображением Медведя, рассматривают, отвечают на вопросы

Инструктор: Дети, посмотрите, кто изображен на картинке? Ответы детей. Верно, медведь. Какого цвета у него шерстка? Что делает медведь зимой? Где живет медведь? Чем любит лакомиться медведь? Ответы детей

Молодцы, все правильно ответили. А теперь мишка хочет с нами поиграть.

Подвижная игра «У медведя во бору»

 На одной стороне зала – берлога медведя, на другой (за чертой) – дом детей. Они выходят из дома и идут к берлоге, приговаривая:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит

И на нас рычит!

С последним словом медведь выбегает из берлоги и ловит играющих. Дети убегают в свой дом.

Инструктор: Какие быстрые ребята, не попались в лапы Мишке. Теперь продолжим путешествие по лесу, и посмотрим, кто еще из зверят нас ждет в гости.

Подходят к картинке с изображением Волка и Зайца.

Инструктор: Посмотрите, кто изображен на этих картинках? У зайца длинные уши? Что любит кушать зайчик? Заяц боится волка? Зайка прыгает или бегает?

Посмотрите на картинку с Волком. У него острые зубы? Он быстро бегает? Тепло ли волку зимой?

Инструктор: Отлично, зайчик и волк предлагают нам поиграть в игру, которая так и называется.

Предлагаю вам превратиться в быстрых зайчиков, и выберем одного волка.

Подвижная игра «Зайцы и волк»

В начале игры дети стоят на своих местах. Волк находится на противоположной стороне зала - «в овраге».

        Зайки скачут скок, скок, скок,

        На зеленый на лужок, на лужок,

        Травку щиплют, кушают,

        И тихонько слушают

        Не идет ли волк.

Зайцы выпрыгивают из домика и разбегаются по залу. Зайцы то прыгают на двух ногах, то согласно тексту присаживаются, щиплют травку и оглядываются, не идет ли волк.

Когда инструктор произносит последнее слово «волк», волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать (коснуться). Зайцы убегают каждый на свое место, где волк их уже не может настигнуть. Пойманных зайцев волк отводит к себе в овраг.

Инструктор: Вот какие быстрые получились зайчата. Пора нам снова в путь, нас в гости еще кто-то ждет. Подходят к картинке Лисы.

Кто у нас на картинке нарисован? Лиса хитрая? Любит зайчика, лиса? Где живет Лиса? Какого цвета у лисы шубка?

Подвижная игра «Хитрая лиса» 

Дети становятся в круг лицом в центр и закрывают глаза. Инструктор вкладывает одному из детей в протянутую назад руку маленькую игрушку — лису. По команде воспитателя дети разбегаются по всей площадке, бегают, не задевая друг друга около 1 мин. Инструктор спрашивает: «Где лиса?» Ребенок с игрушкой поднимает руку вверх и говорит: «Я здесь!» Все дети убегают от лисы, а лиса их ловит.

Дыхательное упражнение «В лесу»

Цель: формировать правильное речевое дыхание.

Инструктор: Представьте, что вы заблудились в густом лесу. Сделав вдох, на выдохе произнесите "ау". Меняйте интонацию и громкость и поворачивайтесь то влево, то вправо. Повторите с ребенком пять-шесть раз.

Рефлексия: Ребята, вот и закончилось наше путешествие по лесу, пора возвращаться в детский сад. Вам понравилось гулять по лесу? У кого сегодня в гостях мы побывали? В какие игры мы играли? Становитесь, друг за другом и поехали!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Колосок»

для воспитанников младшей-средней группы

Подготовила:

Инструктор по физической культуре

Чикова Ольга Николаевна