Физкультурное занятие на улице «Морское путешествие» в подготовительной группе.
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Физкультурное занятие на улице «Морское путешествие» в подготовительной группе.

Цель: Совершенствовать физические навыки и качества

Задачи:

Образовательные:

1.Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному с соблюдением дистанции,  в прыжках в длину с места с сохранением равновесия.

2.Закреплять умение действовать по сигналу.

Развивающие:

1.Развивать моторику и координацию движений.

2.Продолжать учить детей метать мешочки с песком вдаль ведущей рукой.

Воспитательные:

1.Воспитывать у детей поддерживать дружеские отношения.

Материал: иллюстрации морских обитателей, дуги разной высоты -6-8 шт, канат – 2 шт., конусы – 6-8 шт., мешочки с песком, карта путешествия, муз. сопровождение.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие. Нам необходимо добраться до моря. А как мы сможем это сделать?

-У меня есть карта, где проложен маршрут. Готовы? Тогда, вперед!

I. Разминка

1. Обыкновенная ходьба.

2. Ходьба с высоким подниманием колен (- Ребята, смотрите сколько веток, сучьев на земле перешагиваем, высоко поднимаем колени - дети перешагивают через дуги разной высоты).

3. Ходьба «змейкой», приставным шагом боком (- Смотрите, впереди густой лес и пройти можно только боком, между густо растущими деревьями – дети идут между конусами боком приставным шагом).

4. Ходьба: пятка приставляется к носку ноги (- А здесь, мы пройдем по узенькой тропинке медленно, осторожно, чтоб не провалиться в болото)

5. Ходьба спиной вперед («Дорожка наоборот»)

6. Бег с ускорение и замедлением (Я чувствую как подул легкий ветерок, подгоняя нас. Ветер усиливается все сильней и сильней, как- будто хочет нас поторопить. Ну вот ветер стихает и успокаивается – дети бегут умеренно, постепенно ускоряя темп бега, затем замедляют и останавливаются)

Упражнения на восстановления дыхания.

-Вот, мы и добрались до берега моря, где нас ждет корабль. А что б попасть на корабль, нам надо перепрыгнуть.

II. ОРУ

- Каких вы знаете морских обитателей?

1. «Водоросли» и. п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вниз.

Руки поднять вверх, наклон туловища вправо (влево).

2. «Осьминог» и. п.: выполняется в парах. Стать спиной друг к другу. Руки вверх. Одновременно поднимать правую ногу и руку, затем левую ногу и руку.

3. «Черепаха» и. п.: ноги вместе, руки опущены вниз. Присесть, обхватить руками ноги, голову опустить.

4. «Краб» ходьба по типу «раки»

5. «Морской конек» -предложить детям показать движения морского конька.

III. ОВД - Ой, ребята, поднимается ветер, море волнуется, начинается шторм. Наш корабль «штормит» (дети изображают «качку корабля») . Наш корабль – тонет. В трюмах лежит много груза.

- Ребята, что надо сделать, чтоб наш корабль не утонул? (сбросить груз)

- Давайте сбросим груз и наши вещи с корабля.

(Дети бросают мешочки с песком вдаль ведущей рукой.)

- Надо бросить как можно дальше, на берег, примите правильное исходное положение: мешочек в руке поднят вверх и отведен назад, одна нога впереди, другая слегка отведена назад. (2 раза)

- Но ветер не утихает и наш корабль идет ко дну. Надо спасаться! Но как?

- Правильно, мы выпрыгнем из корабля. Прыгаем до самого берега. (Дети принимают исходное положение: ноги расставлены, слегка присесть, размахнуться руками, оттолкнуться и прыгнуть, приземление на полусогнутые ноги) (2 раза)

- Мы спаслись!

- Ребята, наш груз и вещи может волной сыт в море.

-Что нам надо сделать? (Собрать)

-Во что мы будем складывать, если у нас ничего нет.

- А мы можем стать пеликанами и все собрать. (дети на корточках собирают мешочки в корзину).

- Ребята, мы так торопились покинуть корабль, посмотрите все ли спаслись?

- А как можно это проверить?

- Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Найди пару» (Пока играет музыка дети бегают по площадке. Как только закончится музыка, дети должны найти себе пару и поднять руки вверх.

Малоподвижная игра «Море волнуется»

Ребята, сейчас мы поиграем вы в игру «Море волнуется раз». Один водящий, все должны проговаривать такие слова: море волнуется, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри. После этих слов все игроки должны остановится на месте и изобразить какую то морскую фигуру и не двигаться, а водящий должен назвать самую красивую фигуру и человека, который не шевелится, тот и будет водящим.

- Солнышко нас не только согрело, но и вернуло в детский сад!

Итог занятия:

- Ребята, скажите, что с вами сегодня произошло?

- Кого вы встретили?

- Что случилось с вами на корабле и как вы спаслись?

- Какие трудности вы испытали?

- Нам будет над чем поработать. Вы молодцы!

- Спасибо, до свидания!