Дидактическая игра кольца Луллия по физическому развитию «Подбери спортивную площадку» для старшей группы
картотека по физкультуре

Дидактическая игра кольца Луллия по физическому развитию «Подбери спортивную площадку» для старшей группы

Важно подчеркнуть, что круги Луллия хороши тем, что они, как дидактическое пособие, универсальны и многофункциональны.

Круги Луллия можно использовать:

• при организации индивидуальной работа или организуя работу с детьми в малых группах (подгруппах)
• в игровой деятельности вне занятий (НОД) в качестве игровых упражнений и заданий
• в самостоятельной деятельности детей

В процессе ознакомления детей с данным методическим пособием

• Педагог представляет пособие, как чудесные кольца или загадочные круги, вызывая тем самым интерес и любопытство у детей.

1-й круг – 6  секторов  (картинки площадок)

2-й круг –6  секторов со спортивным инвентарём

3-й круг – 6- секторов  с спортсменами

Дидактическая игра «Вид спорта – на какой площадке им занимаются»

Задание: соотнести картинки по принципу «вид спорта – на какой площадке им занимаются»

Пример:

Хоккейная клюшка и шайба, коньки  (хоккейная коробка)

футбольный мяч  и бутсы (футбольное поле)

плавание (ласты)

ракетка для тенниса с мячом  (теннисный стол)

боксерские перчатки (ринг)

бадминтон (теннисный корт)

Дидактическая игра «Виды спорта и инвентарь»

Цель: закрепить знания детей о видах спорта; учить устанавливать

простейшие взаимосвязи, между видом спорта и его атрибутами; формировать умение правильно и полно высказываться, и активно использовать в речи слова на тему «Спортивные игры»; совершенствовать коммуникативные способности; воспитывать усидчивость, терпение, старание.

Ход игры:

На среднем круге раскладывают картинки со спортивным снаряжением, на верхнем – картинки с изображением спортсменов в характерной спортивной одежде (хоккеист – клюшка и шайба; лыжник – лыжи и палки лыжные); боксёр – боксёрские перчатки; хоккеист -Хоккейная клюшка и шайба, коньки; теннисистка-ракетка для тенниса с мячом; футболист – бутсы,   футбольный мяч; и т.д.). Вращая круги, требуется соотнести картинки, кто из спортсменов каким видом спорта занимается и чей инвентарь.

Дидактическая игра «Подбери спортивную площадку»

Цель: учить определять и называть необходимый инвентарь, оборудование, развивать логику, память, мышление, умение классифицировать разные виды спорта.

Ход игры:

На нижнем  круге расположены картинки с изображением площадок, на верхнем  – картинки  с изображением спортсменов и на среднем круге - картинки спортивного инвентаря.

Требуется соотнести картинки по принципу «вид спорта – на какой площадке им занимаются.

Пример: хоккейная клюшка и шайба (хоккейная коробка), футбольный мяч (футбольное поле),  ракетки для тенниса (теннисный стол), боксерские перчатки (ринг), и т.д

Дидактическая игра «Кому, что принадлежит?»

Цели и задачи: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта; учить детей давать определения спортивным играм и соотносить игры их с символами; развивать умение анализировать и обобщать; развивать творческое мышление и воображение.

Описание игры: Дети отгадывают загадки (вид спорта) , затем двигая среднее и верхнее кольцо подбирают к виду спорта, соответствующее определение и спортсмена и  инвентарь.

Загадки

По водным дорожкам  Плывут наши ассы, То баттерфляем, То кролем, то брассом. (Плавание)

Корт, сетка, мячик и ракетки. Подачу шлёт ударом метким Соперник. Я отбить надеюсь. Спорт этот называют... теннис

Удачный пас – в ворота гол! Как называется игра? (Футбол)

В трусах и тёплых варежках  Дерутся два товарища (Бокс)

Палка в виде запятой Гонит мяч перед собой… (Хоккей)

Деревянных два коня
Вниз с горы несут меня.
Я в руках держу две палки,
Но не бью коней, их жалко.
А для ускоренья бега
Палками касаюсь снега… ЛЫЖИ