Спортивный досуг " Путешествие на Северный полюс"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1            общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-

эстетического и интеллектуального развития воспитанников

Петродворцового района Санкт-Петербурга

Досуг

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС»

                (старшая группа)

                                                Подготовила и провела:

                                                                     Инструктор по физической культуре

                             Л.Н.Масликова

г.Санкт-Петербург

Досуг

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС»

                            (Старшая группа)

Цель: Закрепление знаний о животных,обитающих на Северном полюсе

Задачи:

-создавать условия для активного проявления интереса ребенка к занятиям физической культуре,удовлетворения от реагирования на предлагаемые двигательные задачи;

-поддерживать мышечный тонус для формирования позы,  осанки;

-формировать пространственное поле, в котором движение «ведут откуда-то,куда-то и зачем-то;

-развивать предметные действия для их смыслового использованияо;

-обучатьприменять правила и методы выполненияосновных видов движений в новых практических ситуациях.

Оборудование:

 Колонка, ИКТ,складные туннели,  средние мячи, платочки на шею (по количеству детей), парашют (или материал), координационная лестница,обруч с малыми мячами и большой мяч.

Ход мероприятия

Музыка 1: «Снежный шар»

Дети под марш входят в спортивный зал

Инструктор:Ребята посмотрите на экран.Как вы думаете, что это?

Дети: Северный полюс,где всегда много снега и холодно.

Инструктор:А вы хотите отправиться в путешествие и узнать кто живет на Северном полюсе?

Дети:Да!

Демонстрируется картина с изображением земного полушария, где расположена Антарктида

Инструктор: Тогда отправляемся  в Антарктиду. А может нам долететь туда на волшебном ковре -самолете (или чудо-парашюте).

Дети подходят и поднимают за края  материал(парашют)

Инструктор:Вы готовы?

Дети:Да!

Музыка 2: «Увезу тебя я в тундру» дети идут по кругу держат за края материал (парашют),затетем приставным шагом, затем бег в среднем темпе,затем медленная ходьба с востановление дыхания.

Остановка!

 Инструктор:Как же здесь холодно!Предлагаю провести разминку

Музыка 3: «В Антарктиде среди льдин жили были Пин и Гвин»

ОРУ с материалом (или с парашютом).

Инструктор: Молодцы!

Демонстрируется картина с изображением полярников.

Ребята посмотрите нас встречают полярники. Кто они такие?

Дети:Отвечают

Полярники – люди, которые долгое время работают в полярных условиях.Сегодня мы тоже станем полярниками. Обратите внимание на их одежду. Какого  она цвета?

Дети:Яркого, чтоб стать заметными среди белого снега.

Инструктор:Мы тоже должны быть заметные, давайте оденем платочки.

Дети одеваю платочки на шею.

Инструктор:Ребята,посмотрите на экран. Кого еще мы встречаем?

Демонстрируется картина с изображением пингвинов.

Дети:Это пингвины.

Музыка 4: «Пингвины в антарктиде льдины»

 Игра: Дети берут мячи и встают боком по краю ковра-самолета (парашюта),зажимают мячи чуть выше коленей и прыгают вокруг парашюта, как только перестает играть музыка, дети берут в руки мячи и прячутся под  ковёр-самолет(или парашют).повторяем 2-3 раза.

Инструктор: Молодцы, ребята!Положили мячи,они нам больше не нужны и выполним  следующее игровое упражнение

«Непослушный мячик»

Дети встают и берут двумя руками парашют и подкидывают  большой мяч вверх, но чтоб он не упал на пол.

Инструктор:Летим дальше - на северный полюс        

Дети садятся на ковёр- самолёт( парашют)

Демонстрируется картина с изображением животных на Северном полюсе.

Инструктор:Ребята нам на встречу вышли животные, обитающие на Северном полюсе! Отгадайте загадки,чтобы их узнать.

Загадки

Братья,сёстры-бурым мишкам,

Но не любят мёд и шишки,

Моржи,тюлени им соседи.

Кто это? Белые ……………(медведи).

Кто в холодном океане,

Словно в теплой пенной ванне,

Может плавать и нырять,

Стаи льдинки разгонять?

Да такие виражи

Могут делать лишь……….. (моржи).

Он на севере живёт,

Громким голосом ревёт,

В цирке мяч ловить не лень –

Там работает………………. (Тюлень).

В море корабли встречает,
И волна его качает,
Рыб он ловит, не матрос!
Это птица - .....................(альбатрос)

Он снег глубокий разгебает

И ягель вкусный добывает.

Копает так порой весь день

Полярный северный ………..(олень).

Инструктор:Молодцы,хорошо знаете северных животных.

А сейчас предлагаю разделиться на две команды и придумать им название.

Дети: выполняют

Инструктор:Мы проверим,чья команда самая быстрая и ловкая

Музыка 5: «Где-то на белом свете».

Эстафета «Медведи ловят рыбу»

Участники по очереди проходят « по медвежьи» координационную лесницу:

-в упоре лежа переставляют руки из квадрата в квадрат;

-добегают до проруби (обруча)с рыбками(малые мячи);

-закрывают нос ладошкой,приносят мяч(рыбку) в команду.

Инструктор:Молодцы,все справились. А теперь встали парами у координационной лестницы и положили шарики(рыбки)в свой квадрат.

Игра: Все дети выполняют за инструктором упражнения и по команде «Рыба»нужно взять шарики  быстрее соперника и поднять вверх. Игра повторяется 2-3 раза.

Инструктор:Ребята вы не устали?

Дети:Нет!

Демонстрируется картина с изображением Северного Ледовитого океана

Инструктор:Наше путешествие подходит к концу, и нам пора возвращаться в детский сад. В обратный путь мы отправимся на карабле  по Северному Ледовтому океану.

Малоподвижная игра

Дети подходят и растягивают  ковёр-самолёт (парашют),берутся за края материала двумя руками  и по команде выполняют упражнения.

-Мелкие волны

- появились тучи и начился шторм – большие волны

- Шторм утих и прекратились, вышло солнце и океан успокоился  - на море штиль.

Инструктор:МОЛОДЦЫ! В шеренгу становись.

Дети строются в одну шеренгу.

Инструктор:Ребята давайте вспомним где мы были,и что делали?

 Когда мы были в путешествии вы услышали новые слова?

Давайте я вам подскажу: ягель, до проруби, шторм, штиль.  

- ягель- это олений мох, которыми питается северный олень

- прорубь-это отверстие, прорубленное во льду замерзшего водоема.  

- шторм-это  сильный ветер, буря (обычно на море). 

 - штиль-это полное безветрие на море, когда поверхность воды гладкая.

Спасибо! До свидания!

Музыка 6:« Мы с тобой»

Дети прощаются и под музыку выходят из зала.