Конспект занятия по физической культуре в старшей группе
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Конспект занятия по физическому развитию  в старшей группе

 «Секреты настоящего баскетболиста»

Цель:  развитие двигательных навыков и умений в процессе обучения детей элементам спортивной игры баскетбол.

Задачи:

Обучающие:

-разучивать передачу мяча друг другу в парах, ведение мяча одной рукой на месте и в ходьбе,  бросок мяча в кольцо ,ловле после отскока;

Развивающие:

-развивать ловкость, координацию, быстроту, внимание;

Воспитательные:

-воспитывать желание играть в спортивные игры, взаимовыручку, умение играть в команде

 Технологии:

1.Корригирующие упражнения;

2.Игровые;

3.Коммуникативные.

4.Здоровьесберегающие.

Оборудование и материалы:

Мячи резиновые, мячи баскетбольные,  баскетбольные кольца, конусы, обручи.

Предварительная работа:

Рассказ о спортивной игре – баскетбол, рассматривание иллюстраций. Разучивание упражнений с элементами баскетбола, подвижные игры.

Ход НОД:

Вводная часть.

Дети заходят в спортзал и строятся.

-Ребята,а знакомы ли вы с такой спортивной игрой, в которой мяч нужно забрасывать в кольцо?

В баскетболе нужно мяч отбивать одной рукой, ловить, перебрасывать игрокам своей команды, перехватывать у противника и бросать в кольцо. Игроки в этой игре называются баскетболистами. Хотели бы вы научиться играть в эту игру? Предлагаю вам поучиться овладеть секретами настоящего баскетболиста.

Первый «секрет» - хорошая разминка с мячом.

Дети разбирают мячи.

Ходьба в колонне по одному :

- маршируют,  удерживая мяч одной рукой;

-На носках, мяч над головой;

-На пятках, мяч за спиной;

-Высоко поднимая колени, мяч за головой;

-Спиной вперед;

( по свистку выполнят бросок  мяча вверх перед собой и ловлю ).

Приставной шаг правым, левым боком, медленный бег  «змейкой».

Перестроение в две колонны, размыкание свободно для выполнения ОРУ.

Основная часть.

Второй «секрет»- крепко держим мяч в руках и умело с ним обращаемся.

ОРУ с мячом:

1.И.п.- о.с. 1-2 встать на носки мяч понять вверх ,3-4 –  присед ,мячом коснуться пола.

2.И.п.- стойка ноги врозь. 1-2 поворот с прямыми руками вправо, 3-4 –то же влево.

3 И.п.- то же  1-2 руки вверх, наклон вправо. 3-4 –то же влево.

4.И.п.- то же. 1-3 –наклон вперед, перекат мяча из руки в руку.

5. И.п .- о.с. Передача мяча из руки в руку вокруг туловища вправо и влево.

6.И.п.- о.с Передача мяча из руки в руку под коленом.

7.И.п.- прыжки, ноги врозь-вместе, руки вверх.

«Секрет» третий-бросок мяча вверх( выполняют стоя на месте броски мяча вверх, ловлю, отбивание мяча одной рукой).

Четвертый  «Секрет» - передача мяча друг другу разными способами.

Дети перестраиваются парами и выполняют броски мяча :

- двумя руками от груди;

- двумя руками с отскоком от пола;

- бросок мяча в обруч.

Пятый «секрет»- умение соревноваться. Дети  делятся на две команды и соревнуются в передаче мячей друг другу и в   колличестве попаданий в кольцо.

-Все секреты узнали, можно поиграть в игру :

Дети выполняют ведение мяча на площадке, водящий в стороне произносит  текст:

-Мы играем в баскетбол

Мячик отбиваем, ловим и бросаем

И в кольцо своей командой ловко попадаем.

Когда заканчивается текст, дети принимают стойку баскетболиста и не шевелятся. Водящий выбирает того ,кто пошевелится .

Заключительная часть.

Рефлексия.

Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? Вы запомнили как называется игра, с которой мы сегодня знакомились? А как называются игроки? Что нужно делать с мячом, чтобы получилась игра?

Вы молодцы, очень старались, узнали много полезных секретов, а теперь наше занятие закончилось и мы отправляемся в группу.