Спортивно-познавательная игра-занятие «Космические путешественники» (для воспитанников старшей группы)
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации

совместной деятельности

Двигательная

Подвижные игры: «Невесомость», «Ловкость, быстрота, смелость», «Тренажерные нагрузки»

Игровая

Сюрпризный момент (сундук с космическими сокровищами), космическое путешествие

Коммуникативная

 Словесные игры, вопросы, загадки

Конструирование

Задание  с геометрическими фигурами

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1.

Воспитатель вносит игрушечную космическую ракету и  обращает внимание детей на то, что к ним на ракете прилетел  гость – Космонавт.

Дети подходят к кораблю, рассматривают его, здороваются с Космонавтом.

2

Воспитатель показывает детям волшебную космическую шкатулку с планетами - заданиями и приглашает отправиться в путешествие. Предлагает послушать и повторить космическую считалку.

Дети рассматривают шкатулку и повторяют слова считалки за воспитателем:

По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

3.

Воспитатель предлагает детям открыть шкатулку, взять картинку с изображением планеты Земля  и выполнить первое задание «Интеллектуальная нагрузка».

Дети выполняют первое задание «Интеллектуальная нагрузка»: каждый ребенок строит свой космический корабль - ракету и описывает его. Дети составляют из разных геометрических фигур ракеты, дают им названия.

4.

Воспитатель предлагает поиграть в подвижную игру  «Невесомость» -  выполнить задание, которое написано на картинке с изображением планеты Солнца: перед тем как запустить в космос ракету, ученые рассчитывают траекторию ее полета. Давайте проверим это на практике.

Дети отвечают на вопросы воспитателя, делятся на команды и получают по воздушному шарику. Его нужно провести от старта до финиша, придавая ему ускорение одной рукой и стараясь, чтобы он не коснулся пола. Выигрывает та команда, игроки которой закончили эстафету первыми и при этом допустили меньшее количество ошибок.

5.

Воспитатель достаёт следующую картинку с планетой Луна -

 задание «Ловкость, быстрота, смелость». Командам предлагается пройти полосу препятствий.

Дети  пробегают дистанцию по командам:  

- подлезают под дуги,

- перелезают через барьер,

- пробираются через тоннель,

- подпрыгивают в высоту,  дотрагиваясь до флажка.

6.

Воспитатель предлагает поиграть в подвижную игру  «Тренажерные нагрузки» -  выполнить задание, которое написано на картинке с изображением планеты Плутон.

Дети играют в игру: необходимо сесть на велосипед, проехать вперед, до кольца (обруча) и вернуться обратно.  Ребята слушают воспитателя и выполняют задание по командам.

7.

Воспитатель предлагает обратить внимание на экран и выполнить задание «Отгадай-ка», ответив на вопросы.

Дети отвечают на вопросы:

 как называется окружающий нас воздух? (атмосфера);

сколько планет движется вокруг Солнца? (8);

 как называется прибор для наблюдения за космическими объектами? (телескоп);

как называется космический аппарат? (космический корабль);

как называется костюм космонавта? (скафандр).

 За каждый правильный ответ  дети получают звездочки.

8.

Воспитатель хвалит детей и предлагает открыть космический рюкзак Космонавта с  сокровищами.

Дети открывают космический рюкзак Космонавта,  находят подарки - шоколадные медальки.

9.

Космонавт оставляет детям подарок – книгу для детей «Юрий Гагарин», прощается с ними.

Дети благодарят Космонавта за подарок.