Физкультурное занятие для детей старшей логопедической "Весенняя сказка"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Интегрированное занятие для детей  старшей  логопедической группы " Весенняя сказка"

Задачи:

-формировать правильную осанку;

-укреплять глазные мышцы;

-проводить профилактику простудных заболеваний и плоскостопия;

-создавать положительный эмоциональный настрой;

-развивать ритмичность речи;

-активизировать тонус мимической мускулатуры;

-формировать представление о взаимосвязи в природе цветов и насекомых;

- развивать образное и логическое мышление;

-воспитывать дружеские взаимоотношения;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: массажные мячи ,гимнастические дуги, ребристые дорожки, кубики, массажные коврики, колокольчики, подвешенные на шнуре, картины-пазлы с изображением цветов.

Зал оформлен изображениями луга, полевых цветов, насекомых.

У  инструктора ростовая кукла "Пчела"(можно картинку  с ее изображением).

Инструктор: Доброе утро! Сегодня, ребята, я предлагаю отправиться  на прогулку по весеннему лугу.

Разминка, дети идут по кругу в колонну по одному.

-мы по лугу пойдем, хоровод заведем,

приходи весна, приходи красна!

(ходьба на пятках, руки на пояс)

-мы по лугу пойдем, хоровод заведем,

дождик лей, поливай, всем воды напиться дай!

(ходьба с высоким подниманием бедра)

- мы по лугу пойдем, хоровод заведем,

ветерок прилетай, тучку прочь прогоняй.

(ходьба, с круговым вращением рук вперед, назад)

-мы по лугу пойдем, хоровод заведем,

солнце ярче свети, помогай нам подрасти!

(ходьба на носках, руки вверх)

-мы по лугу пойдем, хоровод заведем,

наконец-то к нам пришла долгожданная весна!

(обычный бег)

Мы по лугу пойдем, все цветы там найдем,

как красивы они в эти майские дни!

(бег с подскоками)

(Дети проговаривают слова во время ходьбы.

Координация речи с движением, профилактика плоскостопия)

Инструктор: какие цветы вы знаете? Мяч по кругу передай,  и цветок ты называй!(дети передают по кругу массажный мяч "ежик" и называют цветы: одуванчик, незабудка, мак, клевер, ромашка, колокольчик и т.д.).

Цветы отличаются и по цвету и по названию, но у них много общего. Повторяйте за мной:

Ок-ок-ок- смотри на цветок.

Ка-ка-ка -  не видно корешка!

ок-ок-ок-смотри на стебелек,

Ка-ка-ка- смотри на два листка!

Ка-ка-ка- бутон есть у цветка,

ок-ок-ок - и нежный лепесток!

(фиксация внимания в фазе устойчивой работоспособности)

Инструктор: (надевает ростовую куклу "Пчела")

Вы  про цветы тут разговор ведете, а у нас несчастье, цветы завяли на лугу. А ведь цветы дают насекомым еду: пыльцу, нектар.  Что же делать, чем помочь?

Как ребята сделать так, чтобы цветы ожили и распустились.

( ответы детей, цветам нужны и свет, и вода, и тепло)

Ну что, отправимся на луг, на помощь цветам?

-дорогой трудной мы пройдем

и цветы на луг вернем!

Вот и тропинка на луг. Мы переправимся через подвесной мост, пройдем по узкой дорожке. Вход на луг зарос густым кустарником. Нам нужно под ним проползти и позвонить в волшебный колокольчик.

1. ходьба по массажным дорожкам, по ребристой доске, руки на пояс;

2.прыжки с продвижением вперед на двух ногах, через кубики;

3.ползание под гимнастическими дугами с опорой на колени и ладони;

4.прыжок с места вверх, рукой коснуться подвешенного колокольчика)

Инструктор: вот мы и на лугу, но здесь очень мрачно, темно. Чего не хватает для тепла?

Верно, солнышка! Вместе позовем его:

Солнышко, солнышко, золотое донышко!

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

( дети берут в руки массажные мячики-"ежики" и выполняют с ними упражнения, проговаривая слова)

"Солнышко, покажись"

и.п.- мяч в правой руке

1- руки вверх, переложить мяч в левую руку

2- руки вниз

3-4- то же с левой руки

" Поиграй, солнышко"

и.п.- мяч в прямых руках перед собой.

1-поворот вправо

2-и.п.

3- поворот влево

4- и.п.

"Солнышко, спрячься"

И.п.- ноги врозь, мячик за головой

1- наклон вперед, голову не опускать, руки прямые

2- и.п.

"Гори, гори ясно"

И.п.- мяч внизу

1-приседание, мяч вперед

2- и.п.

(упражнения на формирование правильной осанки, укрепление мышечного корсета)

Инструктор:

Туча прячется за лес, смотрит солнышко с небес!

И такое чистое, ясное, лучистое.

(появляется солнышко)

Как здорово, что солнышко нас всех согрело, и луг, и цветы, и пчелку.

А  что же еще нужно для роста цветов? Верно, вода нужна.

Теперь позовем дождик.

Пальчиковая гимнастика "Дождик)

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капай, не жалей.

( пальцы правой руки стучат по ладони левой руки,

то же левой рукой)

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи!

(соединить пальцы рук  в замок)

Брызни в поле пуще,

станет травка гуще.

(пальцы в кулачки ,резко раскрыть  кулачок, как будто стряхиваем дождевые капли)

"Алые цветы"

Наши алые цветы, раскрывают лепестки.

(пальцы соединены в бутон, мизинец с мизинцем, безымянный с безымянным и т.д.

медленно разъединить пальцы, запястья соединены)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

( движения пальцами вперед)

Наши алые цветы закрывают лепестки.

(снова соединить пальцы левой и правой рук)

Головой кивают, тихо засыпают.

(не разъединяя пальцы наклонить кисти рук медленно от себя, к себе).

Инструктор:

Вот мы вместе  и помогли вернуть солнышко на небо. Оно обогрело землю, а дождик всех напоил. Теперь цветы на лугу оживут непременно.

Предлагаю вам собрать букет из красивых полевых цветов.

(дети делятся на две команды, каждая собирает свой цветок- пазл, можно ромашку, василек или букет цветов)

Какие красивые цветы у вас! Спасибо вам за это. Предлагаю вам отдохнуть на лугу, лечь на траву, расслабиться и послушать звуки природы(дети ложатся на ковер и  слушают легкую музыку, и пение птиц )

Закончилась наша прогулка. Понравилась вам она?

( ответы детей) Вы все молодцы!